1、第 1页，共 13页 七年级下册期中模拟测试题七年级下册期中模拟测试题. . 一、单项选择题 1. 随着年龄的增长,青春期的到来,我们开始关注异性,渴望了解、接触异性, 甚至会萌发一些对异性的好感或爱慕之情。你认为下列对这一现象看法 正确的是（） A. 只要两个人感情好,就可以有亲密的接触 B. 这种想法是错误的,我们要坚决反对 C. 会给自己的成长带来不必要的干扰,应该果断拒绝和异性来往 D. 青春期对异性有好感是正常的,但要慎重对待,理智处理 2. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。课堂上，当觉 得老师的某个说法有问题时，正确的做法是 A. 马上站起来指出老师的问题B. 为
2、了老师的面子选择沉默 C. 课后找个合适的时间跟老师沟通D. 立即跟同桌讨论自己的想 法 3. 青春期是青少年生理和心理发生激烈变化的时期，为愉快地度过青春期， 我们需要（） 避开父母、老师，和同龄人探讨 尽量少跟他人接触，以免暴露缺点 参加集体活动，培养健康的兴趣爱好 了解必要的生理和心理知识，坦然接受这些变化 A. B. C. D. 4. “吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行， 则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”这句话告诉我们，战胜困难需要： A. 自尊B. 自信C. 自爱D. 理想 5. 小军进入初中后， 原本帅气的脸上长了许多小痘痘， 声音也变得沙哑了。 而且个
3、子长得特别快，班主任不得不调整座位，让他坐到后面去。他经 常对父母和老师的唠叨感到厌烦，有时候会感到一种莫名的孤单，但又 盼望着有一个属于自己的小天地。为解决小军的烦恼，你想对他说（） 青春期出现生理、心理变化是正常的 父母和老师的唠叨，是对我 们的关心，不要厌烦 要多注重自己的外在形象，让大家喜欢你 我们还小，不能有自己 的小天地 A. B. C. D. 6. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联： “识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼， 苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼。于是苏轼把对联改为“发奋 识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼
4、改对联体现了他 A. 自尊知耻，勇于改正错误B. 学问高深，没人能超越他 C. 没有自信，缺乏独立思考D. 视野狭隘，不能拓展志向 7. 下面漫画启示我们（） A. 青春的探索需要自信 B. 要知廉耻,懂荣辱 C. 青春的我们拥有无尽的遐想 第 2页，共 13页 D. 自信是实现青春梦想的最重要力量 8. 在第 45 届世界技能大赛上，广州市 12 名选手代表国家参加了 11 个项 目的竞逐，最终取得 4 金 7 优胜奖的佳绩，实现广州参赛史上金牌数和 奖牌数双突破。广州在移动机器人、时装技术、砌筑、混凝土建筑 4 个 项目中斩获金牌。这激励我们（） 青春蕴含着伟大的创造力，要把创造作为目前的
5、主要任务 创造存 在于生活的各个方面，要争当勇于创造的好少年 青春凝聚着动人的 活力，要勇敢地尝试一切新鲜事物 要关注他人和社会，做一名对国 家和社会有用的创造者 A. B. C. D. 9. 杭州女生的命题作文原来我们不懂爱爆红网络，她从爷爷的日常生 活入手，写道：“爱是负责任，是长久，是忠诚。”下列对爱情认识正 确的是（） 爱情是一种缥缈的情感爱情需要责任和能力 爱情意味着欣赏和尊重对异性的欣赏就是爱情 A. B. C. D. 10.伴随着生理发育， 王红发现自己认知能力得到发展， 自我意识不断增强， 情感世界愈加丰富这些变化让她感到新奇，也使她产生矛盾和困惑。 对待这些矛盾心理，她应该（
6、） 积极面对，正确处理 在集体的温暖中放松自己 增强自控能力，想方设法压抑 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” A. B. C. D. 11.“性格刻板印象”是人们对男性或女性角色特征的固有印象。以下观点 正确的有（） “性格刻板印象”会在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面完全不同 在社会生活中，人们对性别的认识通常会受到“性格刻板印象”的影 响 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受“性格刻板印象”的影 响 A. B. C. D. 12.莎士比亚说过：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以 证明智慧的欠缺”下列对此理解正确的是（）
7、 A. 情绪需要理智来控制B. 喜怒哀惧应有度 C. 产生不良情绪的人缺失智慧D. 要适度调控，做情绪的主人 13.下列所处情境与情感体验对应正确的是： 当得知我国脱贫攻坚战取得了全面胜利时自豪感 当你的学习成绩不断进步时成就感 第 3页，共 13页 当看到有人受欺负，你仗义直言时耻辱感 当你看到抗疫英雄勇赴抗疫前线时崇拜感 A. B. C. D. 14.情绪带有多变性和暂时性,常常由某一时刻、某些特定情境引起；情感则 不随情境的改变而转移,带有很大的深刻性和持久性。这表明 情绪与情感有着明显的不同点 人与人之间的情绪会相互感染 情感随时间的推移会产生情绪 情绪是短暂的，情感相对稳定 A. B
