1、必修一 第二单元第二单元 古代希腊、罗马和古代希腊、罗马和 近代西方政治制度的确立与发展近代西方政治制度的确立与发展 第6讲 罗马法的起源与发展 1 目标定位明考向 2 主干梳理理思路 3 教材补遗拓视野 4 考点探究释难点 5 考向研习悟考技 6 真题研析立标杆 返回导航 1 目标定位明考向 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 明确考向明确考向 把握主线把握主线 课程课程 标准标准 了解罗马法的主要内容及了解罗马法的主要内容及 其在维系罗马帝国统治中其在维系罗马帝国统治中 的作用，理解法律在人类的作用，理解法律在人类 社会生活中的价值社会生活中的价值 考纲考纲 要求要求 罗马法
2、罗马法 本讲主要讲述了罗马法的起源与发展，本讲主要讲述了罗马法的起源与发展， 体现出古代西方政治制度中的法制趋体现出古代西方政治制度中的法制趋 势。罗马法经历了从习惯法到成文法、势。罗马法经历了从习惯法到成文法、 从公民法到万民法的发展完善过程， 对从公民法到万民法的发展完善过程， 对 其统治起到了有力的维系作用， 对欧美其统治起到了有力的维系作用， 对欧美 法律的制定与发展影响深远法律的制定与发展影响深远 返回导航 2 主干梳理理思路 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 一一、演变历程演变历程 1起源起源从习惯法到成文法从习惯法到成文法 (1)背景：罗马共和国早期背景：罗马共和
3、国早期，贵族随心所欲地解释法律贵族随心所欲地解释法律，损害平民利损害平民利 益益，引起平民与贵族的斗争引起平民与贵族的斗争。 (2)标志：公元前标志：公元前5世纪中期世纪中期，制定制定_。 (3)特点：内容广泛特点：内容广泛，条文明晰；审判条文明晰；审判、量刑皆有法可依量刑皆有法可依。 (4)影响：一定程度上限制了贵族的特权影响：一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民利益保护了平民利益，标志着标志着 罗马成文法的诞生罗马成文法的诞生。 十二铜表法十二铜表法 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2发展发展从公民法到万民法从公民法到万民法 背景背景 适用范围适用范围 特点特点 公民公
4、民 法法 罗马公民受到法律保罗马公民受到法律保 护，享受法律赋予的权护，享受法律赋予的权 利利 主 要 限 于 调 整主 要 限 于 调 整 _之之 间的关系间的关系 注重形式，程序烦琐，注重形式，程序烦琐， 缺乏灵活与变通；内容缺乏灵活与变通；内容 不完善不完善 万民万民 法法 罗马罗马_使民使民 族矛盾凸显；商品经济族矛盾凸显；商品经济 和贸易发展，政治经济和贸易发展，政治经济 活动中产生新矛盾活动中产生新矛盾 适用于罗马统治适用于罗马统治 范围内的一切自范围内的一切自 由民由民 不触动原有公民法体不触动原有公民法体 系；简洁灵活，实用有系；简洁灵活，实用有 效；注重调解贸易和财效；注重调
5、解贸易和财 产等经济和民事纠纷产等经济和民事纠纷 罗马公民罗马公民 对外扩张对外扩张 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3.完善：完善：6世纪世纪，查士丁尼把历代罗马法加以系统化和法典化查士丁尼把历代罗马法加以系统化和法典化，汇编汇编 成成_，标志着罗马法体系的最终完成标志着罗马法体系的最终完成。 二二、核心内容核心内容 保护保护_，提倡法律面前人人平等提倡法律面前人人平等。 三三、评价评价 1维系统治维系统治 (1)为国家权力提供法律依据为国家权力提供法律依据，稳定了稳定了_，保护了统治阶保护了统治阶 级的政治和经济利益级的政治和经济利益。 民法大全民法大全 私有财产私有财产
6、 社会秩序社会秩序 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (2)有利于调整社会和经济生活中的纠纷有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解了缓解了_。 (3)保护保护_，维护了奴隶主对奴隶的剥削和压迫维护了奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 2影响后世影响后世 (1)是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近代欧美国家对近代欧美国家 的的_和司法产生了重要影响和司法产生了重要影响。 (2)成为近代资产阶级反对封建制度成为近代资产阶级反对封建制度、推进推进_发展的有力发展的有力 武器武器。 社会矛盾社会矛盾 奴隶制度奴隶制度 立法立法 资本主义资本主义
