冀教版（三起）五下-Unit 4 Did You Have a Nice Trip -Lesson 22 Gifts for Everyone-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：c07e2).zip

Lesson 22 Gifts for Everyone Free talk: New Years Day Spring Festival International Workers Day Childrens Day Teachers Day Mothers Day Fathers Day Lesson 22 Gifts for Everyone ListenListen toto thethe storystory. . ReadRead thethe storystory byby yourselves.yourselves. 自主练习自主练习 朗读对话。朗读对话。 小组内合作角色对话小组内合作角色对话。 1.Jenny bought _ for Steven. 2.Danny bought_for Kim. 3.What did Jenny buy for Mr.Wood? _ _. 4.What did Danny buy for Mr.Wood?_ _. kit e a cap A picture A T - shirt Retell the story. 游戏游戏“我呼你应”: A：I often walk to the park. B：I _to the park yesterday. A：They live in Beijing now. B：They _ in Beijing last year. A：It is sunny today. B：It _ rainy yesterday. Childrens Day I bought some gifts for you. What did you learn in this class? A: This gift is for you.This _is for you. B: Thanks. A: Youre welcome. Do you like it? B: Yes, I do. 【学习目标学习目标】 1.我会听、说、读、写词汇：gift,并理解和运用 buy-bought 这一 组动词过去式。 2.能熟练运用：“This_is for you .”向他人赠送礼物并与 人交流。 3.我能大胆运用本课所学内容，与大家进行交流。在互赠礼物的过 程中感到快乐，和我的朋友合作默契，我们共同学习、共同进步。 【学习重学习重难点难点】 重点： 我能准确听说读写 gift,并使用“This_is for you . Thanks.”等礼貌用语互赠礼物、愉快交流。 难点：能灵活运用本课所学知识与人交流。理解 buy-bought。 【学习准备学习准备】 学生准备：每人准备一些可以作为小礼物的物品；课文音频； 教师准备：一个旅行包，一些礼物、课件 【知识链接知识链接】 bought 是动词 buy 的过去式。 This _（名词）is for you. 如：This hat is for you .This kite is for you. good for 意思是“刚刚好” 。在本课中它表示“正合适” 、 “正合身” 的意思。 【课前自主课前自主预习板块预习板块】 预习案预习案 （独学）（独学） 1、自读课文一遍，圈出本课自己认为难读或不会的单词、短语。 2、听课文录音，感知学习自己划出的新词、难词的正确语音。 3、跟录音读课文，想想我读懂了些什么。 4、读第三遍，划出“gift,buy-bought”gift,buy-bought”所在的句子。并且借助词 典、录音带等学习工具尽可能自主学习。 我的疑问我的疑问 _ 课前热身课前热身 创设情境创设情境 TalkingTalking timetime :Please:Please inin EnglishEnglish andand youryour friendsfriends talktalk freely.freely. 猜猜物品： kite cap,picture,T-shirt,doll,ball 谈论颜色：red ,green ,yellow,white,blue,black,brown 说说你知道的节日：New Years Day Spring Featival International Workers Day Childrens Day TeachersDay Mothers Day Fathers Day （设计意图：热身活动，激活学生的的学习兴趣与英语思维，同时调动学 生的词汇、语言储备。 ） 买礼物：How much? 【课中课中合作探究板块合作探究板块】 （组学、群学）（组学、群学） 1 1、自主互助，探究学习。自主互助，探究学习。 1. 认真听录音，跟读课文,读准语音。（齐读、分组读、自主读） 2. 自读课文，理解大意，同伴合作完成会话.(口头完成) (1) Jenny and Danny: We bought gifts for you in Beijing . Jenny: This _is for you ! Steven: _ Jenny: You are welcome!Do you like it? Steven: _ （2)Danny: I bought this _for you. Kim :Thanks! Danny: _! Try it on. Kim: Its too small for me，_its good for my doll. (3) Jenny: _ Mr.Wood:Thank you! Lets put it on the wall. (4） Danny :_ Mr.Wood:Thank you,Danny. Danny:But ,sorry,_. Mr.Wood:_ 3.与同伴两人一组练习会话，准备在组内汇报。 4.组长组织组员交流讨论，解决出现的问题，帮助有困难的学生。组内 评价。 5.小组合作分角色向全班汇报交流。 游戏游戏“你呼我应”:A：I often walk to the park. B: I walked to the park yesterday. A: They live in Beijing now. B: They lived in Beijing last year. A: It is sunny today. B: It was rainy yesterday. （课中活动，巩固本单元重点动词的一般现在时、过去式形式变化） 【模拟模拟“六一六一”儿童节儿童节 由教师亲自向学生赠送礼物由教师亲自向学生赠送礼物】 Look,Whats this? Whats in my bag? Can you guess? 学生：There is _? There are _? (设计理念：以老师要给大家送礼物，让学生猜测这种形式，既调动学生 参与的积极性，又让学生将一切可以作为礼物的单词在脑海中浮现，之后 有教师亲自向学生赠送礼物，示范运用本课新词句。再由得到礼物的同学 把礼物分享给其他同学。潜移默化将语言应用交到学生手里，让礼物在全 班传递，人人参与其中。) 二、合作学习，大胆展示。合作学习，大胆展示。 互赠礼物互赠礼物 快乐共享快乐共享 情景剧展演情景剧展演 1.小组合作，创编情景剧Gifts 提示：大胆运用本课学习的重点词句，学会沟通，文明交际。 情境预设：Childrens Day Mothers Day Today is _.I bought a gift for my _. 赠送礼物： -_-_ 3、各小组向全班展示交流，全班互动并评价。 （设计意图：让学生充分发挥主动性，将本课所学语言运用到真实的情境（设计意图：让学生充分发挥主动性，将本课所学语言运用到真实的情境 中去，学会在赠送礼物，文明交际，表达感谢，提升文化意识和感恩意识）中去，学会在赠送礼物，文明交际，表达感谢，提升文化意识和感恩意识） 【课堂检测课堂检测 全班评价全班评价】 ReadRead andand choose.choose. buybuy boughtbought 1.I want to _ a T-shirt for my mother. 2. I _a cap for my brother in Beijing. ChooseChoose andand plete. A:This is a _for you,dad. B:_you,Lily.How was your _? A:It was _!B:Whats this? A:Its a _.B:People in China like to _kites. A:Really? How can I do with it?B:Lets fly it together. A:OK.Lets go. 【课后实践课后实践】 我能运用今天所学的语句向家人赠送一份礼物。 我能完成练习册 【评价评价】 （ Best 优 Better 良 Good 待优 ) Yourself 评价:_ Partner 评价：_ Group 评价:_ Teacher 评价:_ gift kite fly thank trip great