冀教版（三起）五下-Unit 1 Going to Beijing -Lesson 1 I Am Excited!-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：316ea).zip

冀冀教教版版 五年级下册五年级下册 Lesson 1 I Am Excited! What does Danny want to do? I want to jump! I want to sing! I want to dance! ( )1. Its Monday morning. ( )2. Danny walks to the train. ( )3. Danny can jump, sing and dance at the train station. ( )4. Danny has fun at the train station. runs Danny! Please dont run! Walk, please,Danny. ( )1. Its Monday morning. ( )2. Danny runs to the train. ( )3. Danny can jump, sing and dance at the train station. ( )4. Danny has fun at the train station. Danny cant jump, sing and dance at the train station. Please dont jump! Please dont sing! Please dont dance! Please sit down. Please dont sit down. Please stand up. ( )1. Its Monday morning. ( )2. Danny runs to the train. ( )3. Danny cant jump, sing and dance at the train station. ( )4. Danny has fun at the train station. Danny doesnt have fun at the train station. Its Monday morning. Mrs. Li, Li Ming, Jenny and Danny go to Beijing today. They arrive at the train station. Danny runs to the train. Its Monday morning. Mrs. Li, Li Ming, Jenny and Danny go to Beijing today. They arrive at the train station. Danny runs to the train. Its Monday morning. Mrs. Li, Li Ming, Jenny and Danny go to Beijing today. They arrive at the train station. Danny runs to the train. Its Monday morning. Mrs. Li, Li Ming, Jenny and Danny go to Beijing today. They arrive at the train station. Danny runs to the train. Danny! Please dont run! Sorry. Walk, please, Danny. Im excited! Im excited! Me, too! I want to jump! I want to sing! I want to sing! I want to dance! Please dont jump! Please dont sing! Please dont dance! Im sorry! Please dont jump! Please dont sing! Please dont dance! Please dont jump! Please dont sing! Please dont dance! Thats okay, Danny. Please sit down. Yes, Mrs. Li. Im sitting down. Yikes！ Thats okay, Danny. Please sit down. Yes, Mrs. Li. Im sitting down. Yikes！ Yes, Mrs. Li. Im sitting down. Yikes！ Please dont sit down. Please stand up. Yes. Mrs. Li. Please dont sit down. Please stand up. Please read a book. Please dont sing. librarycinema restauranthospital Tell your family members at home: “Please ”“Please dont ”用刚学用刚学 的礼貌用语对家人说一说请做或者不的礼貌用语对家人说一说请做或者不 做的事情做的事情 英语英语五年级下册五年级下册 Lesson 1 I Am Excited! 教学背景分析教学背景分析 1.1. 教学内容分析教学内容分析 本课是五年级下册第一单元第一课，主要讲述本课是五年级下册第一单元第一课，主要讲述 Danny，Jenny，Li Ming 和和 Mrs. Li 乘火车前乘火车前 Danny 等人兴奋的心情以及等人兴奋的心情以及 Mrs. Li 对于对于 Danny 不恰当行为的指正。内容不恰当行为的指正。内容 贴贴 近生活，难度适中，为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。近生活，难度适中，为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。 2.2. 学习者分析学习者分析 五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。本节课是在学五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。本节课是在学 生原有的基础上培养学生用英语进行交际的能力。生原有的基础上培养学生用英语进行交际的能力。 教学目标教学目标 1.1. 知识与技能目标知识与技能目标 （1）学生能够听懂、会说、认读和书写：）学生能够听懂、会说、认读和书写：run，jump，sing，dance，sit down，stand up， sorry。 （2）学生能够用英语说出祈使句）学生能够用英语说出祈使句 Please(dont)sit /stand/walk，能够用英语简单地表，能够用英语简单地表 达出自己兴奋的心情和想要做的事情。达出自己兴奋的心情和想要做的事情。 2.2. 情感态度目标情感态度目标 增强约束自己行为的意识。在交际中体会快乐学英语，从而激发学生学习英语的增强约束自己行为的意识。在交际中体会快乐学英语，从而激发学生学习英语的 兴趣。兴趣。 3.3. 学习策略目标学习策略目标 教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的 综合运用能力。综合运用能力。 教学重难点教学重难点 1.1. 教学重点教学重点 （1）学生能够听懂、会说、认读和书写：）学生能够听懂、会说、认读和书写：run，sorry，jump，sing，dance，sit down， stand up。 （2）能够使用祈使句）能够使用祈使句 Please(dont)sit /stand/walk 1 2.2. 教学难点教学难点 能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。 教学准备教学准备 多媒体，多媒体，PPT 教学过程教学过程 教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Greetings 简短的问好。简短的问好。学生与老师问好。学生与老师问好。互相问候，轻松开互相问候，轻松开 Warm-upGame: Watch and say始本课的学习。始本课的学习。 (4 minutes)出示动作图片。出示动作图片。看图说出图片对应的动看图说出图片对应的动通过游戏，对本课通过游戏，对本课 词或短语。词或短语。练习部分将出现练习部分将出现 的动词提前复习。的动词提前复习。 1. Free talk学生观察图片，然后讨学生观察图片，然后讨为学生提供开放为学生提供开放 用用 excited 引入李明四人在引入李明四人在 论。论。式的话题进行讨式的话题进行讨 火车站的图片，学生自由发火车站的图片，学生自由发 S: They are at the train论，激发他们说英论，激发他们说英 言，处理文本信息。言，处理文本信息。station. They are going to语的欲望。语的欲望。 Beijing. Presentation2. Listen and answer.学生根据听到的内容找学生根据听到的内容找初步感知文本信初步感知文本信 and Practice听课文内容并回答问题：听课文内容并回答问题：到答案，练习新词和句到答案，练习新词和句息。息。 (24 minutes)What does Danny want to型。型。 do?S: Danny wants to jump. New words: jump, sing,Danny wants to sing. danceDanny wants to dance. S: Because Danny is T: Why does Danny want toexcited. do these?S: I want to play games. T: What do you want to doI want to 2 when you are excited? 听音判断正误。听音判断正误。开拓学生的思路，开拓学生的思路， 3.Listen and judge.细化文本。细化文本。 Its Monday morning.根据文本图片及老师提根据文本图片及老师提 Danny walks to the train.示描述细节信息。示描述细节信息。 Danny can jump, sing and dance at the train station. Danny has fun at the train station. 4.Look and say!根据不同场景使用肯定根据不同场景使用肯定结合学生自身的结合学生自身的 出示不同人物在不同场景出示不同人物在不同场景祈使句或否定祈使句。祈使句或否定祈使句。生活实际和分辨生活实际和分辨 的跳、跑、唱歌、跳舞等动的跳、跑、唱歌、跳舞等动能力，引导学生开能力，引导学生开 作。作。学生跟读。学生跟读。口说英语。口说英语。 5.Read after the tape. 播放文本音频。播放文本音频。接触纯正的英语接触纯正的英语 6.Read in groups.学生结组练习朗读。学生结组练习朗读。发音，打好语音语发音，打好语音语 学生可带课本朗读，也学生可带课本朗读，也调的基础。对文本调的基础。对文本 7. Act in groups.可以脱离课本表演。可以脱离课本表演。进行整体认知。进行整体认知。 8. Lets do it!标识与句子做匹配。标识与句子做匹配。给不同水平的学给不同水平的学 Individual work:生提供不同的选生提供不同的选 课后练习课后练习 1：Read and match.择。择。 标识与句子进行匹配。标识与句子进行匹配。 T: What does this sign mean?将本课重点与生将本课重点与生 Where can you see this活实际相结合。学活实际相结合。学 sign?有所用。有所用。 3 对本课重点进行对本课重点进行 1. Look, say and write. S: Please dont run.操练。培养学生说操练。培养学生说 课后练习课后练习 2：What do you Please walk.和写的能力。和写的能力。 want to say to Danny? . 结合本课的教学结合本课的教学 Production2. Group work. 学生学生 4 人一组，组织语人一组，组织语 内容让学生在小内容让学生在小 (10 minutes)教师提供一些公共场合的教师提供一些公共场合的 言进行谈论，编排对话。言进行谈论，编排对话。组中创编对话并组中创编对话并 图片，学生结组为选择的场图片，学生结组为选择的场 进行情景表演。既进行情景表演。既 合制定行为守则。合制定行为守则。 是对本课知识的是对本课知识的 T: Different places have 外延，又帮助学生外延，又帮助学生 different rules. Please choose 形成综合运用语形成综合运用语 a place and make rules for it. 言的能力。言的能力。 Tell your family members at home: “Please ” “Please dont ”用刚学的礼貌用语对 家人说一说请做或者不 做的事情设置贴近学生生设置贴近学生生 Homework活的话题，激发学活的话题，激发学 (2 minutes)生们使用英语的生们使用英语的 兴趣。兴趣。 板书设计板书设计 Lesson 1 I Am Excited! run. jump.walk. Please dontsing.Pleasesit down. dance.stand up