7、 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1有人说有人说十二铜表法十二铜表法为了维护平民利益为了维护平民利益，废除了习惯法废除了习惯法，你你 觉得对吗觉得对吗？ 提示：提示：不对不对。十二铜表法十二铜表法并没有废除习惯法并没有废除习惯法，而是习惯法的汇而是习惯法的汇 编编，也不是为了削弱贵族特权也不是为了削弱贵族特权。它是罗马从习惯法到成文法的起点它是罗马从习惯法到成文法的起点。它它 极力维护贵族的既得利益极力维护贵族的既得利益，实质上是奴隶主阶级利益和意志的体现实质上是奴隶主阶级利益和意志的体现，是是 维护奴隶主阶级利益的工具维护奴隶主阶级利益的工具。 返回导航 高考一轮总复习 历
8、史（人教版） 必修一 2十二铜表法十二铜表法、公民法与万民法有哪些联系与区别公民法与万民法有哪些联系与区别？ 提示：提示：(1)十二铜表法十二铜表法的颁布的颁布，标志着罗马法由习惯法发展到成标志着罗马法由习惯法发展到成 文法文法，它也是公民法的一个代表；公民法主要是调整罗马公民之间关系它也是公民法的一个代表；公民法主要是调整罗马公民之间关系 的法律的法律，适用于所有罗马公民适用于所有罗马公民。 (2)万民法是指罗马帝国范围内的国际法万民法是指罗马帝国范围内的国际法，适用于罗马帝国统治范围适用于罗马帝国统治范围 内的一切自由民内的一切自由民，主要内容是调整财产关系主要内容是调整财产关系，规定奴隶
9、制和私有财产神规定奴隶制和私有财产神 圣不可侵犯等圣不可侵犯等。 (3)十二铜表法十二铜表法是公民法的一个代表；公民法与万民法二者是相是公民法的一个代表；公民法与万民法二者是相 互补充的互补充的，万民法包含着公民法万民法包含着公民法，而不是相互对立的；公元而不是相互对立的；公元3世纪公民世纪公民 法与万民法的界限逐渐消失法与万民法的界限逐渐消失。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3罗马法为什么被尊为近现代法律的先驱罗马法为什么被尊为近现代法律的先驱？ 提示：提示：罗马法被尊为近现代法律的先驱罗马法被尊为近现代法律的先驱，主要原因是其蕴涵了人人主要原因是其蕴涵了人人 平等平等、
10、公正至上的法律观念公正至上的法律观念。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 4构建一张罗马法发展历程的示意图构建一张罗马法发展历程的示意图。 提示：提示： 返回导航 3 教材补遗拓视野 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1自然法自然法 (1)自然法不是具体的法律条文自然法不是具体的法律条文，而是一种法律观念而是一种法律观念，一般指人类所一般指人类所 共有的权利或正义体系共有的权利或正义体系，是社会得以维系的人类正当行为的原则是社会得以维系的人类正当行为的原则(如自如自 由由、公平公平、正义等正义等)。它先于国家而存在它先于国家而存在，地位高于人定法和人为权力地位高
11、于人定法和人为权力。 国家立法机关制定的成文法及国家权力应是自然法的体现和实现自然法国家立法机关制定的成文法及国家权力应是自然法的体现和实现自然法 的保障的保障。自然法无论与习惯法和成文法自然法无论与习惯法和成文法，还是与公民法和万民法都不是还是与公民法和万民法都不是 并列的概念并列的概念，它不是罗马法发展过程中的一个具体阶段它不是罗马法发展过程中的一个具体阶段。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (2)罗马共和国晚期著名的政治家和法学家西塞罗罗马共和国晚期著名的政治家和法学家西塞罗(公元前公元前106前前43 年年)继承了古希腊理性主义的思想传统继承了古希腊理性主义的思想传统
12、，进一步发展了前人的自然法思进一步发展了前人的自然法思 想想，为古罗马奠定了一种法律哲学基础为古罗马奠定了一种法律哲学基础，被誉为被誉为“自然法之父自然法之父”。西塞西塞 罗认为在实在法罗认为在实在法(各民族制定的法律各民族制定的法律)之上有一个更高的适用于一切民族之上有一个更高的适用于一切民族 的自然法；自然法代表理性和正义的自然法；自然法代表理性和正义，是普遍适用是普遍适用、永恒不变的；实在法永恒不变的；实在法 必须符合自然法必须符合自然法，必须体现正义和公正必须体现正义和公正。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2罗马法的分类：公法和私法罗马法的分类：公法和私法 (1)公
