冀教版（三起）五下-Unit 2 In Beijing-Lesson 7 Arriving in Beijing-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：3197b).zip

Lesson7 Arriving in Beijing 检测题 一.基础题：写出下列名词的复数形式。 man ( ) woman ( ) child ( )boy ( )girl ( ) 二.能力题：用所给单词的适当形式填空。 1.The （boy) are playing ping-pong. 2.The girls are (fly)kites. 3.There are many (people)in the park. 4.A man is (run). 5.Some old men are (do)Tai Chi. Lesson 7 Arriving in Beijing 冀教版 五年级下册 学习目标： 1.能听懂会说认读书写下列单词：people， many,child,women,men. 2.能认读理解并运用下列基本的句型结构： There are many people there. What are they doing?They are 3.重点：要求掌握四会单词 people,many,child,women,men和现在进行时 及初步了解there be 句式。 4.难点：使学生能正确认识和使用本课生词 并在句式中应用。 预习导学(lisen) 一.写一写（写出下面单词的复数）。 man ( ) woman ( ) child ( )boy ( )girl ( ) 二.读一读。 1.听读课文，根据图片猜测句子的意思。 2.读课文，请在文中找到学习目标1中的单词并加上标注， 思考它们与woman,man,child的区别。 3.认真听课文录音，大声朗读。更正自己在预习中不会读或 读不准的词句，注意women ,woman,man,men,child,children 的发音区别。 三.想一想。08.Lesson+7+Arriving+in+Beijing.avi 1.doing Tai Chi的含义。_2.run 的现在分词。_ 3.找出含有there be的句式，写一写。_ 一.写一写（英汉互译）。 man ( men ) woman (women ) child ( children )boy ( boys )girl ( girls ) 二.读一读。 1.听读课文，根据图片猜测句子的意思。 2.读课文，请在文中找到学习目标1中的单词并加上标注，思考它 们与woman,man,child的区别。 3.认真听课文录音，大声朗读。更正自己在预习中不会读或读不准 的词句，注意women ,woman,man,men,child,children的发音区别。 三.想一想。 1.doing Tai Chi的含义。打太极拳 2.run 的现在分词。running 3.找出含有there be的句式。 There are many people on the square. Whats a child? This is a man/woman. These are men. Many men. These are women. Many women. 写出下列动词的现在分词形式。 1. fly sleep play do walk 3. run swim put shop get 2. dance have take arrive ride leave 1.fly sleep play do walk 一般情况下直接加ing 3. run swim put shop get 以辅元辅音字母结尾的词，双写 尾字母再加ing 2. dance have take ride leave 以不发音的“e”结尾的去e加ing 1.一般情况下直 接在动词后面+ ing 2.以不发音的e 结尾的动词，去 掉e再+ing 总 结 3.以辅元辅音 字母结尾的 词，要双写 尾字母再加 ing 写出下列名词的 复数形式。 2： 1. map picture apple 3. city baby country 2. bus box dish watch 4. leaf wolf knife 5. foot child man woman 1.map picture apple一般情况加s 3. city baby country以辅音字 母+y结尾，变y为i再加es。 2. bus box dish watch以s, sh, ch, x结尾加es 4. leaf wolf knife有些以f或fe 结尾的，把f或fe变ve加s. 5. foot child man woman不规 则变化 1)一般情况加s 2) 以s, sh, ch, x结尾加es. 3) 以辅音字母+y结尾， 变y为i再加es。 4) 以y结尾的专有名词 或元音字母+y结尾的名 词变复数时，直接加s 例如：monkey- monkeysboy-boys 4）有些以f或fe结 尾的，把f或fe变ve 加s，例如：leaf- leaves 树叶 wolf-wolves 狼 6）不规则变化 总结 Whats the child doing ? The child is playing. child children What are the children doing? The children are playing. Whats the woman doing ? The woman is cooking. womanwomen What are the women doing? The women are cooking. Whats the man doing ? The man is reading a newspaper. What are the men doing? The men are skating. menman 小组成员讲解课文。 导学案 活动一 小组交流 1.小组成员讨论自己不懂的地方，并向他人请教。 2.小组成员讨论动词短语及动词现在分词的应用 ，互相交流。 Lets write. In our school, there are many clubs(社团). Write and introduce the pictures. There are many clubs in our school Lets write. In our school, there are many clubs(社团). Write and introduce the pictures. There are many clubs in our school What are the girls doing? What are the boys doing? What is the girl doing? 