1、高中议论文精讲课堂十八讲高中议论文精讲课堂十八讲 2论点：山登绝顶魂为峰论点：山登绝顶魂为峰 中心论点本身应该明确表示中心论点本身应该明确表示赞成什么、赞成什么、 反对什么，肯定什么、否定什么，决不能反对什么，肯定什么、否定什么，决不能 模棱两可、含糊其词，模棱两可、含糊其词，不能提出与命题意不能提出与命题意 图、中心论点相对立或矛盾的观点。图、中心论点相对立或矛盾的观点。 考场作文如果是考场作文如果是“月朦胧鸟朦胧，像月朦胧鸟朦胧，像 雾像雨又像风雾像雨又像风”，对不起，你的柔情我永，对不起，你的柔情我永 远不懂！远不懂！ 中心论点是文章的灵魂，是清晰、明确、完中心论点是文章的灵魂，是清晰、
2、明确、完 整的一句话，是“千言万语”汇成的一句话。整的一句话，是“千言万语”汇成的一句话。 一篇文章的一篇文章的中心论点中心论点应当是一目了然的。写应当是一目了然的。写 文章的人应当文章的人应当事先认真思考它事先认真思考它，并清楚明白，并清楚明白 地将它表述出来；读文章的人能够轻而易举地将它表述出来；读文章的人能够轻而易举 不费力气看到它。不费力气看到它。 一篇文章一篇文章只能有一个明确的中心论点只能有一个明确的中心论点，并且并且 最好在文章的第一段中就出现，考场作文更最好在文章的第一段中就出现，考场作文更 要如此。要如此。 中心论点提出后，还得有序地、合乎逻辑地中心论点提出后，还得有序地、合
3、乎逻辑地 加以阐述清楚，让人信服，这就需要在本论加以阐述清楚，让人信服，这就需要在本论 部分先设部分先设三至四个分论点三至四个分论点（考场作文较为适（考场作文较为适 宜），然后再分别加以论证。宜），然后再分别加以论证。 分论点是分论点是简洁、明确、完整简洁、明确、完整的一句话的一句话 。它。它 的位置经常是在一段话的段首（段首句）。的位置经常是在一段话的段首（段首句）。 提出中心论点的要求提出中心论点的要求 B B、明确。明确。不模棱两可；准确，经得起推敲。不模棱两可；准确，经得起推敲。 C C、简洁。简洁。一两句话就把中心论点表达出来。一两句话就把中心论点表达出来。 D D、要开门见山。要开
4、门见山。文章的第一段就把中心论文章的第一段就把中心论 点亮出来。点亮出来。 A A、正确。正确。所确立的思想应在作文设题允许所确立的思想应在作文设题允许 的范围内，把握事物的本质，不偏题，不跑的范围内，把握事物的本质，不偏题，不跑 题，符合客观实际，符合科学真理。题，符合客观实际，符合科学真理。 什么是分论点 论证某一方面观点，某一事理，从不同 角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、 每一面，就是一个分论点。 分论点的总的要求分论点的总的要求 1 1、分论点一般放在主体部分（本论）每一段、分论点一般放在主体部分（本论）每一段 的的开头开头。 2 2、语言要精练，一般控制在、语言要精练，一般控
5、制在1515字内字内，但也不，但也不 能太简单。能太简单。 3 3、分论点句子的、分论点句子的结构、字数尽量保持一致结构、字数尽量保持一致。 4 4、分论点的表述要尽量、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题以保证每一段都扣题分而集中分而集中。 5 5、要多角度，多方面，不能重复、交叉、要多角度，多方面，不能重复、交叉 分而多层。分而多层。 6 6、要排列有序，或并列，或层进，或先正后、要排列有序，或并列，或层进，或先正后 反反分而有序。分而有序。 主体结构普遍存在的问题主体结构普遍存在的问题 1 1、结构过于单一。、结构过于单一。 文章呈现出文章呈现出“
6、老三段老三段”，臃肿虚胖，内容空洞。，臃肿虚胖，内容空洞。 2 2、结构层次不清。（分论点重复、兼容）、结构层次不清。（分论点重复、兼容） 例：梅花香自苦寒来例：梅花香自苦寒来 苦可以激发进取心；苦可以激发进取心； 苦可以培养坚强的意志；苦可以培养坚强的意志； 苦可以培养顽强的毅力苦可以培养顽强的毅力 。 3 3、结构偏离且无序。、结构偏离且无序。 例：勤劳节俭，共创和谐例：勤劳节俭，共创和谐 当今社会需提倡节俭当今社会需提倡节俭 节俭是古代圣贤提倡的美德节俭是古代圣贤提倡的美德 我们青年学生尤其应该提倡节俭我们青年学生尤其应该提倡节俭 1 1、质质是什么是什么，是一种什么表现。主要，是一种什