13、法指的是关于国家事务和法律程序方面的法律规定公法指的是关于国家事务和法律程序方面的法律规定，公法限公法限 制制、规定公共权力规定公共权力，要求一切公共权力的行使必须以公共利益为指向要求一切公共权力的行使必须以公共利益为指向。 国家的公共权力不必介入私法领域国家的公共权力不必介入私法领域，不能进入私人权利或私人的法律关不能进入私人权利或私人的法律关 系的空间系的空间。国家公共权力在私法领域仅仅发挥保障私权的作用国家公共权力在私法领域仅仅发挥保障私权的作用。在罗马在罗马 法发展的过程中法发展的过程中，公民法侧重于公法建设公民法侧重于公法建设。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (2
14、)私法指的是关于公民的个人事务与财产关系的法律条文私法指的是关于公民的个人事务与财产关系的法律条文。在罗马在罗马 法发展的过程中法发展的过程中，万民法侧重于私法建设万民法侧重于私法建设。私法所调整的是个人之间的私法所调整的是个人之间的 关系关系，比如婚姻关系比如婚姻关系、继承关系继承关系、财产关系等财产关系等。在私法中在私法中，私有财产神私有财产神 圣不可侵犯是最基本的法律原则圣不可侵犯是最基本的法律原则。 返回导航 4 考点探究释难点 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料一史料一 罗马成文法的组成部分之一罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过是罗马城市行政官在执
15、法过 程中所作的决定程中所作的决定行政官行政官可以根据每一个别案例的情况作出裁可以根据每一个别案例的情况作出裁 量量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决他的这种决 定成为事实上的判例法定成为事实上的判例法。” 世界文明史世界文明史 史料二史料二 法律条文没有作出规定的法律条文没有作出规定的，法官就不能受理法官就不能受理。譬如有公民譬如有公民 的奴隶被人拐走或偷跑掉的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官此公民要求法律受理就要找法官，向他申向他申 明：根据某某法律明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有我认为此奴隶
16、应归我所有。法官确认后才能受理法官确认后才能受理。 十二铜表法十二铜表法 罗马法的特点罗马法的特点 探究一探究一 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料三史料三 “用人为的方法变更自然水流用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害以致他人财产遭受损害 时时，受害人得诉诸赔偿受害人得诉诸赔偿”；“橡树的果实落于邻地时橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取得入邻地拾取 之之”。 十二铜表法十二铜表法 史料四史料四 如果人们能够通过某个公正善良者之手达到自己的目的如果人们能够通过某个公正善良者之手达到自己的目的， 他们就心满意足了；但是他们要是没有这样的好运他们就心满意足了；但是他们
17、要是没有这样的好运，那就只好制定法那就只好制定法 律律，在任何时候对任何人都一视同仁在任何时候对任何人都一视同仁。 古罗马古罗马西塞罗论责任西塞罗论责任 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料五史料五 如有人打断自由人的骨头如有人打断自由人的骨头，他须偿付他须偿付300阿司罚金；如被阿司罚金；如被 打折骨头的是奴隶打折骨头的是奴隶，罚金可以减半罚金可以减半。 十二铜表法十二铜表法 史料六史料六 宁可漏网一千宁可漏网一千，不可枉屈一人不可枉屈一人。 任何人不能仅因为思想而受惩罚任何人不能仅因为思想而受惩罚。 提供证据的责任在陈述事实的一方提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事
18、实的一方而非否认事实的一方。 万民法万民法 问题：以上史料反映了罗马法有哪些特点问题：以上史料反映了罗马法有哪些特点？ 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料导读史料导读 (1)由史料一中的由史料一中的“可以根据每一个别案例的情况作出裁量可以根据每一个别案例的情况作出裁量，而不必而不必 僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决”可见罗马法具有灵活性可见罗马法具有灵活性 和实用性的特点和实用性的特点。 (2)由史料二中的由史料二中的“法律条文没有作出规定的法律条文没有作出规定的，法官就不能受理法官就不能受理”和和 “公民要求法律受理就要找法
