1、五年级语文试卷第 1页（共 6页）五年级语文试卷第 2页（共 6页） 合江县 2021 年春期义务教育阶段学生学业水平检测 五年级语文第一、二单元试卷 （本卷满分 100 分，考试时间 100 分钟） 一、判断题。在正确的说法后面画一、判断题。在正确的说法后面画“”“”，错误的说法后面画，错误的说法后面画“”“”。（5 分，每题 1 分） 1.我在读 月是故乡明 时， 把自己想象成文中的主人公， 体会到了作者的怀乡之情。 （） 2.草船借箭中诸葛亮立下军令状时约定的造箭时间为十天。（） 3.在阅读时，我们可以联系上下文猜测语句的意思。（） 4.红楼春趣一文出自我国的四大名著之一红楼梦，讲述的是
2、宝玉、黛玉等人在大观 园里放风筝的故事。（） 5.景阳冈一文，最后对武松打死老虎后的心理活动的描写有些多余，因为这部分内容有 损武松打虎的英雄形象。（） 二、选择题。二、选择题。（5 分，每题 1 分） 6.下列字注音完全正确的一组是（） A亲密无间 （jin）挑拨离间 （jin）削 苹果（xio）剥削 、 （xu） B抵御 （y）将 领（jing）冠 名（gun）张冠 李戴（gun） C出谋划 策（hu）划 船（hu）浩瀚 （hn）任 丘（rn） D坚强 、 （qing）强 词夺理（qing）侵 略（qn）隐蔽 （p） 7.下列词语书写完全正确的一项是（） A.妒忌武艺布置B.蜻蜒照办呐喊
3、C.紧急委脱寻思D.随意傍样耕耘 8.“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房”运用的修辞手法是（） A.比喻B.拟人C.排比D.夸张 9. 下列诗句与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的一项是 （） A.举头望明月，低头思故乡。B.露从今夜白，月是故乡明。 C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.君自故乡来，应知故乡事。 10.下列描写与人物形象不一致的一项是（） A.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波。贾宝玉 B.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。武松 C.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。周瑜
4、D.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。孙悟空 三、填空题。三、填空题。（32 分） 11.查字典，填空。（2 分） “截”字用部首查字法应先查_部，再查_画；用音序查字法应先查大写字母_，再 查音节_。 12.读句子，看拼音，写词语。（7 分） 祖父的园子里，yng tao（）树不大结果子，榆树的叶子在阳光的照射下像蚌壳 一样闪闪发光。天上，h di（）随意地飞，鸟儿自由地 gung（）；地上， m zha（）自由地爬。 13.把下列词语补充完整，再选词填空。（10 分，补充词语每空 0.5 分，选词填空每空 1 分） （）机（）算喜不（）（）抓（）挠（） （）愁
5、（）感天造（）（）足（）多（） （1）在红楼梦中，我最喜欢的林黛玉。 （2）那些猴胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，大声叫喊，也 都进去了。 （3）“草船借箭”的事情，让周瑜不得不佩服的诸葛亮。 （4）这里物产丰富，四季如春，真是的好地方。 14.句子训练营。（4 分） （1）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句） （2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句） （3）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（改为比喻句） （4）朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改成肯定句） 15. 回顾拓展，积累运用，按要求作答。（9 分，每空 1 分）
6、（1）林黛玉是我国古典名著里的一个主要人物。这部名著的作者是，书 中以林黛玉、之间的故事为主线，展现了封建大家庭由盛到衰的历史。 （2）“人闲桂花落”的下一句是“”。这两句诗出自王维的，这首 诗描写的季节是。 （3）古诗让我们感受到了古代孩子童年的有趣和快乐：农忙时节，孩子们也没闲着，“童孙 未解供耕织，”；天真烂漫的牧童回家了“牧童归去横牛背，”； 冬天里他们也不怕冷，“稚子金盆脱晓冰，”。 四、口语交际。四、口语交际。（3 分） 网友在论坛里发表言论：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 请你劝说他积极地去阅读名著。 五、阅读理解。五、阅读理解。（25 分） （一）祖
7、父的园子（节选） 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮 得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂 亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 花开了就像睡醒了似的鸟飞了就像在天上逛似的虫子叫了， 就像虫子在说话似 的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上 架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结 五年级语文试卷第 3页（共 6页）五年级语文试卷第 4页（共 6页） 一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵
8、花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高 就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴 蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 （二）祖父头上的玫瑰花 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。 花朵像酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，招来了很多的蜂子，“嗡嗡” 地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花。摘了一大堆，把草帽（）下来 用帽兜子（）着。在摘那花的时候，有两种恐惧：一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕 玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异
9、想天开，这花若 给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上（）草，我就给他（）花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而 不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着 一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得 到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着， 不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖 父也进屋来了。 那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、 母亲也笑了