7、么表现。主要 是是阐释内涵阐释内涵，可以简称为“质”。，可以简称为“质”。 例例1：阅读是一种孤独阅读是一种孤独 阅读阅读是一种环境上的是一种环境上的孤独孤独。 阅读阅读是一种心理上的是一种心理上的孤独孤独。 阅读阅读是一种精神上的是一种精神上的孤独孤独。 例2： “这山望着那山高”新解 这山望着那山高，是一种永不满足的精神。 这山望着那山高，是一种精益求精的精神。 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 2 2、因因为什么为什么，主要是，主要是分析原因分析原因，把中心论，把中心论 点作为结论去追溯这个结论产生的点作为结论去追溯这个结论产生的原因，原因，
8、或谈作或谈作 用、说危害用、说危害利、弊。利、弊。这里的“因”是分论点，这里的“因”是分论点， “果”是中心论点。“果”是中心论点。 例例1：答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的 世界千变万化，事物是世界千变万化，事物是复杂复杂的。的。 人们看问题的方法、角度人们看问题的方法、角度不同不同。 评判事物的标准评判事物的标准不同不同。 例例2：我想握住奋斗的手我想握住奋斗的手 奋斗奋斗是战胜生活挫折的法宝；是战胜生活挫折的法宝； 奋斗奋斗是实现人生理想的基石；是实现人生理想的基石； 奋斗奋斗是充实自我素质的条件。是充实自我素质的条件。 （1 1）勤劳勤劳，可以有所获，免饥寒也。，可以有所获，免饥寒也。
9、( (创财创财) ) （2 2）勤劳勤劳，可以有所劳，延寿考也。，可以有所劳，延寿考也。( (健体健体) ) （3 3）勤劳勤劳，可以有所事，远淫邪也。，可以有所事，远淫邪也。( (修身修身) ) 例例3：中心论点：为人当勤劳中心论点：为人当勤劳 运用因果分析法，往往能使论证不停留运用因果分析法，往往能使论证不停留 在浮浅的表面，而深入到本质的内核。在浮浅的表面，而深入到本质的内核。 3 3、法怎么办法怎么办，主要是探寻该结果的，主要是探寻该结果的方法或所方法或所 需的条件需的条件，可以简称为“法”。，可以简称为“法”。 例例1：学会欣赏别人学会欣赏别人 （1）学会）学会欣赏欣赏别人，要自己胸
10、怀坦荡、虚怀若谷。别人，要自己胸怀坦荡、虚怀若谷。 （2）学会）学会欣赏欣赏别人，要发掘别人的闪光点，学习别人，要发掘别人的闪光点，学习 借鉴。借鉴。 （3）学会）学会欣赏欣赏别人，要互帮互学，共同提高。别人，要互帮互学，共同提高。 例例2：爱，需要我们用心来传递爱，需要我们用心来传递 （1）请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚）请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传传 递爱递爱的心志。的心志。 （2）请道声礼让，把心放宽飞翔，用宽容）请道声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传传 递爱递爱的感情。的感情。 （3）请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助）请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传传 递爱递爱的信号。的信号。
11、战胜挫折战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。 例例3：战胜挫折战胜挫折 战胜挫折战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。，我们要有永不言弃的顽强品格。 战胜挫折战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。，我们要有积极乐观的人生态度。 并列式并列式（横向）展开，用的是横向思维，（横向）展开，用的是横向思维， 其分论点与分论点之间没有严格的顺序；即在其分论点与分论点之间没有严格的顺序；即在 “质、因、法”三个角度中任选其中一个角度“质、因、法”三个角度中任选其中一个角度 写分论点。写分论点。 例：播种希望才能有耐心。例：播种希望才能有耐心。 播种希望才能坚忍播种希望才能坚