19、官公民要求法律受理就要找法官，向他申明向他申明，根据某某法律根据某某法律”可见罗马可见罗马 法具有重视法律程序的特点法具有重视法律程序的特点。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (3)由史料三中由史料三中“以致他人财产遭受损害时以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿受害人得诉诸赔偿”和和 “橡树果实落于邻地时橡树果实落于邻地时，得入邻地拾取之得入邻地拾取之”可见罗马法具有保护私有财可见罗马法具有保护私有财 产的特点产的特点。 (4)由史料四中由史料四中“制定法律制定法律，在任何时候对任何人都一视同仁在任何时候对任何人都一视同仁”可见可见 罗马法原则上强调法律面前人人平等罗马法
20、原则上强调法律面前人人平等。 (5)史料五中打断自由人的骨头所付罚金远远高于打断奴隶的骨头所史料五中打断自由人的骨头所付罚金远远高于打断奴隶的骨头所 付的罚金付的罚金，可见罗马法维护奴隶主贵族的利益可见罗马法维护奴隶主贵族的利益。 (6)史料六体现出了罗马法强调公平史料六体现出了罗马法强调公平、证据证据、平等平等、理性等精神理性等精神。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 探究一答案探究一答案 特点：灵活性和实用性；重视法律程序；保护私有财产；法律面前特点：灵活性和实用性；重视法律程序；保护私有财产；法律面前 人人平等；维护奴隶主贵族的利益；强调公平人人平等；维护奴隶主贵族的利益
21、；强调公平、证据证据、平等平等、理性等精理性等精 神神。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史论总结史论总结 罗马法的特征罗马法的特征 从地位上看从地位上看 罗马法是古罗马政治制度的核心；是欧洲历史上第一部比较罗马法是古罗马政治制度的核心；是欧洲历史上第一部比较 系统完备的法律体系；是西方政治文明的起源之一系统完备的法律体系；是西方政治文明的起源之一 从形式上看从形式上看 体现出为适应时代和形势需要而演变的特点体现出为适应时代和形势需要而演变的特点 从内容上看从内容上看 维护罗马公民和自由民的社会地位，调整财产关系，规定奴维护罗马公民和自由民的社会地位，调整财产关系，规定奴 隶
22、制度和私有财产神圣不可侵犯，具有时代性的特征；内容隶制度和私有财产神圣不可侵犯，具有时代性的特征；内容 丰富、体系完善，涉及政治、经济、思想等领域丰富、体系完善，涉及政治、经济、思想等领域 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 从作用上看从作用上看 是维系帝国和巩固统治的强有力的工具，对后世影响深远是维系帝国和巩固统治的强有力的工具，对后世影响深远 从局限上看从局限上看 体现出帝国统治者的意志和要求，对于被统治者而言，不可体现出帝国统治者的意志和要求，对于被统治者而言，不可 能真正实现法律面前人人平等。因此，其实质是维护少数奴能真正实现法律面前人人平等。因此，其实质是维护少数奴 隶
23、主利益的工具，属于奴隶制法律体系隶主利益的工具，属于奴隶制法律体系 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料史料 罗马曾三次征服世界罗马曾三次征服世界，第一次以武力第一次以武力，第二次以宗教第二次以宗教，第三第三 次以法律次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提宗教随着人民思想觉悟的提 高高、科学的发展而缩小了影响科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服唯有法律征服世界是最为持久的征服。 德国著名法学家耶林格德国著名法学家耶林格 问题：史料反映了什么问题：史料反映了什么？ 罗马法的影响罗马法的影响 探究二探究二 返回