10、起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。 （三） 童年（节选） 我的童年有着特别美好而温暖的记忆。 我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地 微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走 出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界 除了她看见的那块地方外，大概还有一处，而凡出门的人都一律是到那一处去的。因此。她 守在大路口。等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听:“你 见到我大孙子了吗？” 母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她
11、对哪一种 食品有特别的欲望，她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的，她随便吃一点。父亲的文化纯 粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里外的一个地方看电影， 深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说:“如 果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了 我一生积极的生活态度。 还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我 是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中，在老式水 车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我睁开眼睛时
12、，一眼瞧 见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝非 仅仅是生物意义上的，它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。 这一切，使我的“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。我用幻想去弥补我的 缺憾和空白，用幻想去编织明天的花环，用幻想去安慰自己，壮大自己，发达自己。苦难给 了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。祖母、父亲和母亲给我仁爱之心，使我从 不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过任何人。我始终觉得世界是善良的，尽管我常常 看到恶的肆虐。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水，湿润了我的笔， 使我能永远亲昵一种清
13、新的风格。 17.请给文（一）中的“”处加上标点符号。（2 分） 18.文（一）中画横线的句子运用了_的修辞手法，表面上是写_，实际 上是写出了文中的“我”的。（3 分） 19.文（一）第二自然段的中心句是（）（2 分） A.花开了，就像睡醒了似的。 B.它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 C.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 D.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 20.读文（二），把表示动作的词语按顺序填入合适的括号里。（2 分） 拔戴盛脱 21.文（二）中“二里路也怕闻得到的”是说闻得到，这里用了的手法。（2 分） 22.文（二）中第
14、四自然段中“我”笑得哆嗦起来是因为。（2 分） 23.在文（三）中找出以下词语的近义词。（3 分） 慈爱（）所有（）遗憾（） 24.文（三）主要写了“我”童年生活中的哪些内容？（3 分） 25.文（三）中“就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度”这句话中“积极地生活态 度”指的是什么？（2 分） 26.阅读三则文本，完成下面的阅读卡。（4 分） 文本主要内容共同点 （表达的情感） 文本一 文本二 文本三 六、作文。六、作文。（30 分） 回忆一下自己成长的历程， 有没有某一个瞬间、 某一件事情让自己突然觉得自己长大了？ 请你选一件成长过程中印象最深的事情写下来。题目自拟。要求：把事情的经过
15、写具体，表 达出真情实感。字数 400 字以上。 五年级语文试卷第 5页（共 6页）五年级语文试卷第 6页（共 6页） 合江县 2021 年春期义务教育阶段学生学业发展水平检测 五年级语文 第一、二单元参考答案及评分标准 一、判断题。在正确的说法后面画一、判断题。在正确的说法后面画“”“”，错误的说法后面画，错误的说法后面画“”“”。（5 分， 每题 1 分） 1.2.3.4.5. 二、选择题。二、选择题。（5 分，每题 1 分） 6.C7.A8.B9.B10.C 三、填空题。三、填空题。（32 分） 11. 隹6Jji(jie) 12. 樱桃蝴蝶逛蚂蚱 13.把下列词语补充完整，再选词填空。
16、（10 分，补充词语每空 0.5 分，选词填 空每空 1 分） 神妙自胜耳腮多善地设智谋 （1）多愁善感（2）抓耳挠腮 （3）神机妙算（4）天造地设 14.句子训练营。 （1）风撩乱了银发。 （2）诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 （3）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 （4）朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。 15.（1）红楼梦曹雪芹贾宝玉 （2）夜静春山空鸟鸣涧春天 （3）也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹彩丝穿取当银钲 四、口语交际。四、口语交际。（3 分） 示例：阅读名著，既可以积累知识，又可以提升素养；阅读名著，既可以拓宽视 野，又能够提高写作能力等。
17、（言之有理即可） 五、阅读理解。五、阅读理解。（25 分） 17. ，。，。 18.拟人倭瓜自由自在、无忧无虑 19.D 20.脱盛拔戴 21.玫瑰花的香味夸张 22.“我”在祖父头上戴花，祖父却不知道，还夸今年的花特别香。 23.慈祥一律缺憾 24.慈祥的老祖母；爱“我”的父母亲；滋润“我”、养育“我”的故乡。 25.如果确定了目标，就应该勇往直前，克服困难，执著地向着目标前进。 26.阅读三则文本，完成下面的阅读卡。（4 分） 文本主要内容共同点 （表达的情感） 文本一祖父园中的景物。都表达了对亲人、对故乡的深深 怀念之情。文本二“我”给祖父戴花。 文本三回忆童年的生活。 六、作文。六、作文。（略） 以上答案仅供参考！
