1、Lesson 2AttheSportsShop 一、教学目标 1、 掌握四会单词：or 2、 理解 some 与 any 的用法 3、 能正确掌握和使用下列句型: -Doyouwantthis /theseor that/those? -I want -Doyoulikethis/theseorthat/those? -I like 二、学情分析 进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础，大部分学生养成了良好的英语学习 习惯，但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高，除了要分析学生 的学习状况外，我们还需了解他们的学习习惯，比较准确的确定学习者的起点能力，在 一定程度上提高教学效
2、率，从而收到良好的教学效果。 三、重点难点 重点:1、四会单词:or。 2、学习本课所学句型。 难点：1、学生能理解并正确运用选择疑问句:Do you like this/theseor that/those? 2、掌握 some 与 any 的用法。 四、教学过程 活动 1.导入：问候、热身 Greeting and warm-up Greeting T：Goodmorning,class. S: Goodmorning,Miss zhou. T: Nice to meet you. T: Nice to meet you,too. Warm-up 出示幻灯片 Letchant. 设计意图：
3、为学习英语创设良好的氛围，消除学生的紧张感。 活动 2.讲授：复习旧知Lets review the words. 1. 幻灯片出示图片复习单词：shortsT-shirt football runners basketball ping-pong 2. 找出同学示范正确读音，然后一起读单词，并正确拼写 设计意图:复习旧知为本课单词、句型做基础。 活动 3.讲授：学习新知Letslearn new words and sentences. New words 1. 幻灯片出示单词:seefeetmeetneed short sport for or manyany 2. 通过熟读已学单词，发现
4、规律，从而猜测出新单词读音 3. 学生掌握正确读音及汉译 New sentences (1) Do you want these or those? 1.带领学生走入课本，讲解 Do you want these or those?，其中 or 为并列连词，连 接两个同等并列的成分，用于疑问句中表示选择，所以此句为选择疑问句。 2.出示幻灯片，找学生示范朗读例句，并让学生利用 Do you like or?句型进行小 组间的对话练习。 （2）带问题走入课本，通过阅读寻找答案 出示幻灯片 Ask:a.Where are they? b.How many people are there in t
5、his story? c.What are Jenny and LingMing doing? 请学生说出问题的答案 Answer:a.They are at the sports shop. b.Three. c.They are buying something. （3）出示 some 与 any，先让学生猜测它们的意思。通过句子发现并说明 some 与 any 的区别 some用于肯定句 一些 any用于疑问句、否定句 We need some ping-pong balls. Do you have any T-shirts? 出示幻灯片巩固 some 与 any 的用法，让学生们记牢
6、 活动 4.巩固与总结Consolidation and Summary 1.播放录音，学生跟读，掌握正确读音，并勾画出本课重点句型 2.出示幻灯片，总结本课重点句型及其中包含的知识 活动 5.练习 Practice 1.补全单词，巩固单词。 2.单项选择，通过句型巩固对知识点的掌握。 3.将句子补充完整，能准确将单词或短语填入句子内。 活动 6.课后作业 Homework 完成课本第二部分 Lets do it!中的两道习题。 五板书设计 Lesson2 At the sports shop 1. Do you want these or those? A.or 为并列连词，连接两个同等并列的成分 B.此句为选择疑问句 some用于肯定句 2.一些 any用于疑问句、否定句 We need some ping-pong balls. Do you have any T-shirts?
