1、Lesson 8 Who is he? Lets learn 教学设计 一、教学内容: 科普版小学英语三年级第二学期第一课时 Lesson 8 Who is he ? 二、教材分析: 1.本册教材共有 12个话题,本课的话题是家庭成员。本课是以交际训练为主的语 言实践课,主要学习家庭成员名称 father、 mother、brother、sister及老师名称 teacher和询问人物的句型 Who is she/he ?以及回答 She /He is. 2.本课内容贴近学生的生活,易于激发出学生的学习兴趣,有利于培养学生积极的 用英语进行交流的习惯。 三、学情分析: 三年级学生是学习英语的起
2、始阶段,学生单词量少,口语表达能力差。学生活泼好 动,注意力时间短。老师根据学生的年龄特点设计教学过程。教学中以歌曲、游 戏等活动贯穿整个教学过程,让学生在玩中学、学中玩,充分调动学生学习的积极 性和主动性,让学生成为学习活动的主人。 四、教学目标 1 知识目标: (1).能听说认读人称代词 she/he,并能正确使用. (2). 会说句型 W hos she / he ?并回答 Shes-/Hes-,并能在实际生活中运用. 2 能力目标: 培养学生小组的合作能力,鼓励学生多使用英语,激发学生学习兴趣,培养学生在 生活中应用英语进行交际的能力。 3 情感目标: 在小组活动及游戏中积极参与合作,
3、从而意识到交流对学习英语的重要性,并对学 生进行爱家庭的教育。 五、教学重点、难点 (1)、对人称代词 she/he 的正确区分能力。 (2)、正确使用句型 Whos she he ? Shes - Hes - 六、教学准备: 本课有关的课件、单词卡片、人物的头饰,教师及学生的家庭成员照片 七、教学过程: (一) Warm-up and lead -in 1 Free talk and sing a song T: Hello, boys and girls ,How are you? Ss: Hello, Miss Qin ! I am fine ,thanks! T: I am happy today . I want to sing a song. How about you?