24、导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料导读史料导读 史料体现了罗马法对世界文明发展的深远影响：如保护私有财产史料体现了罗马法对世界文明发展的深远影响：如保护私有财产、 陪审制度陪审制度、辩护律师制辩护律师制、法律至上意识等法律至上意识等。 探究二答案探究二答案 罗马法对世界文明的发展产生了深远影响罗马法对世界文明的发展产生了深远影响。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史论总结史论总结 罗马法对后世的影响罗马法对后世的影响 罗马法中的原则罗马法中的原则 对后世的影响对后世的影响 陪审制度陪审制度 是西方国家的一项重要法律制度是西方国家的一项重要法律制度 保护人制度保
25、护人制度 现代各国的律师制度几乎都源于罗马现代各国的律师制度几乎都源于罗马 提倡自由民在法律面前人人提倡自由民在法律面前人人 平等平等 是近现代是近现代“法律面前人人平等法律面前人人平等”思想思想 的源头的源头 罗马法名言罗马法名言“没有告诉人就没有告诉人就 没有法官没有法官”，即所谓的，即所谓的“不不 告不理告不理”审判原则审判原则 资产阶级对此进行了继承和发展，以立资产阶级对此进行了继承和发展，以立 法的形式确认法的形式确认“非经起诉，法官不得审非经起诉，法官不得审 判判”原则原则 返回导航 5 考向研习悟考技 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 考向考向 古希腊文明与古罗马
26、文明的比较古希腊文明与古罗马文明的比较 古希腊文明古希腊文明 古罗马文明古罗马文明 拓展拓展 方式方式 通过殖民建立新的城邦，吸收通过殖民建立新的城邦，吸收 外部文明并拓展希腊文明外部文明并拓展希腊文明 通过兼并战争扩大疆域，在继承通过兼并战争扩大疆域，在继承 希腊文明、吸收外部文明的同时希腊文明、吸收外部文明的同时 拓展罗马文明拓展罗马文明 国家国家 形式形式 分散的城邦制；各城邦的主要分散的城邦制；各城邦的主要 特征是小国寡民、独立自主特征是小国寡民、独立自主 统一的集权制；采取行省制度，统一的集权制；采取行省制度， 实行总督统治实行总督统治 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修
27、一 古希腊文明古希腊文明 古罗马文明古罗马文明 政治体制政治体制 在古代首次实现了公在古代首次实现了公 民普遍参与、 轮番而治民普遍参与、 轮番而治 的民主制度的民主制度 建立共和国后没有进一步演化建立共和国后没有进一步演化 为民主制；罗马帝国建立后，为民主制；罗马帝国建立后， 实行君主专制制度实行君主专制制度 突出贡献突出贡献 雅典民主政治雅典民主政治 罗马法罗马法 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 针对训练针对训练 同样是古代文明的典范同样是古代文明的典范，罗马和希腊对待公民权的态罗马和希腊对待公民权的态 度却大相径庭度却大相径庭。雅典观念中雅典观念中“公民公民”的资格是有
28、严格限制的的资格是有严格限制的，罗马后期罗马后期 则授予其他部族公民权则授予其他部族公民权，摒除了血缘纽带建立的封闭社会摒除了血缘纽带建立的封闭社会，代之以共同代之以共同 守护罗马意志的公民组成的政治国家守护罗马意志的公民组成的政治国家。罗马后期的这种做法罗马后期的这种做法 ( ) A实现了罗马疆域内公民的平等实现了罗马疆域内公民的平等 B利于古罗马统治基础不断扩大利于古罗马统治基础不断扩大 C使罗马公民权利比希腊更广泛使罗马公民权利比希腊更广泛 D削弱了罗马帝国的政治凝聚力削弱了罗马帝国的政治凝聚力 B 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 “罗马后期则授予其他部族公民
29、权罗马后期则授予其他部族公民权，摒除了血缘纽带建立摒除了血缘纽带建立 的封闭社会的封闭社会，代之以共同守护罗马意志的公民组成的政治国家代之以共同守护罗马意志的公民组成的政治国家”说明对说明对 于外邦人也承认罗马公民权于外邦人也承认罗马公民权，显然这一举措有利于扩大罗马对外统治显然这一举措有利于扩大罗马对外统治， B项正确；项正确；A项中公民平等显然不符合事实；项中公民平等显然不符合事实；C项中没有比较希腊项中没有比较希腊，不能不能 说明广泛性；说明广泛性；D项与材料扩大统治相反项与材料扩大统治相反，排除排除。 返回导航 6 真题研析立标杆 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角