12、忍 。 播种希望才能有自信。播种希望才能有自信。 一、并列式一、并列式 例例1：如何估价自己如何估价自己 正确估价自己，既看到自己的长处，又看到正确估价自己，既看到自己的长处，又看到 自己的不足，就会不断努力，不断前进。自己的不足，就会不断努力，不断前进。 过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用， 不思努力，就会停滞不前。不思努力，就会停滞不前。 二、正反对照式二、正反对照式 正反式正反式将两种不同的事物或同一事物的正将两种不同的事物或同一事物的正 反加以对照比较，从正反两个方面提炼分论点。反加以对照比较，从正反两个方面提炼分论点。 （1）给自己找准位置，人
13、生就会活出真实的）给自己找准位置，人生就会活出真实的 自我。自我。 （2）不能找准位置的人，往往会动摇信念，）不能找准位置的人，往往会动摇信念， 容易失去自我。容易失去自我。 例例2： 给自己找准位置给自己找准位置 例：例： （1）播种希望是奋斗的起点。播种希望是奋斗的起点。 （2）播种希望是奋斗的动力。）播种希望是奋斗的动力。 （3）播种希望是奋斗的目标。）播种希望是奋斗的目标。 三、递进式三、递进式 递进式递进式主要体现在主体部分的意义递进上主要体现在主体部分的意义递进上 （纵向），即由小到大（纵向），即由小到大 、由浅入深、由自然、由浅入深、由自然 到人生、由个人到社会等，用的是纵向思维
14、，到人生、由个人到社会等，用的是纵向思维， 其层与层，有较为严格的顺序。其层与层，有较为严格的顺序。 例例1：谈风度谈风度 风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善 的气质和风采。（是什么）的气质和风采。（是什么） 有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间 增进爱心，有利于和睦相处。（为什么）增进爱心，有利于和睦相处。（为什么） 要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗 俗言行，自觉培养良好的风度。（怎么办）。俗言行，自觉培养良好的风度。（怎么办）。 四、综合式四、综合式 综合式综合式依
15、据“是什么依据“是什么为什么为什么怎怎 么样”的思路来提炼分论点。么样”的思路来提炼分论点。 注意：注意： 这种方法可以使文章显得思路缜密，这种方法可以使文章显得思路缜密， 内容丰实，但同时也会使文章招来“面面内容丰实，但同时也会使文章招来“面面 俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透 彻”的责难。因此，运用这种“综合式”彻”的责难。因此，运用这种“综合式” 架构文章时，必须严格遵守“内容有主次架构文章时，必须严格遵守“内容有主次 之别，处理有详略之异”的原则。之别，处理有详略之异”的原则。 细节的魅力细节的魅力 有一种颇为流行的话：看历史要看大势，看形有一种
16、颇为流行的话：看历史要看大势，看形 势要看主流，看人物要看大节。这自然没错。但势要看主流，看人物要看大节。这自然没错。但小小 事、细节事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更也以其生动、直观、真实的特点而显得更 鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而 且也可由小见大，见微知著。且也可由小见大，见微知著。 细节可定胜负细节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化。中日甲午海战前，日本间谍化 装到中国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、装到中国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、 数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以数量、火力上都胜于日本，