8、. C. D. 15.小睿同学演讲比赛报名时兴高采烈，但自从初赛落选后，便一直闷闷不 乐，长时间不能摆脱失落的情绪。小川同学被演讲者的风采所打动，久 久回味其中的美妙韵味。 他们的行为分别表现出青春期的情绪特点是 （） A. 闭锁性 稳定性B. 波动与固执细腻性 C. 隐蔽性 反应强烈D. 波动与固执群体性 小明的妈妈和身在武汉的亲属视频后，了解到武汉封城了，疫情肆虐，感 觉情况很糟。她悲伤焦虑，小明也随之情绪低落。据此回答问题。 16.上述材料主要说明 A. 人的情绪由他人来控制B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情绪的表达需要恰当的方式D. 情绪会影响我们的身心健康 17.上述材料中的
9、情绪主要受到以下哪些因素的影响 对某件事情的预期周围的舆论氛围自然环境个人的生理周期 A. B. C. D. 18.2020 年 12 月 13 日，山西晋中一老人过马路时，手里捏着的一沓钱不慎 掉落被风吹散，老人吃力地跪在地上一张张捡起散落的钱，过往行人中 的两名路人跑来帮老人把落地的钱捡起。路人的善举（） 影响周围的环境，让周围的世界多一份美好 传递了社会的正能量，营造“人人为我”的社会氛围 有利于增进人与人之间的信任，形成良好的人际氛围 传递了美好情感，给他人带来温暖和希望 A. B. C. D. 19.一天，一位家长向心理医生描述了自己孩子进入初中后的情绪状态： “对于她喜欢的事情，如
10、果我说一句反对的话，她要么大喊大叫，要么 嚎啕大哭。有的时候，刚刚还和我有说有笑，忽然生气地拂袖而去。” 这名初中生表现出的青春期情绪特点有（） 情绪反应强烈情绪的闭锁性情绪的波动性情绪的细腻 性 A. B. C. D. 20.你会这样劝说如图漫画中的“路怒症”者（） 第 4页，共 13页 适当的负面情绪可以帮助我们适应突发事件 情绪是不能自己调控 的，要顺其自然 要增强安全意识，珍爱生命健康做情绪的主人，用恰当的方式 表达情绪 A. B. C. D. 21.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活 中积极向上的行为。下列活动或行为传递出正能量的是（） 评选“感动河南十大
11、人物”和“河南好人” 自愿参加社区服务公益活动 校运会上某班运动健儿努力拼搏，其他同学助威加油，为班集体的荣 誉共同努力 个别毕业生为了发泄情绪给母校“留下”了满地的书本和废弃物 A. B. C. D. 22.一女乘客因乘坐公交车过站,强行要求司机临时停车被拒之后,辱骂司机, 抢夺方向盘,导致车辆失控坠江,造成多人死亡。下列对情绪认识错误的 是（） A. 情绪具有多样性和复杂性B. 要学会对自己的情绪负责 C. 应学会调节情绪,做情绪的主人 D. 情绪失控不会对他人造成不良影 响 二、简答题 23.情绪是一种复合的心理状态，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪， 还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂
12、情绪。个人的生理周期、对某件事 情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，随着周围情况的变化，我们 的情绪也经常变化。情绪可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让 我们因为某个小小的挫败而止步不前。 如何全面认识情绪？ 合理地调节情绪的常用方法有哪些？ 24.在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生 语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合 默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 “配合默契，优势互补。”你是怎样看待男生、女生的性别优势的？ 你认为男女生应该怎样正常交往？ 第 5页，共 13页 三、分析说明题 25.习近平总书记曾说：“纵观人类历史
13、，凡有成就者，必有高风亮 节。”“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了 脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工 作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉 献，鞠躬尽瘁，死而后已。 结合材料，回答下列问题。 （1）这种气节，就是要从“行己有耻”做起，我们如何才能做到“行 己有耻”？ （2）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，请你简要谈谈 作为中学生，怎样做到“止于至善”？ 26.材料一材料一：某班就“异性同学交往”等问题对全班学生进行了调查，结果 如下： 调查问 题 渴望与异性 同学交往 认为异性同学交 往 是必要的 能够主
14、动大方地 和异性同学交往 调查结 果 99.6%97.7%18.9% （1）材料一告诉我们哪些道理？ （2）你认为与异性交往的意义有哪些？ 材料二材料二：心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性 参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性 效应”。 （3）生活中，如何做到优势互补，更好地发挥“异性效应”？ 第 6页，共 13页 27.材料一：为了让同学们感受传统文化之美，某校七年级(3)班开展优秀 文化共传承活动，号召全班同学积极提供活动素材。 部分活动素材启示 天行健，君子以自强不息。培养自强不息的精神。 学贵有疑。 怒中之言，必有泄漏。 （1）请结合道德与
