1、Lesson 10 The Great Wall 教学目标：教学目标： 1.学生能听懂、 会说、 认读并书写下列词汇： feel, tired, stop, wait, afraid 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： How long is_? Dont be afraid. 重点：重点： 学生能听懂、会说、 认读并书写下列词汇：feel, tired, stop, wait, afraid 难点：难点： 学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： How long is_? Dont be afraid. 教学过程：教学过程： Step1 Warming up (Step1 War
2、ming up (课前段课前段) ) 1. 播放歌曲How do you feel？ 2. Free talk. T:I like to sing.Do you like to sing or listen to music? S:Yes. T:What do you like to do? S:I like to T:I like to do many many things.Do you love to trave? S:Yes. T:let us goto travelto Beijing. 3.集体交流课前搜集的资料。 4. 揭示课题。 Step2 New concepts(Step2
3、 New concepts(课中段课中段) ) 1. 课件出示人物，引出 hotel 并张贴图片。 2. 提问：How do they go to the Grent Wall? 3.小组合作，自主探究 （1）播放录音，出示问题： a. How old is the great wall? b. How long is the great wall? （2）分角色朗读，自主解疑。 4.引导学生谈游长城的感受。 5.说一说主人公的感受。 6.小组合作朗读，解答以下问题： a.How does Danny feel on the way back? b.Is Danny afraid of the cars and buses? 7.小组汇报交流 8.教师小结。 （提醒孩子注意交通安全，课件出示交通信号灯） 9.分类完成练习。 A 类：Introduce our hometown. B 类：Fill in the blanks. C 类：Read and mach. 10.分层汇报交流。 11.教师小结。 Step3 Step3 Summary(Summary(课后段课后段) ) 1. Talk your get. 2. Homework.
