1、1/4 课时分层作业课时分层作业( (六六) )明确概念的方法明确概念的方法 (建议用时：建议用时：40 分钟分钟) 知识点一知识点一明确内涵的方法明确内涵的方法 1“正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。”这个定义这个定义() A正确正确，符合定义种差加属概念的原则符合定义种差加属概念的原则 B正确正确，符合定义不应遵循的规则符合定义不应遵循的规则 C错误错误，犯了犯了“定义过窄定义过窄”的逻辑错误的逻辑错误 D错误错误，犯了犯了“定义过宽定义过宽”的逻辑错误的逻辑错误 D定义项与被定义项的外延必须全同定义项与被定义项的外延必须全同，否则就会犯否则就
2、会犯“定义过宽定义过宽”或或“定定 义过窄义过窄”的逻辑错误。的逻辑错误。“正方形正方形”和和“平面上每个内角都是直角的四边形平面上每个内角都是直角的四边形”所所 指的范围是不等同的指的范围是不等同的，犯了犯了“定义过宽定义过宽”的错误的错误，故选故选 D 项。项。 2“罪犯就是犯罪的人罪犯就是犯罪的人”这个定义这个定义( ) A错误错误，犯了同语反复的逻辑错误犯了同语反复的逻辑错误 B正确正确，符合定义种差加属概念的原则符合定义种差加属概念的原则 C错误错误，犯了犯了“定义过窄定义过窄”的逻辑错误的逻辑错误 D错误错误，犯了犯了“定义过宽定义过宽”的逻辑错误的逻辑错误 A 3“书籍是人类进步
3、的阶梯书籍是人类进步的阶梯”这个定义犯了这个定义犯了_的逻辑错误。的逻辑错误。() A准确地揭示了其本质准确地揭示了其本质B比喻定义比喻定义 C划分不全划分不全D循环定义循环定义 B 知识点二知识点二明确外延的方法明确外延的方法 4下列语句的划分下列语句的划分，正确的是正确的是() A房屋面积房屋面积可分为建筑面积和使用面积可分为建筑面积和使用面积 B电视机可分为彩色的、黑白的、微型的和遥控的电视机可分为彩色的、黑白的、微型的和遥控的 C人口分为农业人口和非农业人口人口分为农业人口和非农业人口 D划分可分为一次划分、连续划分和二分法划分可分为一次划分、连续划分和二分法 C划分依据某种标准划分依
4、据某种标准，把一个概念的外延可分为几个小类把一个概念的外延可分为几个小类，A、B、D 三三 2/4 项在划分过程中犯了项在划分过程中犯了“划分标准不一划分标准不一”的逻辑错误的逻辑错误。 C 项按是否从事农业这个标项按是否从事农业这个标 准将人口分为农业人口和非农业人口准将人口分为农业人口和非农业人口，是正确的划分。是正确的划分。 5有人把三角形划分为等角三角形和不等边三角形有人把三角形划分为等角三角形和不等边三角形，这样的划分这样的划分() A违反了划分必须是相称的规则违反了划分必须是相称的规则 B符合划分的规则符合划分的规则 C违反了划分的子项应互相排斥的规则违反了划分的子项应互相排斥的规
5、则 D违反了划分的标准必须同一的规则违反了划分的标准必须同一的规则 D划分是明确概念的外延的一种方法划分是明确概念的外延的一种方法，一个正确的划分必须充分了解概一个正确的划分必须充分了解概 念外延所反映的对象之间的客观关系念外延所反映的对象之间的客观关系，同时必须遵循划分的逻辑规则：子项的同时必须遵循划分的逻辑规则：子项的 外延之和等于母项的外延；在同一次划分中外延之和等于母项的外延；在同一次划分中，只能用同一个标准；划分应该逐只能用同一个标准；划分应该逐 级进行级进行，不能越级。在本题中不能越级。在本题中，对三角形的划分对三角形的划分，既按照既按照“角角”来划分来划分，又按又按 照照“边边”
6、来划分来划分，显然违反了显然违反了“在同一次划分中在同一次划分中，只能只能用同一个标准用同一个标准”的规则的规则。 6对概念之间的外延作出正确的划分对概念之间的外延作出正确的划分， ，应遵循的划分逻辑规则是应遵循的划分逻辑规则是() 子项的外延之和必须等于母项的外延子项的外延之和必须等于母项的外延划分应该逐级进行划分应该逐级进行，不能越级不能越级 在同一次划分中在同一次划分中，只能用一个标准只能用一个标准 定义一般不能用否定形式定义一般不能用否定形式 ABC D A 7下列语句的划分下列语句的划分，正确的是正确的是() A战争分为常规战争和世界大战战争分为常规战争和世界大战 B一年可以分为春、