30、视角1 (历史解释历史解释)罗马法的内容罗马法的内容 1(2020年年7月月 浙江高考浙江高考 16)西塞罗在谈及罗马法时指出：西塞罗在谈及罗马法时指出：“我们出我们出 生是为了正义生是为了正义，法不是基于人们的意见法不是基于人们的意见，而是基于自然而是基于自然人类不存在人类不存在 任何差异任何差异。如果存在差异如果存在差异，那么单独一个定义便不可能界定所有的人那么单独一个定义便不可能界定所有的人。 那独一无二的那独一无二的、使我们超越于其他动物的理性使我们超越于其他动物的理性毫无疑问是大家共同毫无疑问是大家共同 具有的具有的。自然这样创造了我们自然这样创造了我们，是为了让我们互相共同分配和共
31、同是为了让我们互相共同分配和共同 享受法享受法。”由自然法体系出发由自然法体系出发，下列选项中下列选项中，与之相关的是与之相关的是 ( ) 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 人生而平等人生而平等 对罗马法律实践的理论概括与升华对罗马法律实践的理论概括与升华 人人都有资格享有某些基本权利人人都有资格享有某些基本权利 以法律科学和各种具体法为指导原则以法律科学和各种具体法为指导原则 A B C D 答案答案 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 自然法宣扬人人生而平等自然法宣扬人人生而平等，“人类不存在任何差异人类不存在任何差异”，故故 正确；正确；“法基
32、于自然法基于自然”，自然法代表的自然平等思想是对罗马法律实自然法代表的自然平等思想是对罗马法律实 践的理论概括和升华践的理论概括和升华，奠定了罗马法的永恒价值奠定了罗马法的永恒价值，故故正确；自然法还正确；自然法还 宣扬人人都有资格享有某些基本权利宣扬人人都有资格享有某些基本权利，“自然这样创造了我们自然这样创造了我们，是为了是为了 让我们互相共同分配和共同享受法让我们互相共同分配和共同享受法”，故故正确；自然法不是具体的法正确；自然法不是具体的法 律条文律条文，而是一种法律观念而是一种法律观念，故故错误错误，C项符合题意项符合题意。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角
33、2 (史料实证史料实证)罗马公民身份获得的途径罗马公民身份获得的途径 2(2019 天津高考天津高考 3)公元公元58年年，驻守耶路撒冷的罗马军队指挥官下驻守耶路撒冷的罗马军队指挥官下 令对一名犹太人执行鞭刑令对一名犹太人执行鞭刑，犹太人对指挥官说：犹太人对指挥官说：“你难道可以合法地鞭你难道可以合法地鞭 打一位没有犯罪的罗马公民吗打一位没有犯罪的罗马公民吗？”指挥官有些诧异：指挥官有些诧异：“我花了许多银子我花了许多银子 才获得了罗马公民身份才获得了罗马公民身份。”对方说：对方说：“我生来就是我生来就是。”这表明此时罗马这表明此时罗马 公民公民 ( ) A身份的获得有不同途径身份的获得有不同
34、途径 B必须具有较强的经济实力必须具有较强的经济实力 C来自共和国内各个地区来自共和国内各个地区 D拥有免受法律处罚的权利拥有免受法律处罚的权利 A 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 A对：从材料可以看出在古罗马有人需要花很多钱才可以对：从材料可以看出在古罗马有人需要花很多钱才可以 获得公民身份获得公民身份，有人生来就拥有公民身份有人生来就拥有公民身份，说明公民身份的获得有不同说明公民身份的获得有不同 的途径的途径。B错：材料中有人生来就具有公民身份错：材料中有人生来就具有公民身份，并非必须具有较强的并非必须具有较强的 经济实力经济实力。C错：公元错：公元58年处于罗
35、马帝国时期年处于罗马帝国时期。D错：材料中的这名犹错：材料中的这名犹 太人因为太人因为“没有犯罪没有犯罪”，所以若受处罚是不合法的所以若受处罚是不合法的，并非拥有罗马公民并非拥有罗马公民 身份就可以免受法律的处罚身份就可以免受法律的处罚。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角3 (时空观念时空观念)罗马法的演变罗马法的演变 3(2018 全国卷全国卷 32)罗马共和国时期罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两平民和贵族展开了长达两 个世纪的斗争个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格恩格 斯曾评论说：斯曾评论
36、说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长这一长 期斗争的结果是期斗争的结果是 ( ) A贵族的特权被取消贵族的特权被取消 B罗马法体系最终形成罗马法体系最终形成 C公民与贵族法律上平等公民与贵族法律上平等 D自由民获得相同的权利自由民获得相同的权利 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 “平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争”说明平民和贵说明平民和贵 族之间有矛盾族之间有矛盾，结合所学可知结合所学可知，在罗马共和国时期在罗马共和国时期，一开始贵族是享有一开始贵族是享有 很多特权的很多特
