冀教版(三起)六下Unit 4 Li Ming Comes Home-Lesson 23 Good-bye!-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:41614).doc

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1、Lesson 23 Good-bye 教案教案 一、教学内容: 本课是冀教版六年级下册第四单元的第五课, 李明结束他的加拿 大之旅,回中国之前在机场和詹妮、丹妮告别,并送给他们的惊喜, 还有一首关于告别的歌曲“Its time to say good-bye,”本课是一节对 话课,机场送别的相关句型,有助于学生了解西方人送别的相关礼仪 和文化习俗。 二、教学对象分析: 六年级的学生也马上面临毕业,一部分学生也要分别,在五年级 时曾经学过一些旅行的相关知识,对送别的话题有一定的生活经验, 为本课的学习做了铺垫。 三、教学目标 知识与技能目标: 1.能听懂,会说,认读并书写下列词汇: good-b

2、ye,hear 2.能认读、 理解并运用下列句子: Have a good trip. Don t forget to write. 3.能运用所学的语言知识在创设的送别情境中进行熟练交际,并 在此基础上能将其运用与日常生活之中。 情感态度目标: 1. 增强学生的参与意识,引导学生积极与他人合作,共同完成 学习任务。 2. 通过本课的学习,珍惜与同学、朋友的友谊。 学习策略目标: 通过体验式的学习活动,激发听、说英语的兴趣,培养乐于模仿 的学习习惯;积极与同学合作,相互学习,共同进步。 四、教学重难点: 重点:理解并运用重点词汇和句型:good-bye,hear,have a good tri

3、p. Dont forget to write 难点:运用所学的语言知识展示送别场面。并根据重点句型和句 子进行情景再现。 五、教法:情景教学法。 六、学法:小组讨论法。 七、教具:多媒体。 八、教学过程: Step1:导入: 1.复习 22 课 。 2. Free talk between teacher and students: T: Did you see somebody off at the airport? S: Yes, I did. 设计意图:以师生间的对话导入新课,营造宽松氛围,复习相关 的、词汇句型。 Step 2: 新课: (1) 展示文中图片, 由学生猜测故事发生的地

4、点情节、 主人 公, 从而延伸出 at the airport 一系列的故事; (2)利用 ppt 展示单词,使学生掌握本课中的重点单词 airportn. 机场leavev.离开 hearv.听见;听到sadlyadv.伤心地;悲伤地 forgetv. 忘记 (3)学生活动:结合重点单词的理解,通读课文。 (4)结合多媒体,教师讲解课文。 1. be leaving for 离开去某地 2. in twenty minutes 二十分钟内, in+时间段,通常句中采用将 来时态。 3. give sb. sth. 给某人某物,等同于 give sth. to sb. 4. a little

5、一点 5. want sb. to do sth. 想要某人做某事 6. have a good trip 旅行愉快 7. forget to do 忘记去做某事 8. write to sb. 给某人写信. 9. at the airport 在机场 Step 3:播放 good-bye now 的动画版 mv。 设计意图:直观展示歌曲,营造良好的课堂气氛。 根据课文,分组合作讨论,回答以下问题 1.Does Li Ming have a surprise for Danny? 2.Whats the surprise? 3.Does Li Ming have a surprise for Jenny? 4.Whats the surprise? 5.Why does Li Ming give Jenny the surprise? 九、板书设计: Lesson 23 Good-bye airportleavehearforgetgood-bye want sb. to do sth. 想要某人做某事 have a good trip 旅行愉快 at the airport 在机场 十、教学反思:

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