冀教版（三起）五下-Unit 4 Did You Have a Nice Trip -Lesson 19 Li Ming Comes Home-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：b0197).zip

冀教版小学英语三起 五年级下册四单元 Lesson19 LiMing Comes Home Learning Aims教学目标 1.掌握一般过去时的含意和用法，掌握下列 过去的时间：yesterday，last night，just now. 2.认识部分动词的过去式，能识别它的读音。 have-had, do-did, walk-walked, 3.会运用一般过去时态描述过去发生的事情。 4.初步比较一般现时态和一般过去时态的不 同。 LiPin g LiuYunMy uncle This girl My cousin What be 主语 doing now？ 主语 be 动词 ing. watch TV. walk to school. want to read books. I often like singing. miss you. have fun with my friend. do my homework. What do you often do? watched TV yesterday. walked to school yesterday. wanted to read books yesterday. I liked singing yesterday. missed you yesterday. had fun with my friend yesterday. did my homework yesterday. What did you do yesterday? 什么是一般过去时？ 意义：动词的一般过去时态表示 过去某个时间发生的动作 或存在的状态。常和过去的时间一起用，yesterday, last night, last night week month year Monday yesterday morning afternoon evening 1.与last 连用 2.与yesterday 连用： 过去的时间 一般过去时态的句子里的动词要变成过去式 1.一般加ed walked 2.以e结尾加d liked ,loved 3.元+辅，重读闭音节词，双写最后辅音字母，再 加ed stopped,shopped 4.辅音字母加y结尾. ，把y变i再加ed cry-cried, . 1.动词词尾为t以外清辅音pkfs t结尾动词加ed动词，读t missed，watched， helped，walked， looked， washed， liked， jumped， talked， brushed， laughed 2.动词词尾为d以外之浊辅音或元音时，读/ d / cried, played， called， stayed, 3.动词词尾为“t，d”时，发/ id /音， wanted needed 1. 实义动词类一般疑问句实义动词类一般疑问句 Did you have a nice trip? -Yes, I did. / No, I didnt. 2.实义动词类特殊疑问句实义动词类特殊疑问句 特殊疑问词特殊疑问词 +did + 主语主语 +行为动词原形行为动词原形 What did you do yesterday? We walked to Wangfujing Street. We shopped there. I wanted to buy a gift for you. I looked in many shops. I liked this. I often _ my homework after school. I _ my homework yesterday. I often_to school. I _ to the zoo yesterday. did do walk did walked do walkwalked T 注意 1. 加助动词did或者didnt后,动词 须返回原形。Choose F or T. Did he went to school yesterday? Did he go to school yesterday? F 2.They didnt do their homework last night. They didnt did their homework last night. T F 选词填空 1.I to school yesterday. A go B went C goed 2.Look! This gift is you. Here! A to B for C give 3.My father cards with me yesterday. A play B played C plays 4.What did you last Sunday? A do B did C doing A B B B Lesson19 LiMing comes home 教学目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： story 、did 、yesterday 、night 。 2.学生能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念。 3.学生能理解并会运用：walkwalked 。 教学重点: 1、使学生掌握过去式的变化规则。 2、一般过去时的基本用法 教学难点: 1、使学生掌握过去式的变化规则。 2、一般过去时的基本用法 教具准备 幻灯片,照片 教学过程 1、Greetings 当学生到达教室时，问候他们： welcome back ，boys and girls .Today we begin the last unit in our English studies for this term 。 当所有学生就座后， 花几分钟讨论关于中国的旅行。 看学生能回忆起多少前几个单元所学的内容。幻灯片显 示李明它们旅游时的图片,引入今天的主要内容:过去时态：Good work！Yes，we learned that 。Yes that is what they did when they were in Beijing 。 