冀教版（三起）五下-Unit 3 Writing Home-Lesson 16 An Email Is Fast-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：60a91).zip

Unit 3 Writing Home 冀教版(三年级起点)五年级下册 Lesson 16 An Email Is Fast Lets sing! 视频 Send an email 视频 Warm-up/RevisionWarm-up/Revision PresentationPresentation TestTest HomeworkHomework Send an emailSend an email Lets do it!Lets do it! PracticePractice Lets sing!Lets sing! Sum-upSum-up ContentsContents 我会指路 Where is the hotel? Go straight. Turn left at the traffic lights. You will see the hotel on the left! Warm-up/Revision slow slow（形容词）慢的 【反义词】 fast 快的 PresentationPresentation A postcard is slow. 明信片很慢。 ideaidea（名词）想法；主意 【复数】 ideas Good idea! 好主意！ computercomputer （名词）电脑 【复数】 computers There is a computer in the room. 房间里有一个电脑。 use use （动词）使用；利用 【形容词】 useful有用的 useless无用的 Can we use the computer? 我们可以使用这个电脑吗？ 快速“扫描”飞过 的单词 ，并写 下来，看谁写的又多又对。 游戏时间 idea slow email use computerfast Send an email 点击“Send an email” ，跟我一起读吧！ 视 频 Send an email There is a computer in the room. A postcard is slow. An email is fast. And it doesnt need stamps. Lets send an email. Good idea! I want to send an email to my father. I want to send an email to Steven! Can we use the computer? Sure. Dear Dad, How are you? Im fine.Beijing is avery big city. Its beautiful! Mum and I will go back home tomorrow. See you soon. Love, Li Ming Lets sing！ 点击“Lets sing！”， 跟我一起读吧！ 视 频 Lets sing！ I write you the email. No stamp, no pen. My computer sends it all, To you, my friend. First write the address, And who I send to. Dont forget to write my name, At the end. Lets do it！ You can write an email in different ways. Read and number. Hi Steven, How are you? Im having fun in Beijing. You can buy many things on Wangfujing Street. Your friend, Jenny 3 1 1. Love,/All the best, 2. Dear Steven,/Hello Steven, 3. Im happy to write to you. Im in Xian. Its great! I love the food here. PracticePractice 填表格 PostcardEmail Speed（速度 ） Stamps slowfast needdont need Can we use the computer? 我们可以使用电脑吗? 【详解】 这是情态动词can引导的一般疑问句。 句型结构: Can + 主语 + 动词原形 + 其他? 回答: Yes, 主语 + can./No, 主语 + cant. 重点句型 TestTest 单项选择。 ( )1. Please send me _ email. A. an B. a C. / ( )2. Can he _ the computer? A. uses B. used C. use ( )3. I want to send an email _ Steven. A. to B. for C. on A A C 重点词汇重点词汇 slow 慢的 idea 想法，主意 computer 电脑 use 使用，利用 Sum-upSum-up 重点句型重点句型 Can we use the computer?我们可以使用电脑吗？ HomeworkHomework 1.学会唱“Lets sing!”部 分。 2.了解电子邮件中问候语、 祝福语的多种表达方式。 HomeworkHomework Thank you! Lesson 16 An Email Is Fast 一、教学目标 知识和技能目标：来源:学,科,网 Z,X,X,K 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇 email, idea, computer, use. 2.学生将学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。 3.学生将学会唱电子邮件之歌。 情感态度目标： 使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流并通 过讨论出行方式激发学生的学习兴趣与合作。 学习策略目标： 通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。 二、教学重、难点来源:Z&xx&k.Com （一）教学重点 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇 email, idea, computer, use. 2.学生将学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。 （二）教学难点 学生将学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。 三、教学过程 Warming up 1.Greetings 2.Free talk Ways to contact to others. 学生可能会说出以下几种：Letter, qq, email, telephone, m obile phone, messenger bottle 如果 说不出来老师可以补充,尤其是古代、近代人们通信方式telegram， fire and smoke，pigeon， flag 开课，教师利用自有谈话的形式复习了学过的单词，发散学生的思维，激发学生学习英语 的兴趣。 New Concepts 1. Compare the two things 在新授环节，由新单词不同方式的教授，吸引学生专注力，引出今天的新授内容。对比邮 件和明信片，并进行对话练习和拓展。 2. Listen and answer: 1). What is fast? What is slow? 2). Whom does Li Ming want to send an email to? 3). Whom does Danny want to send an email to? 3. Listen and follow. Practice 1. Lets act out. 角色表演环节，让学生加深对课文的理解，有利于学生的记忆 2. Pair work. Lets talk. 1). Who send this email? 2). What is the subject?来源来源:学科网学科网 通过小组活动时，让学生发现怎样书写电子邮件并发送，问做到学以致用。 Production 1. Lets do it! Get the Ss to look at the screen. Get to know how to write an email. 2. Sing the song. Homework. Act the dialogue with your friend. Write an e-mail to your friend. 四、教学总结 通过这节课， 引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中 来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语 思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。学生了解了电子邮件。 掌握了书写电子 邮件的形式，并学会怎样发送电子邮件。