1、教学目标 1、学生能听懂和理解这个简单的故事。 2、学生能就这个故事进行问答。 3、学生能向同学复述这个故事。 4、学生能给 little Zeke 书写电子邮件并发给他。 教学重点 1、表示动作的短语。 2、电子邮件的写法。 3、一般现在时的具体用法。 教学难点 1、表示动作的短语。 2、电子邮件的写法。 3、一般现在时的具体用法。 教具准备 录音机，磁带、 教学过程 1、Greetingsw W w . X k b 1.c O m 用几分钟的时间来回忆复习前五课的 内容。通过问题帮助学生回忆。 What does a postcard have on it ？ Why is an Emai
2、l a good way to send a message ？（free 、no stamp 、fast ） 2、Warming up Sing a song about email.Lesson16Part2 3、New lesson k B 1 . c o m 让学生打开课本 P48，告诉他们，他们 将要阅读一个关于小齐克的故事。在以前 的教科书里，他们遇到过小齐克。但是， 这是 Danny 、Jenny 和李明第一次遇到齐 克。 4、Story time ：little Zeke sends an Email （1）课前活动 Talk about Little Zeke. How ma
3、ny members are there in the story?Then listen to the story.(整体 感知文本内容） （2）阅读活动： 1.Picture 1 and Picture 2(read and answer) Where are LiMing ,Danny and Jenny? What are they doing? 个性化建 议 Who does Jenny want to send an email to? Where does Emma live? 2. Read Picture3 and answer. What time is it in Bei
4、jing? What time is it in Ottawa? Is the time in Ottawa the same as in Beijing?(观看视频了解时区） 3.Listen to Picture4 and answer How is Danny? What does he want to do? 4.Read Picture 5 、Picture6 and answer Does Emma send Jenny the email back? What is Emma doing? 5.Listen to Picture 7 and repeat （3）听故事： 播放故事
5、录音，学生看书聆听。 再播放录音，学生跟读。 现在找学生轮流朗读故事。 （4）课后活动： A、三人一组，练习故事，然后表演。 让学生看本页下面的故事， 在表演故事 之前，先相互回答这些问题。 B、写电子邮件： 学生表演完故事后，让他们假装给 little Zeke 写封电子邮件。 (5)家庭作业： 基本功 69 页。 (6)结束课堂教学。 板书设计 Lesson 18 little Zeke sends an Email who where when doing Liming Beijing 2:00 p.m sending an email Danny to Emma Jenny Little Ottawa 1:00a.m writing back the Zeke email Emma sleeping 教学反思
