1、“5P5P”模式共享教案模式共享教案 课题Lesson4Lesson4 DidDid youyou havehave fun?fun?课型New学科English 主备人课时2 累计 课时 8 上课 时间 教学 目标 知识目标知识目标： （1）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能 回答对话下面的问题； （2）能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 能力目标能力目标： （1）能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型 How was your weekend? It was good. What did you do? I stayed at home with your g
2、randma. Did you do anything else?谈论周末活动； （2）能够在语境中理解新单词 drank 的意思，并能正确发音。 情感目标：情感目标：能够描述自己上周末以及下周末的活动安排，能够用英语 互相询问上周末的活动安排，学会主动去了解关心自己的家人和朋友。 教学 重点 学会运用以上句型谈论过去的活动 教学 难点 掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。 教学具 准备 EN 课件 教法 学法 5P 教学法个性设计 教 学 环 节 一一、P Preparationreparation （8mins8mins） 1.Dictation: 日单词听写， 听写 Unit1 的 1
3、0 个单词， 小组互批、 互评。 2.Listen and sing the song in Unit2 “Last weekend”. 3.Pair work A: How was your weekend? B: It was _. (good, fine, OK, great) A: What did you do? B: I _. 二二、P Presentationresentation（8mins8mins） LetLets s try.try. 1.听前预测 T: Sarah and Mike are talking about this weekend. Lets see wha
4、t they are going to do. Listen carefully. 2 播放录音，回答问题。 LetLets s talktalk Look! Mike is calling his grandpa! Watch the cartoon and answer the questions. (1)What did Mikes grandpa do last weekend? (2)What did Mike do last weekend? 三、三、PracticePractice（8mins8mins） 1.跟读对话。 2.学生分角色朗读并表演对话。 四、四、Productio
5、nProduction（8mins8mins） 根据对话后的提示问题，编创新对话： How was your weekend ? What did you do last weekend ? What are you going to do next weekend ? 五、五、ProgressProgress （8mins8mins） 以“My last weekend”为题写一篇小作文，介绍 自己上周末的活动。 板书 设计 Lesson4Lesson4 DidDid youyou havehave fun?fun? drink -drankshow- Childrens show I stayed at home with your grandma . We drank tea in the afternoon and watched TV. Did you do anything else? 作业 1、Try to talk about your parents last weekends with your partner. 2、Write a composition about your parents last weekends. 课后 反思
