1、人教版道德与法治周末巧安排第二人教版道德与法治周末巧安排第二课时教学设计课时教学设计 课题 周末巧安排 单元 一单元 学科 道 德 与 法 治 年级 二年级 学习 目标 1.引导学生思考怎样过好周末，怎样计划和合理安排好自己的周末生活。 2.通过科学合理得安排周末生活，培养学生自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的 生活习惯，乐于参与有意义的活动。 3.学会和同学、父母进行交流沟通。 重点 明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。 难点 懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频做家务的周末
2、 ，有个小朋友因为调皮被 妈妈惩罚了周末不能出去玩了, 如果是你感觉如何 呢？你们在周末表现怎样呢？ 你们都是怎么安排周末生活的呢？ 学生回答 (板书：周末安排) 学生观看视频并 回答问题。 通过视频你 的播放， 与学 生进行一问 一答的互动， 引入新主题 内容。 讲授新课 一、周末我想做 1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？ 学生回答 出示课件：我想在周末看我喜欢的课外书；我想和好 朋友在一起尽情地玩；终于有时间玩我喜欢的乐高模 型了；我想和家人一起去爬山、去运动；如果天气晴 朗，我想去野餐；我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房 间；我想去看望爷爷奶奶,陪他们过一个愉快的周 末 2.大
3、家想做的事情真多,那么大家说一说,哪些事情适 合周末做,哪些事情不适合做吗? （学生讨论并回答） 出示图片：长时间玩网络游戏；长时间看电视；早上 睡懒觉；已报的兴趣班不想去上 一、学生参与交 流、自己的周末 生活想做的事情 分享出来。 一、 为学生提 供一个畅想 周末生活的 机会， 让他们 与同学、 老师 亲切友好地 交流。 让他们 明白什么事 情合适做， 什 么事情不适 合做。 学生讨论:上图中几位小朋友的做法好吗?他们周末 想做的事情合适吗?说说你的理由 周末可以做的事情有很多,但是一定要选择有助于身 心健康的活动哦! 小结：小朋友们的周末想做的事情很多,真的很棒， 这么多事情想做，那么怎
4、么安排更合理呢？ 二、合理安排周末 周末有时间让大家做自己想做的事情，想做的事情又 有很多,怎么安排才合理呢?才能让周末生活过得丰 富多彩呢？ 1.视频不想写作业 ，我们来看看这位小朋友的周 末过得怎么样？你觉得他周末生活安排的合理吗？ 说说你的理由 2. 你们准备怎么安排让周末生活过得充实且有意义 呢？我们应该事先制定一个双休日计划，这样我们就 能玩得开心，又能把该做的事情做完。 说一说：你的周末计划 同学进行交流:把你的周末计划与同学进行交流,使 其更合理更完善。 与父母交流:把自己的周末计划拿出来和父母交流, 听听他们的合理建议。 最后：想一想如何才能让自己的周末计划更合理。 小结： 希
5、望同学们能有计划、 合理得安排自己的时间， 使两天的周末时间过得充实且有意义！ 三、周末中的分享 与同学分享你认为合适、有益的图书或电视节目，让 大家从中得到有价值的东西。 你看过什么好书？你看过什么好的电视节目？和大 家一起交流吧！ 二、 观看视频 不 想写作业 学生相互交流， 并 回 答 有 关 问 题。 三、学生分享自 己认为有价值的 图 书 或 电 视 节 目。 二、 让学生明 白若想周末 生活过得丰 富多彩， 必须 有计划， 合理 安排时间， 让 其过得有意 义。 三、 让学生学 会分享、 学会 交流， 并从中 得到有价值 的东西。 课堂小结 周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、 玩好、休息好，快乐过周末！ 板书 周末巧安排