15、法治知识，说说你从同学们收集到的素材中得到的 启示。 材料二 身处青春， 你会发现青春并不公平。 当你用 100%的态度去面对 它，收获或许只有 50%；而你选择用 50%的态度去对待它，或许最终将 一无所获。若是选择安逸，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅 力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使 前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者，不是没 有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。 （2）以上材料启示我们，实现青春的梦想需要培养什么品质？这一品 质的重要内容有哪些？怎样才能使自己具有这种品质？ 第 7页，共 13页 答案和解析答案和解析 1.【答案】D
16、 【解析】略 2.【答案】C 【解析】略 3.【答案】D 【解析】 【分析】 此题考查正确对待青春期的心理矛盾，考查运用所学知识分析问题的能力。 解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。 【解答】 根据教材知识，面对青春期心理和生理的变化，我们要正确全面地认识自 己；积极参加集体活动，培养健康的兴趣爱好；了解必要的生理和心理知 识，坦然接受这些变化。符合题意；要主动与父母、老师，和同龄人 交往，错误；要多交往，认识不足改正缺点，错误。 故选 D。 4.【答案】B 【解析】略 5.【答案】A 【解析】 【分析】 此题考查正确对待青春期生理、心理变化，考查运用所学知识分析问题的 能力。解答此
17、题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。 【解答】 材料中“小军进入初中后，原本帅气的脸上长了许多小痘痘，声音也变得 沙哑了，而且个子长得特别快”说明小军出现了生理变化，小军“经常对 父母和老师的唠叨感到厌烦，有时候会感到一种莫名的孤单，但又盼望着 有一个属于自己的小天地”，这体现了他的心理矛盾。根据教材知识，青 春期出现生理、心理变化是正常的，父母和老师的唠叨，是对我们的关心， 不要厌烦，正确；既要注意自己的外在形象，更要注重内在素质， 错误；说法过于绝对，错误。 故选 A。 6.【答案】A 【解析】 【分析】 此题考查“行己有耻”，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需 把握题干主旨，
18、准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】 苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”, 第 8页，共 13页 用以自勉，这体现了他自尊知耻，勇于改正错误的品格，A 符合题意；BCD 的说法与故事主旨不符，排除。 故选 A。 7.【答案】A 【解析】略 8.【答案】D 【解析】 【分析】 此题考查开发创造潜力，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需 把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】 广州市 12 名选手代表国家在第 45 届世界技能大赛上，最终取得 4 金 7 优 胜奖的佳绩，这激励我们：创造存在于生活的各个方面，要争当勇于创造 的好少年，
19、要关注他人和社会，做一名对国家和社会有用的创造者。 正确；要把学习作为目前的主要任务，错误；要提高辨别是非善恶的能 力，梳理底线意识，不能“勇敢地尝试一切新鲜事物”，错误。 故选 D。 9.【答案】C 【解析】 【分析】 此题考查对爱情的认识，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要 准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。 【解答】 “爱情是负责任，是长久，是忠诚。”，这说明爱情既意味着欣赏与尊重， 更需要责任与能力，正确；爱情是一种高尚的情感，错误；对异性 的欣赏并不是真正的爱情，错误。 故选 C。 10.【答案】B 【解析】 【分析】 此题考查正确应对青春期矛盾心理，考查运用所学知识分
20、析问题的能力。 解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】 根据所学，面对青春期出现的矛盾心理，我们应积极面对，正确处理，可 以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，也可以学会自我调节， 成为自己的“心理保健医生”，正确；“想方设法压抑”的做法不 利于健康成长，错误。 故选 B。 11.【答案】C 【解析】 【分析】 此题考查性格刻板印象，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需 准确把握题干设问角度，推导正确答案。 第 9页，共 13页 【解答】 依据教材知识可知，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角 色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和
