1、课题Lesson 12 Revision 教学时间 教学 目标 1 复习 a. e. i. o. u 在开闭音节词中的发音。 2. 四会单词：today warm get her seven sing三会单词 candy 2灵活掌握 7-11 课的主题句。 教学 重难点 熟练掌握 7-11 课 词句。 教学 准备 录音机 、磁带 预习 要求 根据单词，并尝试理解课文大意 教学流程 第一课时第一课时 一热身复习 Warm-up: 1.说一说，a. e. i. o. u 在开音节词中的发音，并板书在 黑板上。 2.说一说，a. e. i. o. u 在闭音节中的发音，并板书在黑 板上。 二呈现新
2、words : today warm get her seven sing candy 依据元音字母的发音规律讲解本课单词的发音要领。 1生听录音感悟单词的发音，并跟读单词 2生试读单词，教师纠正学生发音。生再听录音纠正自己发 音。学生分组读单词互相纠正发音并熟记单词. 师持单词卡片让学生读单词。 三操练: 1同桌互读互背； 2出示单词卡片，让学生开火车背中文说英文； 3让学生看英文说中文。 四家庭作业 备注栏 抄写本课单词，拼背签字。 第二课时 一复习检查： Lets say and recite 三段对话均为 7-11 课已学句子。 师可让学生自读听读齐读等， 再 指名同桌或两人一组表演对
3、话。 二Lets sing Happy birthday 师生持蛋糕唱生日歌 三三Revision Exercises 1. 听音标号 答案：263817495 2. 单词归类：标汉语一一归类 3. Look and write. 答案：dad kite mum cake sister English brother bike 学生填 好单词后，多读多背，熟练掌握。 4.圈单词，看图片，从一长串字母中圈出几个对应单词。拼背记忆， 能默写下来。 四家庭作业：四家庭作业： 拼背拼背 Revision Exercises 的词句，家长检查签字。 第三课时第三课时 一、Warm-up: 1学生齐读单词
4、。 2教师读单词，学生写在本子上。 3Say 说一说 recite 中句子。 二呈现新课（Presentation）:Read and act 1教师可用情景教学法导入。出示两幅图画，播放录音，提 示关键词：birthday get apples pears bananas Thank you 学生说 一说句子和汉语。依次出示 3 和 4 画面及 5 和 6 画面，分别导入伊芙 拿着蛋糕出来与小动物的对话和他们唱生日歌吃蛋糕时的对话。 2学生听录音两遍，把关键词记录下来，对课文内容有大致 了解。 3教师引导学生分层次，分段落学习课文，记住关键句子： Happy birthday. Are you? Letme. foryou. 三操练：生每三个人为一组，每一人表演一个角色。朗读 课文，为表演课文做好准备。 生带上头饰分组到讲台上表演课文。 四家庭作业 1.拼背抄写 P64 四线格中单词。 2.本册总复习。 . 板书设计 Lesson 12 Revision Happy birthday. Are you? Letme. for you. 作业 设计 练习册 教学 反思