17、举国上下一片陶醉，以 为中日海战，中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔为中日海战，中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔 上居然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这上居然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这 个细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛个细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛 ，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。果然，海，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。果然，海 战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也 都成了日军的战利品。都成了日军的战利品。 （分论（分论1） 细节可见风节。细节可见风节。明朱棣发动靖难之役时明朱棣发动靖难之役时
18、 ，解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖，解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖 、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节 ，以标千古风节。退下来后，解缙便悄悄支，以标千古风节。退下来后，解缙便悄悄支 使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”。家人使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”。家人 回来说：“没什么动静，只听见胡大人问回来说：“没什么动静，只听见胡大人问 猪喂了没有？”解缙听了，心里说“一猪猪喂了没有？”解缙听了，心里说“一猪 尚不肯舍，况肯舍生命乎？”于是心安理得尚不肯舍，况肯舍生命乎？”于是心安理得 地活了下来。最后，只有地活了下来。最后，只有方孝孺方孝孺壮烈
19、而死，壮烈而死， 周是修被杀，王艮服毒自尽，而胡广等四位周是修被杀，王艮服毒自尽，而胡广等四位 ，老老实实做了“贰臣”。，老老实实做了“贰臣”。 （分论（分论2）正反）正反 对比对比 细节可见操守细节可见操守。鲁迅鲁迅先生在参加被国民党特先生在参加被国民党特 务暗杀的杨杏佛追悼会前，曾接到装着子弹的恫务暗杀的杨杏佛追悼会前，曾接到装着子弹的恫 吓信，大家都劝先生不要与会了，但先生义无反吓信，大家都劝先生不要与会了，但先生义无反 顾，执意要去。先生临行前并无什么“风萧萧兮顾，执意要去。先生临行前并无什么“风萧萧兮 易水寒”之类的豪言壮语，只是顺手把房门银匙易水寒”之类的豪言壮语，只是顺手把房门银
20、匙 扔了。先生的视死如归，大义凛然，就体现在这扔了。先生的视死如归，大义凛然，就体现在这 个小小的细节上了。而明末的个小小的细节上了。而明末的洪承畴洪承畴，兵败被俘，兵败被俘 后，不吃不喝不言不动，好像真地要宁死不屈一后，不吃不喝不言不动，好像真地要宁死不屈一 样。旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他样。旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他 肯定不是一个死节之臣，我和他闲聊时，房梁上肯定不是一个死节之臣，我和他闲聊时，房梁上 掉下一点灰絮落在衣服上，他赶忙弹掉了。一件掉下一点灰絮落在衣服上，他赶忙弹掉了。一件 衣服都舍不得，他肯舍掉性命吗？”果不其然，衣服都舍不得，他肯舍掉性命吗？”果不其
