1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科语文年级年级/ /册册六年级下册教材版本教材版本统编版 课题名称课题名称第四单元10竹石 教学目标感悟诗中内涵，学习诗人托物言志的写法。 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 知识点本身内容抽象：感悟诗人高尚的情操，要通过理解诗句，展开想象，将诗 中咏物的情与诗人情巧妙结合，具有一定的难度。 从学生角度分析为 什么难 这首诗纯写景物，与诗人表达的情感不一致。学生情感经验和生活经验缺乏。 因而无法准确感悟诗人在诗中表达的情感。 难点教学方法难点教学方法 1、通过理解诗意，抓关键词，感悟诗情。 2、联系诗人背景，通过讨论及问题探究，体
2、验诗人表达的情感。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 大自然的万物，大至山川河流，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象，都可以寄托诗人的 感情。 古代伟大的诗人词人大多都委婉含蓄，而托物言志就是一种很委婉的表达方式。它是通过对一些 景物或者景色的描写和叙述，来表达诗人词人的志向或意愿。 托物言志的关键是志与物要有某种相同点或者相似点，使物能达意而志为物核。即，个人之“志”依 托在某个具体之“物”上，这个“物”便有了某种象征意义，成为了诗人词人的志趣、意愿的寄托者。 这样，诗人词人的个人之“志” ，借助于这个具体的“物” ，就会表达得更巧妙、更充分、更富有感染 力。 因此，诗人必须置
3、身于现实生活之中，在对某一特定事物的特征或特性进行细致的观察和悉心的 体验，准确地揭示出所咏之物的品性或品行。如“岁寒三友” ，常用于表示高洁的志向， “泥土 ”抒发 谦逊的情怀， “蜡烛”颂扬无私奉献的精神。 郑燮，一生只画兰、竹、石，其诗书画世称“三绝” ，是清代比较有代表性的文人画家。他所画竹子和 题画诗，大多是借竹缘情，托物言志。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 竹石就是一首题画诗，诗中有画，画中有诗，这首诗描写的正是生长在岩石缝中的竹子。 （有节奏 的朗读古诗，采用“二二三”形式） 一、理解诗意。 （1） “咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 ”意思是：牢牢咬住青山决不放
4、松，竹根扎在破裂的山岩 之中。 （2） “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是：遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不 管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不让它屈服。 二、悟诗情，扬精神 1、这首诗描写的是竹子，它生长在高山岩石中的竹子，高大挺拔，扎根艰难与生命力顽强。岩石中的 竹子在艰难、恶劣的环境中坚忍不拔、顽强不屈。 2、诗人在诗中，前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。 “咬”和“立” ，这两个动词，把竹子赋 予人的特点来写，生动形象地写出了竹子扎根破岩的姿态，让我们看到了一枝在夹缝中生长的竹子。 哪怕是艰险的生存环境，哪怕是一条小小的缝隙，它都要把根牢牢扎在岩缝里，
5、表达出竹子的坚韧不 拔和顽强不屈的精神。 后两句诗再进一步写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验。 “千” 、 “万” 、 “坚劲” 、 “任尔”用得传 神。正常生长的植物都会经历风吹雨打，而岩石缝里的竹子所经历的磨难远远不止这些。一年四季的 东西南北风，狂风吹、大雨淋、霜冻、雪露、野兽袭击、岩石动摇，对竹子而言是千磨万击，历经千 万次磨炼反而使竹子更加坚韧不拔，因为它知道没有退路，既然选择了在这生活，就要活下来，要长 得苍翠挺拔。 “任”生动地写出了傲竹迎风而立的英雄气概。这几个词语写出了竹子无所畏惧的坚韧品 格，我们同样看到了一棵坚韧不拔，顽强不屈的竹子。 3、竹子崇高的精神品质让我们敬佩不已
6、，诗人写这首诗作仅仅是为了写竹子吗？ 背景链接：在郑爕为官期间，做了不少益民利众的好事，深得人民爱戴。他在荒年为百姓请求赈 济，因此得罪了知府和地方豪绅。他却依旧保持刚正不阿，心系民众和“出淤泥而不染”的清高性格。 他耻于折腰，便藐视权贵，解绶挂印，毅然辞官而归，回扬州卖画为生。 诗名虽以竹石为题，全诗表面上是写竹子，而实际上诗人拿竹子自喻。诗人与竹子同样经受着“东 西南北风”的“千磨万击” ，但仍然具有“咬定青山的坚定意志” ，依旧保持刚正不阿，心系民众和“出 淤泥而不染”的高尚品格。他用一生去实践了正直不屈、刚正不阿，不随风倒的高傲风骨。这就是“托 物言志”的写作方法。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 三、总结方法 1、诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己正直不屈、刚正不阿、有骨气的高尚的思 想情操。在学古诗时，不仅要从字面上理解古诗表面的意思，还要结合诗的时代背景来看诗隐含的意 思。这就是“托物言志”的方法。 2、这首咏物诗借赞美在艰难、恶劣环境中的岩竹，用象征的手法，来表达自己内心的志向，表达 了诗人正直不屈，刚正不阿的高尚品质。 小结小结 今后你在学习中还是生活中，无论遇到什么困难都可以像竹石一样顽强不屈、坚韧不拔，坚持到 底。诗的魅力在于，既可以滋养我们的生活，又可以给我们力量。