37、权的，所以平民为了追求平等的权利而斗争所以平民为了追求平等的权利而斗争，斗争的结果是通过斗争的结果是通过 颁布一系列法律达到颁布一系列法律达到“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”， 也就是说在法律上最终确定了双方平等的地位也就是说在法律上最终确定了双方平等的地位，故选故选C项；项；“贵族的特贵族的特 权被取消权被取消”本身说法错误本身说法错误，A项排除；罗马法体系最终形成标志是项排除；罗马法体系最终形成标志是6世纪世纪 东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编写的东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编写的民法大全民法大全，而题干讲的是在罗而题干讲的是在罗 马共和国时期马共
38、和国时期，故故B项与题干时间不符项与题干时间不符，所以排除；自由民不仅仅包括所以排除；自由民不仅仅包括 罗马公民罗马公民，而共和国时期的罗马法只适用于罗马公民而共和国时期的罗马法只适用于罗马公民，故故D项不符合题项不符合题 意意，排除排除。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角4 (时空观念时空观念)罗马法的影响罗马法的影响 4(2018 江苏高考江苏高考 14)罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态 相适应的相适应的，但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定，因而能因而能 成为工业社会
39、的法的先声成为工业社会的法的先声。这表明这表明，罗马法罗马法 ( ) A代表工业资产阶级的利益代表工业资产阶级的利益 B脱离当时社会发展的状况脱离当时社会发展的状况 C合乎世界各国的司法现状合乎世界各国的司法现状 D体现商品经济的基本要求体现商品经济的基本要求 D 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 根据材料信息根据材料信息“罗马法罗马法能阐明在进行交换过程中法人能阐明在进行交换过程中法人 的各种规定的各种规定”可知可知，罗马法注重规范市场规则罗马法注重规范市场规则，体现了商品经济发展的体现了商品经济发展的 基本要求基本要求，故故D项正确；罗马法是奴隶社会的产物项正确；
40、罗马法是奴隶社会的产物，维护的是奴隶主阶维护的是奴隶主阶 级的利益级的利益，排除排除A项；罗马法与当时的社会发展状况相适应项；罗马法与当时的社会发展状况相适应，故故B项错项错 误；当代很多法律制度中的原则和做法误；当代很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头都可在罗马法中找到源头，但但 因为时代发展和阶级局限性等因为时代发展和阶级局限性等，罗马法不可能合乎世界各国的司法现罗马法不可能合乎世界各国的司法现 状状，故故C项错误项错误。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 【考情分析考情分析】 1重点考查罗马法的内容重点考查罗马法的内容、演变及影响演变及影响。 2着重考查历史
41、解释着重考查历史解释、史料实证和时空观念的学科素养史料实证和时空观念的学科素养。 【备考方略备考方略】 1重点把握罗马法的司法原则与特点重点把握罗马法的司法原则与特点，不同时期罗马法的内涵不同时期罗马法的内涵、 演变及影响演变及影响。 2从法律原则从法律原则、诉讼程序诉讼程序、审判规定和应用范围等方面审判规定和应用范围等方面，加深对加深对 罗马法的认识和理解罗马法的认识和理解。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1(2021 湖北襄阳模拟湖北襄阳模拟)公元前公元前6世纪末以来世纪末以来，罗马平民比过去拥有罗马平民比过去拥有 了较多的发言空间了较多的发言空间，一个新的呼声也就跟着