21、然， 找了个美人去劝，洪大人也就顺坡下驴，当了大找了个美人去劝，洪大人也就顺坡下驴，当了大 清朝的“开国元勋”。清朝的“开国元勋”。 （分论（分论3）对比衬托）对比衬托 细节可见精神。细节可见精神。提到提到雷锋雷锋，人们会想起他那，人们会想起他那 补了又补的袜子，他给敬老院送去的一块月饼；补了又补的袜子，他给敬老院送去的一块月饼； 提到提到焦裕禄焦裕禄，会想起他用来顶住肝部剧痛的那把，会想起他用来顶住肝部剧痛的那把 旧藤椅；提到旧藤椅；提到孔繁森孔繁森，就会想起他去世后口袋中，就会想起他去世后口袋中 仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上，仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上，朱德朱德的的 挑粮扁担
22、；长征路上，挑粮扁担；长征路上，贺龙贺龙的金色鱼钩；西华厅的金色鱼钩；西华厅 里，里，周总理周总理办公室的灯光办公室的灯光这些英雄伟人做过这些英雄伟人做过 的大事，说过的名言，人们可能记不清楚了，可的大事，说过的名言，人们可能记不清楚了，可 是，他们的一些生活细节却会让后人永远铭记，是，他们的一些生活细节却会让后人永远铭记， 他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻 人心。人心。 （分论（分论4）排比）排比 细节是华美乐章的一个音符，细节是宏篇巨细节是华美乐章的一个音符，细节是宏篇巨 制的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪花，制的一个单词，细节是万顷
23、波涛中的一朵浪花， 细节是万仞高山上的一个石子细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可映出。“一滴水可映出 太阳光辉”，欣赏细节，把玩细节，会发现，太阳光辉”，欣赏细节，把玩细节，会发现，小小 小细节，魅力无穷。小细节，魅力无穷。 小试牛刀小试牛刀 阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。 伦敦奥运会上，刘翔在伦敦奥运会上，刘翔在110米栏比赛中，米栏比赛中， 再次退赛，此举遭到了大量非议；叶诗文在再次退赛，此举遭到了大量非议；叶诗文在 泳池中斩获两枚金牌，两破世界记录，却遭泳池中斩获两枚金牌，两破世界记录，却遭 到西方媒体非议。其实并非只有名人才会面到西方媒体非议。其实并非
24、只有名人才会面 对非议，普通人也会如此。对非议，普通人也会如此。 请以“面对非议”为题，至少设置三个请以“面对非议”为题，至少设置三个 分论点。分论点。 立意提示：面对非议，应淡然处之；面对非议，应愈挫愈勇； 面对非议，应据理力争；面对非议，应积极自省，择善而从。 再见再见 阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（6060分）分） 材料一：近一年来，西方国家中有一名少女爆红材料一：近一年来，西方国家中有一名少女爆红 。她在社交平台上已经拥有超过。她在社交平台上已经拥有超过430430万粉丝，很多万粉丝，很多 人视她为偶像、环保斗士。她在联合国气候大会人视她为偶像、环保斗
25、士。她在联合国气候大会 上侃侃而谈，面斥各国领导人。虽然她今年才上侃侃而谈，面斥各国领导人。虽然她今年才1616 岁，却已经登上了了时代杂志封面，更评为岁，却已经登上了了时代杂志封面，更评为 “20192019年影响世界的年影响世界的100100人”。她就是瑞典少女格蕾人”。她就是瑞典少女格蕾 塔塔通贝里。通贝里。 材料二：材料二：20192019年年9 9月月2727日，浙江小伙沈钧亮代表“日，浙江小伙沈钧亮代表“ 蚂蚁森林”公益项目到联合国总部领取最高环保蚂蚁森林”公益项目到联合国总部领取最高环保 荣誉奖“地球卫士奖”。荣誉奖“地球卫士奖”。“蚂蚁森林”通过日常绿“蚂蚁森林”通过日常绿 色
26、出行、在线支付水电费等低碳行动积攒“绿色能量色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒“绿色能量 ”，以种植真树，带动”，以种植真树，带动5 5亿人参与低碳生活，并将碳减亿人参与低碳生活，并将碳减 排量转化为种植在荒漠化地区的排量转化为种植在荒漠化地区的1.221.22亿棵真树，其中亿棵真树，其中 超超4 4成能量由成能量由9595后青年贡献。后青年贡献。 以上两个新闻事件在励志中学掀起了热议，以上两个新闻事件在励志中学掀起了热议， 有同学为瑞典少女的敢于呐喊钦佩，有的同有同学为瑞典少女的敢于呐喊钦佩，有的同 学则不以为然，认为中国青年默默地为地球学则不以为然，认为中国青年默默地为地球 种树更有种树
