1、人教版道德与法治假期有收获第二人教版道德与法治假期有收获第二课时教学设计课时教学设计 课题 假期有收获 单元 一单元 学科 道德与法 治 年级 二年级 学习 目标 1引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。 2启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。 3学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。 重点 启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。 难点 让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：你们的暑假是怎么度过的？你是否有可行的暑 假计划并按照
2、计划执行呢？ (板书：暑假计划) 学生回答问题 通 过 一 问 一 答 的 方 式，引入新 主题内容。 讲授新课 一、暑假计划回顾 1.小明在上个假期里做了三件事：第一件，也是最 重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已 经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。第 二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼界。第三件，是看 了很多课外书增长了不少知识。全班范围内交流： 这样过暑假好不好？为什么？ 暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合 理可行的计划是很重要的。 讨论：那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些 事？ 每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？ 制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么
3、好 处？ 如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？这样 会有什么问题？ 视频暑假计划 一、学生参与交流， 回答相关问题。 观看视频暑假计 划 一、让学生 意 识 到 了 良 好 习 惯 的重要性， 按 计 划 执 行 暑 假 安 排 的 必 要 性 和 重 要 性。 暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时 间，度过一个愉快的暑假。 二、有意义的暑假 暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？ 1. 我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度 过假期的，出示课件。 说一说：你们认为这两个男孩的暑假安排得如何？ 是否合理？ 你们的暑假是怎么度过的？你们的计划安排是否 合理？ 在暑假里，我们应该合理安排
4、时间，学玩结合，过 一个充实有意义的暑假。 2.课件出示：长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、 把作业放置一边 学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？为 什么？ 这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习 惯，也会危害我们的健康。 视频惜时光 ，看完这个视频你有何感想？ 小结：我们应该按照计划，按时作息，早睡早起； 控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养 成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健 康。 三、暑假中的烦恼 1.暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什 么问题？ （如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲 突等等） 你们都是怎么解决的？ 在假期我们每个人都会遇到不同的
5、问题，那么怎样 才能很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？ 观看视频快乐暑假巧安排 如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决 二、参与讨论，并回 答相关问题。 观看图片及视频 惜 时光 三、参与讨论，并回 答相关问题。 观看视频 快乐暑假 巧安排 二、让学生 明 白 暑 假 生 活 应 该 怎 么 做 才 算 有 意 义 和充实，让 他 们 杜 绝 一 些 坏 习 惯，做到按 计划行事， 劳 逸 结 合 健 康 快 乐 的过暑假。 三、暑假中 会 有 很 多 烦恼，让学 生 设 身 处 地 的 想 想 解决办法， 做 到 暑 假 巧安排。 的？有什么好办法？ 暑假在家很长时间，肯定会遇到各种
6、各样的问题， 此时我们就要注意合理安排自己的生活，做到劳逸 结合、松弛有度，认真安排好，做到不慌乱。 （有打算 不忙乱） 四、出谋划策畅想下个假期计划 通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么 做，怎么做才合理，才能让假期过得更有意义。 出示图片 请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想 下个假期该如何做好计划，如何合理安排使假期过 得更有意义吧。 四、学生畅所欲言， 说一说自己的想法 和安排。 四、让学生 开动脑筋， 多加思考， 更 深 层 的 了 解 快 乐 暑 假 应 该 需要安排。 课堂小结 快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑 假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！ 板书 暑假计划 有打算 不忙乱