42、出现一个新的呼声也就跟着出现让拥有少量财产的让拥有少量财产的 人也享有法律上的地位人也享有法律上的地位。而这一诉求最终将古罗马社会送入一个新的时而这一诉求最终将古罗马社会送入一个新的时 代代。这里的这里的“新新”突出表现为突出表现为 ( ) A法律制度走向规范化法律制度走向规范化 B公民权限制适当放宽公民权限制适当放宽 C贵族专权局面被打破贵族专权局面被打破 D财产等级制全面推行财产等级制全面推行 A 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 根据材料中的时间及根据材料中的时间及“平民比过去拥有了较多的发言空平民比过去拥有了较多的发言空 间间”等信息可知等信息可知，罗马平民社
43、会地位相对提升罗马平民社会地位相对提升，而正是这一而正是这一“诉求诉求”推推 动了罗马法制建设的发展动了罗马法制建设的发展，即即十二铜表法十二铜表法的颁布的颁布，标志着罗马成文标志着罗马成文 法诞生法诞生，法律制度走向规范化法律制度走向规范化，A项正确；材料中项正确；材料中“新新”主要体现在主要体现在 十二铜表法十二铜表法的颁布的颁布，推动罗马法律制度的规范化趋势推动罗马法律制度的规范化趋势，而不是体现而不是体现 公民权限制的放宽公民权限制的放宽，B项错误；材料内容主要体现了项错误；材料内容主要体现了十二铜表法十二铜表法的的 颁布颁布，打破了贵族垄断法律解释的局面打破了贵族垄断法律解释的局面，
44、C项错误；财产等级制是梭伦项错误；财产等级制是梭伦 改革时期实行的改革时期实行的，与材料无关与材料无关，D项错误项错误。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2(2020 陕西三模陕西三模)古罗马的市政官下令：规定上市的奴隶古罗马的市政官下令：规定上市的奴隶，须用须用 牌子写明各奴隶的国籍牌子写明各奴隶的国籍、性别性别、年龄年龄、技能和有无疾病等技能和有无疾病等，并挂在胸并挂在胸 前前，事后如发现出入事后如发现出入，允许买主请求减价或解除契约允许买主请求减价或解除契约。这一规定的主要这一规定的主要 目的在于目的在于 ( ) A保障罗马贵族经济利益保障罗马贵族经济利益 B维护罗马法
45、的公平正义维护罗马法的公平正义 C维护市场经济买卖自由维护市场经济买卖自由 D加强政府对市场的控制加强政府对市场的控制 B 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 根据题意可知根据题意可知，如果买主购买的奴隶发现与购买前的信息如果买主购买的奴隶发现与购买前的信息 不符的可以要求降价或解除契约不符的可以要求降价或解除契约，由此可知这种做法维护了买主的利由此可知这种做法维护了买主的利 益益，同时也要求卖方能够诚实守信同时也要求卖方能够诚实守信，从而维护了罗马法的公平正义从而维护了罗马法的公平正义，故故 选选B项；购买奴隶的不一定都是贵族项；购买奴隶的不一定都是贵族，因此并不能认
46、为是在保障罗马贵因此并不能认为是在保障罗马贵 族的利益族的利益，排除排除A项；这一规定是保障买卖诚信项；这一规定是保障买卖诚信，而不是买卖自由而不是买卖自由，排排 除除C项；材料反映的是政府对市场的干预项；材料反映的是政府对市场的干预，而非控制而非控制，排除排除D项项。故选故选B 项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3(2020 山东一模山东一模)公元公元2世纪世纪，罗马法学家盖尤斯在罗马法学家盖尤斯在法律原理法律原理 中提到：法律的精义在于条文的精神而并非在于其文字；法官对提到他中提到：法律的精义在于条文的精神而并非在于其文字；法官对提到他 面前的事件要抱合理的怀疑态度
47、面前的事件要抱合理的怀疑态度。这表明罗马法这表明罗马法 ( ) A蕴含了现代法治的某些理念蕴含了现代法治的某些理念 B十分重视法律条文的更新十分重视法律条文的更新 C特别强调法律证据的重要性特别强调法律证据的重要性 D增加了公平实用的新特点增加了公平实用的新特点 A 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 罗马帝国时代罗马帝国时代，法学家强调法律的精义在于法律条文的法学家强调法律的精义在于法律条文的 “精神精神”内涵而非文字表达内涵而非文字表达，法官审理案件时要秉承法官审理案件时要秉承“合理怀疑合理怀疑”态度态度 慎重执法慎重执法，表明罗马法蕴含了现代法治的某些理念表明罗马法蕴含了现代法治的某些理念，A项正确；材料与项正确；材料与 法律条文的法律条文的“更新更新”无关无关，B项错误；项错误；“强调法律证据的重要性强调法律证据的重要性”与材与材 料主旨不符料主旨不符，C项错误；材料不能说明罗马法增加了项错误；材料不能说明罗马法增加了“公平实用公平实用”的的 “新新”特点特点，D项错误项错误。 谢谢观看