27、更有价值价值。为此，励志中学团委举办了。为此，励志中学团委举办了 一次辩论赛，正方是“呐喊比行动更重要”一次辩论赛，正方是“呐喊比行动更重要” ，反方是“行动比呐喊更重要”。请你选择，反方是“行动比呐喊更重要”。请你选择 其中一方写一篇辩论词，为自己的观点进行其中一方写一篇辩论词，为自己的观点进行 辩护，并驳斥对方的观点。辩护，并驳斥对方的观点。 要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于少于800800字。字。 呐喊比行动更重要呐喊比行动更重要 正方辩论陈词正方辩论陈词 尊敬
28、的各位评委，各位同学，对方辩友：尊敬的各位评委，各位同学，对方辩友： 大家好大家好! 我是正方辩手，我是正方辩手，非常荣幸能和大家一起探讨“非常荣幸能和大家一起探讨“ 呐喊与行动谁更重要”的问题。呐喊与行动谁更重要”的问题。90后小伙沈钧亮三后小伙沈钧亮三 年减去年减去110斤体重的同时，在“蚂蚁森林”通过绿斤体重的同时，在“蚂蚁森林”通过绿 色出行攒能量转化为种植真树，还代表此公益项目色出行攒能量转化为种植真树，还代表此公益项目 领取“地球卫士奖”，其毅力确实令人钦佩。领取“地球卫士奖”，其毅力确实令人钦佩。（引材（引材 ，肯定对方观点的意义），肯定对方观点的意义） 然而，然而，16岁的瑞典
29、少女深感应对气候变化迫在眉睫岁的瑞典少女深感应对气候变化迫在眉睫 ，在联合国大会上大声疾呼，其忧患意识和胆识更，在联合国大会上大声疾呼，其忧患意识和胆识更 是令人赞叹，更让我们看到青年对全球和未来的担是令人赞叹，更让我们看到青年对全球和未来的担 当，她是青年的榜样，也让大人们深思甚至惭愧。当，她是青年的榜样，也让大人们深思甚至惭愧。 因此，因此，我方认为：呐喊比行动更重要。我方认为：呐喊比行动更重要。（转折，引出己（转折，引出己 方的材料，略加分析并顺势提出己方观点）方的材料，略加分析并顺势提出己方观点） 呐喊，大声呼喊，是振臂高呼，是摇旗呐喊，大声呼喊，是振臂高呼，是摇旗 助威，是鼓舞士气，
30、不仅让自己听到，更要助威，是鼓舞士气，不仅让自己听到，更要 振聋发聩，通过揭示问题、展望前景、提出振聋发聩，通过揭示问题、展望前景、提出 策略，为行动指明方向。行动是指在某种理策略，为行动指明方向。行动是指在某种理 念、思想和态度导引下为达到某种目的而进念、思想和态度导引下为达到某种目的而进 行的活动，只有呐喊在先，行动才不会是在行的活动，只有呐喊在先，行动才不会是在 黑暗中摸索。黑暗中摸索。（开宗明义，定义先行开宗明义，定义先行） 第一，于沉睡者，呐喊能唤醒意识。第一，于沉睡者，呐喊能唤醒意识。鲁鲁 迅在迅在自序中以铁屋子为喻，铁屋自序中以铁屋子为喻，铁屋 子绝无窗户而万难破毁，如果沉默，熟
31、睡的子绝无窗户而万难破毁，如果沉默，熟睡的 人们固然没有就死的悲哀，然而逃不出闷死人们固然没有就死的悲哀，然而逃不出闷死 的结局。大声呐喊，会让人感到苦楚，“然的结局。大声呐喊，会让人感到苦楚，“然 而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这 铁屋的希望。”电影海王中海啸把垃圾铁屋的希望。”电影海王中海啸把垃圾 冲回海岸返还人类是呐喊，国家地理封冲回海岸返还人类是呐喊，国家地理封 面触目惊心的“塑料冰山”是呐喊，柴静进面触目惊心的“塑料冰山”是呐喊，柴静进 行的大型空气污染深度公益调查纪录片穹行的大型空气污染深度公益调查纪录片穹 顶之下是呐喊顶之下是呐喊只有通
32、过呐喊，才能揭只有通过呐喊，才能揭 示危机，引起疗救的注意。示危机，引起疗救的注意。 第二，于清醒者，呐喊能交流信息。第二，于清醒者，呐喊能交流信息。 托马斯托马斯刘易斯在作为生物的社会说刘易斯在作为生物的社会说 ，探索，探索(explore)起源于在探索时发出的起源于在探索时发出的 声音，其语源拉丁语声音，其语源拉丁语explorare有“喊出有“喊出 ”之意。在工作中一边探索，一边互相呼”之意。在工作中一边探索，一边互相呼 唤，交流信息，一有发现就大叫起来。各唤，交流信息，一有发现就大叫起来。各 类与环保相关的峰会，不正是给像格蕾塔类与环保相关的峰会，不正是给像格蕾塔 这样的呐喊者一个交流
