1、Lesson 2 Its too short 第三课时 教学内容： Lets readthe sounds of letter “E” 教学目标：掌握元音字母 e 在闭音节单词中的读音 教学重难点：学会元音字母 e 在闭音节单词中的读音，并能拼读符合 此规律的单词。 教学准备（课件） 、录音机、音标卡片 教学过程设计： 一、warming up 1、复习 26 个字母 2、复习辅音字母的发音：教师课件出示辅音字母，让学生说出它 们的发音。 3、复习元音字母”a”在闭音节的发音 二、导入新课 1、 设计今天的闯关任务： 闯三关 Can you read?Lets blend the words!
2、 Can you blend the words ? 2、放歌曲引入今天学习的内容：让学生注意听，看看听见了什么 3、学习元音字母 e 在闭音节单词中的读音e。要求学生做到发音力 求准确，教师示范，学生读，分组读，个人读 4、第一关 Can you read? 你会读吗？ 课件依次出示： e-g ege-k eke-p epe-b ebe-t ete-f ef 让学生试着拼读，老师纠正，并试着让一些学生上来拼读 三、practice 1、第二关 Lets blend the words! 让学生拼读单词。 2、第三关 Can you blend the words ? 3、Lets play a game ：教师读单词，要求学生如果听到“E”的读 音就拍手，如果没有听到就坐好 4、快乐大转盘：教师出示转盘，让学生转转盘，读单词 四、summary：总结今天学习的内容 五、homework：巩固今天所学知识，并且和你的朋友一起分享