21、看法，在社会生活 中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，性格刻板印象可 能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，导致认识的不全面、不准确， 因此要尽量克服受性别刻板印象的影响，我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。正确；男生女生在性格特征、兴 趣爱好、思维方式等方面并不是完全不同，错误。 故选 C。 12.【答案】B 【解析】“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧 的欠缺”，是要告诉我们，人的情绪是多种多样的，人的不同情绪表示 不同的感情， 任何一种情绪都要适度才好， 过度会导致不良的后果， 所以 B 项符合题意AD 项不符合题意，C 项观点
22、本身错误 故选 B 本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪人的情绪是多种多样的，也 是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧产生消极情绪 并不可怕，关键在于学会及时地调节和控制情绪调控情绪的方法有：理 智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示 解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项 13.【答案】C 【解析】 【分析】 此题考查情感，考查学生对材料的分析理解能力。解答此题需认真阅读题 干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。 【解答】 根据题意和所学可知，一个人所处情境的不同，获得的情感也不一样。当 得知我国脱贫攻坚战取得了全面胜利时，
23、我自豪感油然而生；当自己的学 习成绩不断进步时，我有很大的成就感；当看到抗疫英雄勇赴抗疫前线时， 对他们会产生崇敬感；故符合题意；当看到有人受欺负时，你仗义 执言，这时正义感油然而生，所以应是正义感，故对应错误，排除。 故选 C。 14.【答案】B 【解析】 【分析】 此题考查情感与情绪，考查识记理解能力。解答此题需要认真分析选项结 合所学，准确作答。 【解答】 题干主要说明情绪与情感的区别，情感具有稳定性、情绪不稳定，符 合题意；项的内容材料没有体现，与排除；我们对某些人、事物的情 绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，错误。 故选 B。 15.【答案】B 【解析】 第
24、10页，共 13页 【分析】 此题考查青春期的情绪，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要 准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。 【解答】 小睿同学演讲比赛报名时兴高采烈，但自从初赛落选后，便一直闷闷不乐， 长时间不能摆脱失落的情绪，体现了青春期情绪波动与固执的特点，小川 同学被演讲者的风采所打动，久久回味其中的美妙韵味，体现了青春期情 绪细腻性，故 B 正确，材料没有体现青春期情绪闭锁性、隐蔽性、群体性 的特点，故 ACD 不符合题意。 故选 B。 16.【答案】 【小题 1】B【小题 2】A 【解析】 1. 【分析】 此题考查对情绪表达的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此
25、 题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】 题文中“小明的妈妈悲伤焦虑，小明也随之情绪低落”说明人与人之间的 情绪会相互感染。B 符合题意；人的情绪由自己来控制，A 错误；CD 不符 合题意。 故选 B。 2. 【分析】 此题考查影响情绪的因素，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题 需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】 题文中“小明的妈妈和身在武汉的亲属视频后，了解到武汉封城了，疫情 肆虐，感觉情况很糟”，说明小明的妈妈受到对某件事情的预期和周围的 舆论氛围因素的影响。符合题意；不符合题意。 故选 A。 18.【答案】A 【解析】 【分析】 此
26、题考查传递情感正能量，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题 需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】 路人的善举影响周围的环境，让周围的世界多一份美好，传递了美好情感， 给他人带来温暖和希望，有利于增进人与人之间的信任，形成良好的人际 氛围。符合题意；传递了社会的正能量，营造“我为人人”的社会 氛围，错误。 故选 A。 19.【答案】B 【解析】 第 11页，共 13页 【分析】 此题考查青春期的情绪特点，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此 题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】 “对于她喜欢的事情，如果我说一句反对的话，她要么大喊大叫，要么
27、嚎 啕大哭。”体现了青春期情绪特点是情绪反应强烈；“有的时候，刚刚还 和我有说有笑，忽然生气地拂袖而去。”体现了青春期的情绪特点是情绪 具有波动性。符合题意；题文没有体现情绪的闭锁性和情绪的细腻性， 不符合题意。 故选 B。 20.【答案】D 【解析】 【分析】 此题考查调节情绪、增强安全意识，考查理解分析能力。解答此题需要结 合所学，准确作答。 【解答】 根据所学，分析题干关键词“路怒症”等可知，材料表明我们要增强安全 意识，珍爱生命，自觉遵守交通规则，要学会调节情绪，做情绪的主人， 用恰当方式表达情绪，正确；项内容材料没有体现，排除；情绪 需要调控，情绪可以调控，错误。 故选 D。 21.