2、Presentation 课文导入： 让学生们认真阅读今天的课文内容，并认真思考今天的句式 和以往有什么不同，然后再小组讨论得出结论，并展示给全班同学讨论的结果。之后老师 稍作解释：如果你在过去做过某事，则表示这件事情已经发生。 把 often 、today 、yesterday 、last night 写在黑板上。向学生解释，他们将在本课学习一般过去时。在 英语中，表示动作发生在过去，需要在某些动词后面加后缀 ed 来构成一般过去时形式， 称为动词的过去式。 演示： 幻灯出示一个表格，形式如下。在造句的时候，用下列动词 过去式填空。例如： Today I _. Yesterday I _ed . I often _. Last night ,I _ed . 选择容易用动作表演出来的动词。把表格留在黑板上。 Todayoften Yesterdaylast night play played walk walked talk talked jump jumped look looked point pointed laugh laughed 讨论李明回家的情况。 他见到了 爸爸。 他向爸爸讲述了旅游中发生的事情他讲述的不是现在 发生的，也不是将来发生的 事情。他用动词的过去式来说明事情发生过了。 看课本 P56 part 1 ，浏览课文，挑出 所有动词并写在黑板上。 are、have 现在时，发生在现在。 missed 、did 、had 、walked 、shopped 、wanted 、looked 、liked 过去时，已经发生过。 在动词过 去式的 ed 下面加下划线。向学生解释，当他们看到英语动词后面有 ed 的时候，通常 说明这个动作发生在过去。并说明有些动词词尾不加 ed 仍然可以表示过去式。用 did 和 had 举例说明。 展示动词过去式的读音，引入清浊辅音的概念，让孩子们感受读音， 是有规律在听和读时要引起注意。播放第一部分录音，学生看书跟读。播放两遍，需要时 暂停。 练习： 两人一组，让他们各组一起阅读课文，并练习朗读单词。他们要在全班同 学面前朗读。 （2）walk and walked 学生看课本 P56 ，part 2 ，向学生解释，左边 两幅图里面的句子谈论的是我们经常做的事情。李明现在经常步行上学。这个女人经常在 家里看电视。 右面两幅图谈论的是过去发生的事情。什么时候发生的？昨天昨晚。 现 在指着图 1 朗读句子。一定要重读这两个句子中的动词。在黑板山写下 walk 和 walked 。 读出这两个动词，并让学生跟读。一定要在 walked 中的 ed 下面加下划线 或者标注着重号。 指着图 2 重复同样的步骤。watch 是指我们现在经常做的动作，而 watched 是指我们昨晚 做的动作。我们过去看了一场电影。 播放 part 2 录音，学生 跟读。 （3）Lets do it 。 看课本 P57，part 3 。 A、Tell LiMings story 学生要构思出 黎明的故事， 叙述给班上的其他同学。 谈论这五幅图。 朗读每幅图下方的词汇。 确保 着重强调过去式单词。 给学生做示范。教师讲述李明的故事。讲述的时候，把句子写在 黑板上并着重标出动词的过去式： Liming had fun at the Great Wall .He missed his father very much . He wanted to buy a T-shirt for his father . He walked to Wangfujing Street. He looked in many shops .给学生足够的时间来构思故事。当所有 人准备完毕，邀请学生到前面展示。 B、ask and answer ，then write 。 两人一组完成练习。首先带领学生浏览整个练习。 这里他们会看到四幅图，阅读每幅图下方 的句子。指出每个句子中的现在时：call 、help 、watch 、wash 。看是否有人说出它们的 过去式。 （在词尾加 ed ） 。 当 教师感觉所有的学生都理解了如何完成练习时，给每个小组时间，练习谈论过去的事情。 然后让他们把问题和答语写在横线上。 答案： -what did you do yesterday？ -I called my friend 。 -what did you do yesterday？ -I helped my parents . -what did you do yesterday？ -I watched TV . -what did you do yesterday？ -I washed the clothes . 3.巩固检验。 花几分钟时间复习本课常见动词的现在时和过去式形式。 教师可以在黑板上 写出动词， 然后 找学生说出该动词是现在时形式还是过去时形式。 had 、missed 、walked 、play 、want 、wanted 、like 、liked 。 找学生用汉语解释：often 、today 、yesterday 、last night 的含义。 在黑板上写出这些句子， 大声朗读每个句子， 并让学生判断教师在谈论的是现在的事情还是 过去的事情。 I had an English class yesterday . I am very happy to see my friend . It rained last night . I often do my homework in the evening . I talked to my grandfather on the telephone last night . She often walks to the supermarket . 找学生到前面，在现在时的动词下面画下划线。 找 学生到前面，在过去时的动词下面画下划线。 4.家庭作业： 描述五一长假你和家人朋友做的事情，然后记录下来，不会用的动词过去式 可以问百度。 板书设计 Lesson19 LiMing comes home often, walk、look、 miss、 shop, like, watch, play、have, do yesterday, walked, looked、missed, shopped, liked, watched, played, had, did last night t t t t t t d I missed you！ Did you have a nice trip？ What did you do？ uI walked to the park yesterday .