1、Lesson 14 Tomorrow We Will Play 教学设计教学设计 一、 打招呼、热身 1Hello, everyone, how are you ? Fine, thinks, Lesson14Tomorrow we willplay 一教学目标 1知识目标教学重点单词 pickangrywrong 2.运用句型 I will 谈论自己的计划和打算。 二教学重难点 利用句型 I will 谈论自己的计划和打算，在生活中实际应用。 三教学过程 Step 1.Greeting and warm up 1.Greeting T:Hello,everyone！How are you?
2、Ss:fine,thanks. and you ? T :I am fine, too. 2.warm up :lets chant ! 3.T:Im happy today.Because were going to learn English together. (通过师生之间的问候引入将来时) Step 2.New concepts 1.Review 通过图片复习词组，利用 be going to 造句 A.出示图片指名读。 1.read books2.water flowers3.ride a bike4.play basketball 5.fly a kike6.clean the
3、rooms B.游戏：Guess: what is this ? C.学生用 I am going to 练习造句。（让学生在语境中理解 will 的含义， 并体会 will 在句中的位置特点；教师引导学生观察板书并归纳：will 可以代替 be going to） 学生利用图片练习造句，指名回答。 2.利用 will +动词原形造句(（让学生在语境中理解 will 的含义，并体 会 will 在句中的位置特点；教师引导学生观察板书并归纳：will 可以 代替 be going to） A.教师示范： “I am going to swim ”means I will swim.(板书)Can
4、 you make sentences with “I will” 指名练习 B.学习用“What will you do tomorrow ”“I will”造句。 指名回答。 同桌练习。 展示。 3.听录音，学习课文 A.Listen to the tape and learn new words(听录音,整体感知课文，通过 动作，图片教学单词） 听录音，找出生词。 pickwrongangry 通过动作、图片教学单词。 游戏：学生做动作，其他同学猜单词。 B.听录音，跟读。 4. 小组内分角色朗读课文。 5.Group workandpresent（小组合作，展示课文） 6.评价 Step 3. Homework
