1、课题Unit 1 I like red课时2 教学 目标 1、学生能听、说、读单词：go，to，good idea, great 2、学生能理解祈使句：Lets go to play.及其回答 3、学生能初步运用 I like.表过自己喜欢的颜色。 教材 分析 重点：1、单词的认读。2、句子 I like . ,祈使句的回答及初步运用。 难点：单词的读音及其识记。 教具：颜色笔、录音机、录音带、吹塑纸。 教 学 过 程 （一）Warm up（ 热身运动） 1. 复习上节课学习的单词，词组。 2. 复习句子 What colour is it? 及其回答。 （二）Presentation and
2、 practice 1. 学习 I like. T: 你们喜欢什么颜色？ Ss： T: 我喜欢红色。 I like red. 学习单词 like. 学习句子 I like red. 2. 学习 go,并用动作表达这个意思。 3. 学习句子: Lets go to play. 引导学生用 Lets be friends.的回答来回答。 4.引导学生除了用 OK 回答，还可以用其他的回答，从而学习 Good idea. Great. 5. Game：老师先说一些指令性的句子，让学生用刚才学习的句子回答。然后同 学间互相问答。 6. 出示课本的句子，让学生自已试读，不会的老师再教读。 7. 整体呈现课文，并分角色朗读课文。 8. Do some exercise. 根据短文的内容，把句子补充完整。 9. Sum up 10. Homework. 板 书 设 计 Unit 1 I like red A: Do you have a? B: Yes,I do./ No,I dont. A: What colour is it? B: Its 作业 设计 1、抄写新单词 4 英 1 汉。 2、唱“Colour ”给自己的爸爸妈妈听。（最少唱 1 次）