7、夏、秋、冬四季一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C这个班的学生这个班的学生，除了七名女学生外除了七名女学生外，其余都是男生其余都是男生 D从市场范围看从市场范围看，市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场 B 8下列选项对反对关系和矛盾关系二者的区别的描述正确的是下列选项对反对关系和矛盾关系二者的区别的描述正确的是( ) 矛盾关系是指对立的两种情况矛盾关系是指对立的两种情况，没有第三种情况存在没有第三种情况存在，非此即彼非此即彼，非彼非彼 即此即此反对关系是指在对立的两种情况之外反对关系是指在对立的两种情况之外，还存在其他情况还存在其他情况，非此不一定非此
8、不一定 彼彼，非彼不一定此非彼不一定此“正义战争正义战争”和和“非正义战争非正义战争” ，不是不是“正义战争正义战争”一定一定 是是“非正义战争非正义战争”这是属于矛盾关系这是属于矛盾关系比如比如“红色红色”和和“白色白色” 。不是不是“红色红色” ， 不一定就是不一定就是“白色白色” 这是属于反对关系这是属于反对关系 3/4 AB CD C 9对立统一规律是唯物辩证法的根本规律对立统一规律是唯物辩证法的根本规律。对对“矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一”分析分析 正确的是正确的是() “矛盾矛盾”是被定义项是被定义项“就是就是”叫作定义联项叫作定义联项“对立统一对立统一”叫定叫定 义项义项“矛
9、盾矛盾”是定义项是定义项 AB CD D正确分析了定义的逻辑结构正确分析了定义的逻辑结构，错误。错误。 10一只松鼠站在树上一只松鼠站在树上，两个猎人围绕这棵树转了一圈。他们走动时两个猎人围绕这棵树转了一圈。他们走动时， ，松松 鼠也跟着他们转。这时鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈。我们已经围绕松鼠转了一圈。”另一另一 个猎人却说个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面因为我们始终只看到松鼠的正面。” 两人争得不可开交。从两人争得不可开交。从科学思维角度看科学思维角度看，两个猎人发生争论的原因在于两个猎人发
10、生争论的原因在于() A不明白不明白“围绕松鼠转一圈围绕松鼠转一圈”的内涵的内涵 B不明白不明白“围绕松鼠转一圈围绕松鼠转一圈”的外延的外延 C犯了犯了“定义过宽定义过宽”的逻辑错误的逻辑错误 D犯了犯了“否定定义否定定义”的逻辑错误的逻辑错误 A本题旨在考查对概念重要性的认识。两人之所以争论本题旨在考查对概念重要性的认识。两人之所以争论，就在于没有弄就在于没有弄 清楚清楚“围绕松鼠转一圈围绕松鼠转一圈”的内涵的内涵，故正确答案为故正确答案为 A 项项。B、C、D 三项不是两人三项不是两人 4/4 争论的焦点争论的焦点，应排除。应排除。 11 有人将有人将“选票分为赞成票和反对票选票分为赞成票
11、和反对票”概念的外延关系画成右图概念的外延关系画成右图。 。 这种画这种画 法对吗？为什么？如果不正确法对吗？为什么？如果不正确，正确的图示关系应该是什么？正确的图示关系应该是什么？ 解析解析本题考查对概念之间关系的认识能力本题考查对概念之间关系的认识能力。从材料中可以看出从材料中可以看出， ，题中图题中图 示把示把“赞成票赞成票”和和“反对票反对票”两个概念关系表示为矛盾关系的属种关系两个概念关系表示为矛盾关系的属种关系，是错是错 误的。误的。 答案答案不对不对。子项的外延之和必须等于母项的外延子项的外延之和必须等于母项的外延。选票除赞成票和反对选票除赞成票和反对 票之外票之外，还有弃权票还有弃权票， “赞成票赞成票”和和“反对票反对票”的外延加起来的外延加起来，其外延之和小于其外延之和小于 “选票选票”的外延的外延，犯了犯了“划分不全划分不全”的逻辑错误的逻辑错误。 “赞成票赞成票”和和“反对票反对票”这两这两 个概念的关系应是反对关系个概念的关系应是反对关系，正确的图示应是右图。正确的图示应是右图。