导学案 活动一 小组交流 3.小组成员之间一人做动作，一人说短语，看 谁说的又对又快。 活动二 小组成员上台展示。 检测题。 一.基础题：写出下列名词的复数形式。 man ( ) woman ( ) child ( )boy ( )girl ( ) 二.能力题：用所给单词的适当形式填空。 1.The （boys) are playing ping-pong. 2.The girls are (fly)kites. 3.There are many (people)in the park. 4.A man is (run). 5.Some old men are (do)Tai Chi. Homework What can you see on your way to the school? write it down. Byebye. lesson 7 Arriving in Beijing教学设计 一、教材分析。 本课是冀教三年级起始版五年级下册 lesson 7 Arriving in Beijing.分为两个部分。第一部分，主要介绍形形色色的人，在第一单元学习 单数的基础上学习复数形式。第二部分主要讲述的是李明、Mrs. Li 、Danny、 Jenny 一行人来到北京车站的所见所闻, 话题较集中,本课的配图能帮助学生理解课文所描述的内容.本课涉及到了一些 复杂的可数名词单数变复数的词汇，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结 ，形成比较清晰的概念。本课主要内容是结合men, women, children等名词，让学生学会“There be”句型的用法，说出自己在北京车站的所见，体会This is 与 There be 的不同，同时结合第一单元学过的现在进行时句型的用法，把两者结合起来。 二 、教学目标 1.知识目标：学生可以听、说、读、写词汇men, women, children, people, many, everyone。 2.能力目标：学生能用英语表达在火车站的所见所闻。 3.情感目标：培养学生较好的文化意识与英语语感。小组与小组间相互合 作，互相帮助。爱北京和爱祖国教育。 三、教学重、难点： 学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。 正确使用主语是复数的现在进行时。 复数名词不规则变化的应用。 四、教法 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规 律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、比赛法相结合的方法。兴趣是 学生最好的老师，小学英语更注重趣味教学，在课堂上通过演示图片，吸引学 生的注意力，通过比赛和抢答激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣 发展到产生要学好它的志趣。教师通过创设情景，鼓励学生多开口，用英语表 达自己的思想和感受。 五、教学过程。 Step1: Greetings and review. 1.问候Greetings. 通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。教 师和学生借助“chant”的形式，复习前面学到的知识。 2. 导课.Show a picture of Tiananmen Square. 通过呈现北京火车站的ppt课件，向学生介绍本课的课题名称。 Step 2: New Concepts 出示PPT图片，介绍几个复数名词的不规则变化，使学生明白man women child 都表示单数的人,men women children 表示许多的人,是复数 Danny, Li Ming, Li Ming and Mrs. Li arrive in Beijing . What do they see? Lets look at the book lesson 9 Arriving in Beijing. Step3:Practice. 学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。 正确使用主语是复数的现在进行时。复数名词不规则变化的应用man women child 都表示单数的人,men women children 表示许多的人,是复数. 从上一环节的总结中引出今天新授的三个单词children women men，这三个单词并没有规律变化，出示图片，并把单词引入 Step4:Play a game. 五年级的学生，对于听和写的练习方面应该要逐渐加强。把课本中的重点 提炼出来，也有助于学生学习的目的性。：写一写我们学校的社团活动。五年 级的学生，对于写的要求逐步提高，要把这节课的知识能落实到笔头上。巩固 所学知识。 （1）小组成员讨论自己不懂的地方，并向他人请教。 （2）小组成员讨论动词短语及动词现在分词的应用，互相交流。 （3）小组成员之间一人做动作，一人说短语，看谁说的又对又快。教师给 予奖励苹果图片。 Step5:Class Closing 巩固所学语言点 第一题通过小组齐回答的方式，第二题通过小组代表展示。逐个读课文加 深印象，提出问题：这节课同学们学到了什么？单词和句型分开总结。让学生 分小组讨论，派代表发言。充分体现学生是学习的主体，调动学生的积极性。 五.Homework. What can you see on your way to the school? write it down. 六板书设计： Lesson 7 Arriving in Beijing many On ones way to people There are many _. man -men woman-women child-children 七、 教学反思。 在设计过程中以生活中的事物入手，重点培养学生的兴趣。在学习中用， 贴切学生的生活实际，把听力、朗读、表演、游戏、歌曲、竞赛等环节融入到 整体情境之中，使教学更加生动，气氛更加活跃。在教学过程中，贯彻以学生 为中心的原则，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真正地去感受知识、体验 知识、积极参与、努力实践，在活动过程中，学会用语言进行交流，感受成功 。做到在情境中呈现语言，在练习中巩固语言，在活动中运用语言。同时培养 学生较好的文化意识与英语语感；教育学生在社会中做到尊老爱幼、遵守社会 公共秩序；培养学生小组合作意识与互帮互助精神。