1、【教学重点】 句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some 单词： pear, peach, orange, apple, banana, grapes 【教学难点】单词和句型的掌握 【教具准备】 1 教材配套歌曲的录音带。 2 Lets talk 部分的教学课件。 3 准备 pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物。 4 教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。 5 让学生自带一种爱吃的水果。（
2、此项可根据实际情况来定） 【教学过程】 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）学生自编日常对话及口语练习。如： A: Hi, B! B: Hi, A! A: Whos that girl/boy? B: He/She is A: Lets go and say hello to her/him. B: Great! A&B: Hello, C. C: Hello. Look, I have a box. Guess, whats in my box. （2）教师播放歌曲 The More We Get Together ，师生共同演唱。 2 呈现新课 (Presentat
3、ion) （1） 教师出示果篮， 果篮里装有实物 pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注意：教师果篮中的每种水果应为 2 个以上，以便学生理解并运用单 词的复数形式。 （2）教师手举“梨”讲述单词 pear ，手举“2 个或 2 个以上梨”讲述 pears 。 以次类推学习 peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。 （3）教师手指水果 pears, peaches, oranges ，说：pears, peaches, oranges I like peaches. 并问学生 Do y
4、ou like peaches? 引导学生说：Yes, I do. / No, I dont. 当学生回答为肯定 Yes, I do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are. （4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说 自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like Do you like ? 回答语为： Yes, I do. / No, I dont. 为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解 Do you like? 后面的名词应 为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复 练习如手，逐渐形成习惯。 （5）教师播
5、放 Lets talk 部分的教学课件，在观看之前教师提问：How many fruits can you see? What are they? (有几种水果？是什么？) 训练学生观察能力和用英语表述 水果名称的能力。 （6）第二边观看并提问：Do they like oranges? What did they buy? （她们爱 吃桔子吗？她们买了些什么水果？） （7）学生跟读 Lets talk 部分的内容。 特别强调 Do you like peaches? Yes, I do. No, I dont. What about pears? I like them very much.
6、 Lets have some peaches and pears. 3 趣味操练 (Practice) （1）教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校 情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照 Lets talk 部分的内容，更换 所学单词，练习对话。 （2）教师播放第一册 Unit 5 A 部分的歌曲 Lets have a picnic today. 学生边 拍手边演唱。 （3）小组活动，46 人一组，教师告诉学生要 go on a picnic 。让他们的 group leader 通过询问：Do you like? 列出他们要买的食物，并向全班汇报。教 师给每组发一张表，如下： LISTHOW MANY? APPLE（图） BANANA （图） 食品以单词和图片两种形式出现 （4）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做 Lets Practise 部分的 操练。
