1、Lesson14:Jenny writes a postcard 教学目标教学目标 1、学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。 2、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right 3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： Where do you write on a postcard ？on the left. Where do you put the address ？on the right. 4、学生讲学会唱一首关于明信片的歌。 教学重点教学重点 2121 世纪教育网版权所有世纪教
2、育网版权所有 1、明信片各部分的介绍。 2、用英语书写明信片。 教学难点教学难点 1、明信片各部分的介绍。 2、用英语书写明信片。 教具准备教具准备 课文相关音频、明信片 教学过程教学过程 1、greeting 学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想 在明信片里的表达的三件事。 将 postcard，letter，Email，展示在课件上。让自告奋勇的学生大声读出 这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书 信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。 2、presentation 请学生观看课文动画并告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及
3、如何写 地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明 信片。 (1)lets write a postcard 教授单词：write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right。板书每个单 词并且说出单词。一边把单词写在黑板上，一边读出单词。指着每个单词，让学 生站起来读。 教授 left 、 right 时要形象化。 说 left 举起左臂。 说出单词让学生重复。 用同样的方法教授 right。 把全班学生划分，一半在教室左边，一半在教室右边。再一次演示 left 和 right。指着左边这组说：you are on my left 。指着
4、右边这组说：you are on my right 。 让学生看教科书 P40 part 1 。把这一页的内容一音频方式放给给学生听、 与看。一边读，一边举起教科书，指着所读的部分。慢慢的进行，读完后，让自 告奋勇的学生读相应的内容。 展示一张明信片模板，向学生介绍明信片的每个方位。明信片的上下左右 及角落如何形容。 演示： 把 Jenny 明信片上的话写在黑板上。 边读边写， 假装你是 Jenny， 正在写明信片。 先把内容写在明信片的左边。 教师：When you write your message , you put your words on the left side. 确保指着正
5、确的位置。 教师：when you write the address ，you put it on the right side 。再次 指向正确的位置。 这一切完成以后，黑板上 Jenny 写给父母的明信片就成为一个好的事例。讨论这 张明信片。 首先，日期。What is the date when Jenny writes her card ？让学生读日期。 然后，写内容。Make sure you put it on the correct place 。让学生读明信 片的内容。 接下来， 写姓名和地址。 The address goes on the right side of th
6、e postcard 。 让学生读姓名和地址。 最后，贴邮票。Where dose the stamp go ？It goes on the top ，right side of the postcard 。 练习： 让学生自己试着制作一张明信片。 (2)lets sing 。 让学生看课本 P41 part 2 。逐行浏览这首歌。 播放录音，学生做好聆听。播放时，学生跟着录音看内容。当播放视频时，教师 站在黑板上手拿明信片图画，随录音指出歌曲中被提到的事物。例如：here is your address on it 指着地址位置。 最后播放视频，学生努力跟读。学生出了错误，也不必担心。主要宗
7、旨是让所有 人都乐于参与。 (3)lets do it . 让学生看课本 P41 下面，看空白的明信片并告诉他们该做些什么。给他们纸和 剪刀。他们可以单独制作或小组合作，利用示例的明信片作为指导，制作一张明 信片。 (4)巩固检验 1.出示一张错误的明信片，让学生一起找出明信片中都缺少了什么。 2.再次巩固复习，在写明信片时要注意的格式。 3.着重说明地址在书写时，与中国式地址书写不同。 4.最后将自己做好的明信片拿出并在相对应的位置写上日期、 内容、 姓名、 地址。 在此之前以口诀形式教授学生如何记忆明信片的书写方式。 5.拉通复习本课重点词汇及句子。 6.让学生轮流把自己的明信片呈现给同学。 (5)作业 1.按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。 2.给自己的家人寄一封明信片，并将内容用英语写出来。 3.Lesson14 的随堂练习。 4.预习 Lesson15。 (6)结束课堂教学 21 教育网 板书设计 Lesson 14 Jenny writes a postcard write、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right I want to We are having fun in Beijing 。 Its not far from Tiananmen square