28、【答案】A 【解析】略 22.【答案】D 【解析】本题考查情绪管理的相关知识。情绪具有多样性和复杂性,我们要 掌握一些调节情绪的方法,学会调节情绪,对自己的情绪负责,做情绪的主 人,A、B、C 正确。情绪失控害人害己,轻则违背道德要求,重则违法犯罪,D 符合题意。故选 D。 23.【答案】【小题 1】人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了 我们的生活；情绪受多方面因素影响；情绪的作用非常神奇，影响我 们的观念和行动。 【小题 2】改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 【解析】本题以情绪为背景，涉及到对情绪的认识、调节情绪的方法等知 识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析
29、题形式呈现，依据 所学和题意解答。 本题属基础知识题，指向性很强，考查对情绪的认识、调节情绪的方法等， 根据教材知识，依据题意分析作答。 24.【答案】【小题 1】男生女生各自拥有自身的性别优势欣赏对方 的优势，有助于我们不断完善自己我们不仅要认识自己的优势，而 且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 【小题 2】男女生之间应该言行恰当，自然大方的交往，做到谨慎交友； 内心坦荡、言谈得当，举止得体；慎重对待，理智处理青春期可能出 现的朦胧情感 第 12页，共 13页 【解析】本题要在掌握男女同学交往的重要性、男生、女生的性别优势以 及男女同学如何交往等相关知识的基础上，对材料进行
30、深入的分析，从而 得出结论 此题要准确掌握课本知识男女同学如何交往，在此基础上即可顺利作答 （1）该题考查学生对男生、女生的性别优势的认识，主要 考查学生对知识的理解能力；依据课本内容，可结合男女同学交往的意义 的角度分析；男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对 方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻 炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性 别意识 （2）此题旨在考查学生对“男女同学如何交往”的认识，主要考查学生对 知识的识记能力；根据教材知识，男女生交往过程中的原则：自然交往； 适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大
31、多数人所接受； 真实坦诚，平等待人；避免过分亲昵男女生交往时要注意自尊自爱； 不哗众取宠；了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全， 避免伤害同学 25. 【答案】 （1） “行己有耻”需要我们有知耻之心， 不断提高辨别“耻” 的能力。树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。磨砺意志， 拒绝不良诱惑，增强自控力。 （2）从身边的小事做起，积少成多，积善成德。寻找生活中的“贤”， 以他们为榜样。养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行 为。 【解析】（1）此题考查行己有耻的要求，考查学生运用所学知识分析问题 的能力和准确再现教材知识的能力。结合材料和教材知识，学生可从有知 耻之
32、心、树立底线意识、磨砺意志、拒绝不良诱惑、增强自控力等方面进 行回答。 （2） 此题考查怎样做到“止于至善”， 考查学生准确再现教材知识的能力。 学生依据教材知识，可从从小事做起、树立榜样、学会自省和慎独等方面 回答。 26.【答案】（1）异性交往具有重要意义，在交往中注意方式。 （2）有助于了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些 优秀品质；是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 （3）欣赏对方的优势，相互取长补短；不应因自己某一方面的优势而 自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；男生女生应相互理解，互 相帮助，相互学习，共同进步。 【解析】（1）此题考查对图表的解读，考查
33、运用知识分析问题、解决问题 的能力。解答此题需认真阅读材料和设问，从中提取有效信息，与教材相 关知识点相结合，确定答案。根据题意和所学可知，异性交往具有重要意 义，在交往中注意方式。 （2）此题考查与异性交往的意义，考查运用知识分析问题、解决问题的能 力。解答此题需认真阅读材料和设问，从中提取有效信息，与教材相关知 识点相结合，确定答案。根据题意和所学可知，有助于了解异性的思维方 式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质；是我们成长的一个重要 第 13页，共 13页 方面，也是对我们的考验。 （3）此题考查异性交往，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答 此题需认真阅读材料和设问，从中提
34、取有效信息，与教材相关知识点相结 合，确定答案。根据题意和所学可知，欣赏对方的优势，相互取长补短； 不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑； 男生女生应相互理解，互相帮助，相互学习，共同进步。 27.【答案】（1）培养批判精神和勇气。学会管理自己的情绪。 （2）自强的品质。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自 强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 （1） 此题考查批判精神和学会调控情绪， 考查运用知识能力。 “学 贵有疑”启示我们培养批判精神和勇气；“怒中之言，必有泄漏”启示我 们学会管理自己的情绪。 （2）此题考查自强，考查运用知识能力。材料二启示我们，实现青春的梦 想需要培养自强品质。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自 强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，这是 培养自强的方法。