33、信息的平台吗？面这样的呐喊者一个交流信息的平台吗？面 对环境保护问题，中国有大国担当，青年对环境保护问题，中国有大国担当，青年 一代要呐喊出自己的声音。一代要呐喊出自己的声音。 第三，于先驱者，呐喊能鼓舞斗志。第三，于先驱者，呐喊能鼓舞斗志。鲁迅鲁迅 先生“呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的先生“呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的 猛士，使他不惮于前驱。”“蚂蚁森林”派出猛士，使他不惮于前驱。”“蚂蚁森林”派出 沈钧亮作为代表，联合国给沈钧亮颁发最高环沈钧亮作为代表，联合国给沈钧亮颁发最高环 保荣誉奖，不正是呐喊以壮声威，让他保持对保荣誉奖，不正是呐喊以壮声威，让他保持对 低碳绿色生活方式的热
34、情，不至于“两间余一低碳绿色生活方式的热情，不至于“两间余一 卒，荷戟独彷徨”，陷入无边的寂寞，失却前卒，荷戟独彷徨”，陷入无边的寂寞，失却前 行的勇气。行的勇气。 永远都不要为了目的忘了初衷，就像给风永远都不要为了目的忘了初衷，就像给风 命名的，不是它要去的方向，而是它来时的方命名的，不是它要去的方向，而是它来时的方 向。呐喊，时时提醒我们不忘初心。向。呐喊，时时提醒我们不忘初心。 综上所述，我方一致认为，呐喊比行动更综上所述，我方一致认为，呐喊比行动更 重要。重要。 我的陈词完毕，我的陈词完毕，谢谢大家谢谢大家! 行动比呐喊更重要行动比呐喊更重要 反方辩论陈词反方辩论陈词 尊敬的主席，各位
35、同学，对方辩友：尊敬的主席，各位同学，对方辩友： 大家好大家好! 我是反方辩手，我的辩题（观点）是：我是反方辩手，我的辩题（观点）是：行行 动比呐喊更重要。正如对方辩友所说，通过呐动比呐喊更重要。正如对方辩友所说，通过呐 喊能唤醒意识、交流信息、鼓舞斗志，这说明喊能唤醒意识、交流信息、鼓舞斗志，这说明 你们也认识到，呐喊不是目的和归宿，而只是你们也认识到，呐喊不是目的和归宿，而只是 指引行动的催化剂。没有行动，呐喊将失去原指引行动的催化剂。没有行动，呐喊将失去原 本意义，所有的呐喊都要用行动去兑现，否则本意义，所有的呐喊都要用行动去兑现，否则 就是空头支票。因此，我方认为：行动比呐喊就是空头支
36、票。因此，我方认为：行动比呐喊 更重要。更重要。 呐喊，大声呼喊，喊出自己的心声，呐喊，大声呼喊，喊出自己的心声， 喊来他人的跟随。然而呐喊仅仅是呐喊，喊来他人的跟随。然而呐喊仅仅是呐喊， 而行动除了实效，还是一种无声的呐喊。而行动除了实效，还是一种无声的呐喊。 行动不是说大话而是做大事，行动不是扛行动不是说大话而是做大事，行动不是扛 大旗而是挑大梁，行动不是纸上谈兵而是大旗而是挑大梁，行动不是纸上谈兵而是 临阵战斗，行动不是驰于空想鹜于虚声而临阵战斗，行动不是驰于空想鹜于虚声而 是脚踏实地善作善成。是脚踏实地善作善成。（开宗明义，定义开宗明义，定义 先行先行） 从影响时效上说，言之易，行之难
37、，从影响时效上说，言之易，行之难， 只有行动方可使梦想成真。只有行动方可使梦想成真。“梦想一旦被“梦想一旦被 付诸行动，就会变得神圣。”英国天文学付诸行动，就会变得神圣。”英国天文学 家阿家阿安安普罗克特如是说。同样是保护环普罗克特如是说。同样是保护环 境，六老汉，三代人，从青丝到白发，用境，六老汉，三代人，从青丝到白发，用 38年的行动书写八步沙林场绿色篇章，使年的行动书写八步沙林场绿色篇章，使 山岳染绿、花木点点、雁阵轻翔的美丽梦山岳染绿、花木点点、雁阵轻翔的美丽梦 想成为现实。行动是矢志不渝的坚守、久想成为现实。行动是矢志不渝的坚守、久 久为功的韧劲。只有荒凉的沙漠，没有荒久为功的韧劲。
38、只有荒凉的沙漠，没有荒 凉的人生。“当我沉默的时候，我觉得充凉的人生。“当我沉默的时候，我觉得充 实；我将开口，同时感到空虚。”呐喊只实；我将开口，同时感到空虚。”呐喊只 在一时，行动代代延续，只呐喊不行动是在一时，行动代代延续，只呐喊不行动是 就易避难。只有行动，才能将空虚沙漠变就易避难。只有行动，才能将空虚沙漠变 成充实绿洲。成充实绿洲。 从影响广度上说，以言教者讼，以身从影响广度上说，以言教者讼，以身 教者从。喊破嗓子，不如甩开膀子、找对教者从。喊破嗓子，不如甩开膀子、找对 路子、做出样子、开动脑子、迈开步子。路子、做出样子、开动脑子、迈开步子。 多年前，阿里巴巴举步维艰时，马云带着多年
