- 科普2011课标版三年级起点_三年级下册(2012年11月第1版)_小学英语_Lesson 12 Revision_ppt课件_(含教案)__(编号:31b5e)
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资源描述
rivin happyhpi birthdayb:dei givegiv thingi singsi getget somesm countkaunt candlekndl greatgreit onewn twotu: threeri: fourf: fivefaiv sixsiks seven sevn eighteit ninenain tenten 他他 她她我我 主格主格 宾格宾格 hehi:shei:Iai himhimherh:memi: 吴老师吴老师的的MissWus 但是但是“我的、你的等我的、你的等” 有自己特有的单词有自己特有的单词 我的我的my,你的你的your 小明的铅笔。 小明是个男孩。 XiaoMingspencil. XiaoMings/isaboy. Qiqi: Elephant: Monkey: Bear: Panda: ItsEvesbirthday. 今天是伊芙的生日。 Letsgivehernicethings. 让我们给她一些好东西吧。 Letmegettheapples. Letmegetthepears. Letmegetthebananas. 让我摘苹果、梨、香蕉。 “她她”she 主格主格;her宾格宾格 Animals: Eve: Animals: Eve: Happybirthday,Eve. 生日快乐,伊芙。 Thankyou. Wehavesomenicethingsfor you.Look! 我们有一些好东西给你。看! Wow!Somanygoodthings. (o)哇,这么多好东东丫。 Fox: Monkey: Panda: Fox: Qiqi: Eve: Oh,whatabigcake! 噢,好大的一个蛋糕啊! Letscountthecandles. One,two,three,four. 让我们数蜡烛吧。一,二,三,四。 Five,six,seven,eight. Nine,ten.Tencandles.十根蜡烛。 Areyouten?你十岁了? Yes.是的。 Qiqi: Animals: Eve: Animals: Eve: Animals: Letssing“HappybirthdaytoYou”. 让我们唱生日快乐歌。 Yes,lets(sing). 好的,让我们唱吧。 Pleasehavethecake. Thankyou. Andletshavethegoodthings. 让我们吃好东西吧。 Great!太好了! Lets+动词 原形. 请吃蛋糕吧。请吃蛋糕吧。 Practice练习练习 一、选择。 1.-Happybirthday.-_. A.HappybirthdayB.GreatC.Thankyou 2._abigcake! A.WhatB.HowC.It 3.Wehavesomebooks_you. A.withB.forC.to 4.So_goodthings. A.someB.manyC.a 5.Thisis_bag. A.TomisB.TomC.Toms 6.Letsgive_nicethings. A.himB.sheC.he 7.Happybirthday_you. A.forB.toC.at 8.Please_thehotdogs. A.singB.helpC.have 9.Lets_. A.singB.thingC.singing 10.-Havesometea,please.-_. A.Yes,IamB.No,ImnotC.No, thanks. 三年级下册 Lesson 12 Revision 教学设 第一课时 教学内容:Lets talk 教学目标: 1.学习元音字母 e 在开音节单词中的读音。 2.学习单词:he name me she we the 3.教学 Lets talk 教学重难点:1 会拼读元音字母 e 在开音节中的读音。 2 熟练读出 Lets talk 教学方法: 简笔画情景教学导入法 教学准备: 录音机,单词卡片,挂图 教学过程:一、Greeting T:Good morning, everyone. S:Good morning, teacher. 二、Warming up. Lets sing a song A B C(字母歌) 三、复习检查 A、复习单词:who look like girl she we me and B、三分钟自由对话(师生对话) 四、导入新课: A、学习生词:brother sister he name three 老师把单词和课文意思分别写在黑板上,对以上单词简要分析后,领读几遍,教师擦掉中文意 思,让学生读英文,说中文词义 拼读人名:Eve, Steve, Pete B、导入对话(用图片导入法通过听音 T:出示放大的本课插图。Now please listen 师边指图片边说:“This is Jim. This is Steve. An d this is Eve. She is Steves sister. She looks like Steve. Steve is Eves brother. He looks like Eve. Steve and Eve are brother and sister.” (老师说两遍后问学生 look like 是什么意 思,并告诉学生:这里的 look 不是“看”而是“看上去”的意思,like 不是“喜欢”,而是“像”的意思。) C、老师放录音,学生逐句翻译。 D、操练 1、老师让学生听录音并逐句跟说几遍后在黑板上出示关键词:Steve Ji m girl Who Eve We 然后让学生看关键词复述练习。 2、全班进行复述。 3、指名进行对话 第二课时 教学内容:Lets chant. Lets learn 和 Lets sing 教学目标:1、复习已学过要求掌握的含元音字母 e 的开音节单词。 2、学习 Lets act 教学重点:1、本课的语音重点是元音字母 e 在开音节中的读音以及几个含i:音的开音节单 词。 2、句型:Whos ? She is He is 教学方法: 简笔画情景教学导入法 教具准备: 录音机,单词卡片,挂图 教学过程: 一、Greeting T:Good morning,everyone! S:Good morning,teacher! 二、复习检查:1、复习生词。he my little your name how old 2、复习第一课时所学对话。 老师出示挂图,放一遍录音后指名进行对话练习。 三、导入新课(用图片导入法导入) T:出示挂图后,先作介绍说:“This is Ann. This is Pete. Hes Anns brother. And this is Qiqi. Now please listen.”然后放两遍录音,边放录音,边在黑板上出示关键词:Who brother name ? Pete old three Ss:听两遍录音后逐句跟说,然后翻译中文意思。 四、导入主题句型(教师通过自问自答导入主题句型) T:(先充当图中男孩 Steve 边指图边自问自答:“I am Steve, Who is She? Shes my sister. Who is She? Shes my mother. Who is he? Hes my father. Who is she? Shes a teacher. Who is he? Hes my brother. S:听熟后,开始操练。 五、学习 Lets chant. Lets sing. 1、老师放录音学生认真听两遍。 2、教师逐句放录音,学生逐句跟说并翻译。 3、全班齐读。 4、指名读。 六、效果测试:做练习册中有关练习 七、课后作业:读背课本 Lets talk. 板书设计:Lesson 8 Who is she? Lets learn: father mother sister brother teacher Lets sing: Who is he? 教学反思:
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