【 ;精品教育资源文库 】 平行四边形和梯形 【教学内容】 本单元知识的综合练习。 【教学目标】 1使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为 360 度这一规律。 2提高学生综合运用知识解决问题的能力。 3通过动手测量，使学生经历充分感知四边形内角和为 360 度这一规律的全过程，并渗透归纳、猜想和验证的数学思想。 4使学生感悟到数学的神奇和奥妙，增强学好数学的信心。 【教学重难点】 感知四边形内角和是 360 度这一规律。 【教学准备】 量角器。 【教学过程】 一、动手操作 引发探究 师 ： 这节课我们继续来研究四边形。 板书课题 ： 平行四边形和梯形。 二、探究新知 展示一个平行四边形，请学生用量角器测量一下每个角的度数。再把四个角的度数相加，是多少度呢？这是一个四边形，其他的四边形是什么情况呢 ？ 小组研究，总结规律 小结 ： 任意一个四边形四个角的度数之和都是 360 度。 三、巩固新知（展示 课件 ） 1.在表中适当的空格内画“”。 2.在图中填写合适的四边形名称。 四、课堂小结 ： 这节课有什么收获 ？ 【 ;精品教育资源文库 】 【 163 文库：各类精品优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计， 各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】