39、前，阿里巴巴举步维艰时，马云带着 “十八罗汉”攀登长城鼓舞士气，一群人“十八罗汉”攀登长城鼓舞士气，一群人 抱头痛哭气势磅礴宣誓“一定要创建一家抱头痛哭气势磅礴宣誓“一定要创建一家 中国人为之骄傲的公司”。然而是一路泥中国人为之骄傲的公司”。然而是一路泥 泞步步艰难的行动将马云带向阿里巴巴的泞步步艰难的行动将马云带向阿里巴巴的 财富之门。当年被称为“到处推销中国黄财富之门。当年被称为“到处推销中国黄 页的骗子”如今在支付宝建立蚂蚁森林推页的骗子”如今在支付宝建立蚂蚁森林推 行环保，收获了像沈钧亮这样践行绿色低行环保，收获了像沈钧亮这样践行绿色低 碳生活方式的碳生活方式的5亿多拥趸。春秋时期贤相
40、亿多拥趸。春秋时期贤相 管仲说：“不言之言，闻于雷鼓”，此之管仲说：“不言之言，闻于雷鼓”，此之 谓也。谓也。 从实效深度上看，真正能使人抖擞精神的从实效深度上看，真正能使人抖擞精神的 只有真才实干，能驱散迷雾的是在航行中及时只有真才实干，能驱散迷雾的是在航行中及时 纠正罗盘。纠正罗盘。瑞典少女登上联合国大会演讲台鼓瑞典少女登上联合国大会演讲台鼓 与呼，虽非“挟泰山以超北海”之难，实非人与呼，虽非“挟泰山以超北海”之难，实非人 人皆可企及；她“零排放，禁止开采石油，拒人皆可企及；她“零排放，禁止开采石油，拒 绝石化燃料，甚至全民吃素”的主张未免虚幻绝石化燃料，甚至全民吃素”的主张未免虚幻 ，难
41、于落地。然而沈钧亮的做法，却是“为长，难于落地。然而沈钧亮的做法，却是“为长 者折枝”之类，人人皆可为尧舜。云南扶贫女者折枝”之类，人人皆可为尧舜。云南扶贫女 干部红颜一怒“骂”贫困户或许能激发致富斗干部红颜一怒“骂”贫困户或许能激发致富斗 志，但只有将“扶志”和“扶智”落实到行动志，但只有将“扶志”和“扶智”落实到行动 才能彻底拔掉穷根。光是“呼吁”“倡导”等才能彻底拔掉穷根。光是“呼吁”“倡导”等 呐喊并不能带来多少实效，听者照样心不在焉呐喊并不能带来多少实效，听者照样心不在焉 ，充耳不闻。严明法纪更能促进道德内化，看，充耳不闻。严明法纪更能促进道德内化，看 得见成效的行动更能唤醒自我内驱
42、力。得见成效的行动更能唤醒自我内驱力。 “谈沧溟之广，以为知海，不如估客之“谈沧溟之广，以为知海，不如估客之 一瞥。”呐喊是听海上的风声，行动是弄潮一瞥。”呐喊是听海上的风声，行动是弄潮 海上与浪同行。我愿融入浪花，汇聚成海，海上与浪同行。我愿融入浪花，汇聚成海， 担当青年之责任，推动时代巨轮行稳致远。担当青年之责任，推动时代巨轮行稳致远。 综上所述，我方一致认为，行动比呐喊综上所述，我方一致认为，行动比呐喊 更重要。更重要。 我的陈词完毕，我的陈词完毕，谢谢大家谢谢大家! 存在的问题：存在的问题： 1、正、反方弄反了，不知自己是代表哪一方。 2、不符合辩论稿的文体格式。 3、事例后缺少必要的
43、分析。 4、随意更换论题，把“呐喊” 换成“空谈”、 “空想”。 5、选择正方辩题的同学极少。 其实，“呐喊” 更具号召力，影响面更广，鼓动性更 大，宣传性更强，更能深入人心，让更多的人“行动”。 “呐喊”具有指导性，世有“呐喊”，然后才有“行 动”，没有呐喊的行动，如同没有指南针的海上航船。 没有心动，怎会行动？ 事例： 鲁迅的呐喊，唤醒了无数麻木的中国人，并激励他们奋 然行动。 闻一多的讲演。 “呐喊是必须的，即使无人听见，回声也将激荡久远。” （毕淑敏） 身教重于言传/空谈误国，实干兴邦/撸起袖子加油干/纸 上谈兵 注意事项：注意事项： 1、审题：原题是“呐喊”和“行动”哪个更重要， 而不是说不重要。也不是完全排斥对方，只“呐喊” 不行动，或只“行动”不呐喊。 2、在辩论的过程中，尽可能抓住对方辩友的论点、 论据、论证方面的错误或漏洞，用子之矛攻子之盾, 这样的批驳更具说服力。（归谬法：先假设对方的观 点是正确的，然后顺着他的观点、论据、论证加以引 申，得出一个荒谬的结论，以此来证明对方论点的错 误。） 3、文明用语，文明交流。
