小学语文部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》习作指导(附范文).doc

上传人(卖家):luzy369 文档编号:1358096 上传时间:2021-05-08 格式:DOC 页数:4 大小:1.38MB
下载 相关 举报
小学语文部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》习作指导(附范文).doc_第1页
第1页 / 共4页
小学语文部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》习作指导(附范文).doc_第2页
第2页 / 共4页
小学语文部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》习作指导(附范文).doc_第3页
第3页 / 共4页
小学语文部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》习作指导(附范文).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1 五年级语文下册第六单元习作指导五年级语文下册第六单元习作指导 一、审清题意一、审清题意 本次习作要求编一个惊险刺激的探险故事。 限制词: “各选一个人物” “探险小队” 中心词: “惊险刺激” 体裁: “想象作文” 提示词: 探险场景“茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛”等 装备“指南针、地图、饮用水、药品”等 险情“遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮”等 二、写作重点二、写作重点 1展开丰富合理的想象。 根据探险人物的特点及探险的地点,合理想象探险的经历。比如茫茫大漠会遭遇断水断粮、 沙尘暴、流沙等险情,而不会是暴雨来袭。 2探险故事要突出探寻的是什么,探寻的过程中遇到了哪些险情,探寻的结果又是什么

2、。 为了使故事更加有吸引力, 应该把故事的情节写得一波三折, 从而让探险故事更具神秘色彩。 三、写法指导三、写法指导 1 1、写环境,做铺垫。、写环境,做铺垫。 写探险类作文,首先要设定一个特定的环境。可以运用比喻、拟人、夸张等手法对环境的奇 特之处进行重点描写,突出环境的险恶,渲染神秘惊险的气氛,吸引读者的阅读兴趣。 2 2、抓细节,显曲折。、抓细节,显曲折。 写探险过程时,要抓住人物的语言、动作等方面的细节,尤其要对体现探险惊险的细节进行 描写。写出人物在探险过程中的细微变化,使故事情节曲折生动。 3.3.抓心理,表惊险。抓心理,表惊险。 写探险作文时,要注意通过心理描写表现惊险。可以运用

3、内心独白或前后对比的方式,细腻 地刻画人物心理,营造紧张气氛,表现故事的惊险刺激。 四、写作思路四、写作思路 1 1、拟题、拟题 可以根据探险的人物来拟题,或者用探险的场景来拟题,也可以两者结合,拟一些别出心裁 的题目。 如: 古堡探险记 “无人区”历险记 胆小鬼探险记 辣妈商场探险记 穿越热带雨林 “鬼洞”的秘密 2 2、开头、开头 (1) 可以直接交代时间、人物以及去哪里探险; (2)可以简单描写在探险途中遇到的危险情景; (3)可以写一写去探险的激动心情。 3 3、中间、中间 中间主要写探险的经历,展开丰富合理的想象,把遇到的困境及求生的方法写具体。 旅途中会遇到什么困境,可以根据选择的

4、探险之地的特点来写。如在原始森林就可能遇 2 到猛兽,在热带雨林就可能遇上暴雨袭击而生病,在沙漠就可能遇上流沙,在南极冰川就可能遇 上雪崩 在写求生方法、摆脱困境的情节时,要根据平时的积累,联系生活实际来写。注意要抓住 人物的语言、动作、神态、心理等细节,来体现人物遇到困境时的反应以及人物心情的变化。 4 4、结尾、结尾 (1) 可以交代摆脱困境这一结果; (2)可以写一写自己脱险的感悟; (3)可以交代脱险之后,探险之旅继续进行。 五、五、习作例文习作例文 银河洞探险银河洞探险 “五一”小长假里,天气晴朗,我和妹妹计划着去银河洞里探险一番,为了安全起见,我们 央求有丰富探险经验的叔叔和我们一

5、起去。 在叔叔的指导下,我们准备了以下探险装备:手电筒、小刀、绳子、风油精、火柴或打火机、 指南针、防水防潮防虫子的长衣长裤、防水防滑的鞋子等。 上午,我们来到目的地,看着神秘的洞口,很是兴奋。走进洞中,我们便沿着一条石径蜿蜒 向下走去。越往里走,洞中的温度也越来越低,地面也越来越潮湿。不知不觉,洞中的寒意渐渐 向我们逼来,我不禁打了个寒战。 随着我们的深入,光线越来越黑,幽暗的手电光,给洞中更添了几分神秘气氛。不知走了多 久,我们看见了一处溶洞,发现洞顶上的钟乳石向下滴着小水滴,并在地面上聚集了一个个小水 坑,滴答滴答的声音在幽深的洞中越发听得清楚。手电光照到洞穴的岩壁上,我们看到乳白色的

6、钟乳石愈发闪亮。一根根的石柱与石笋把一个个纵横交错的洞穴装扮得更加像一个迷宫了,钟乳 石所反射的幽幽的光,让人不由得心生几分恐惧。 不知是不是被我们的说话声吵醒了,突然有一条小蛇钻出来了,发出“嗖嗖”的声音,我们 顿时吓得魂飞魄散,惊出了一身冷汗。之后,我们每向前走一步都小心翼翼,我的心似乎已经提 到了嗓子眼,仿佛稍一紧张便跳出来似的。妹妹说:“我们还是出去吧!”我有点犹豫,不知该 怎么办。叔叔也鼓励我们:“做事不能半途而废。”壮了壮胆之后,我们继续借着微弱的手电光, 摸索着前行。 溶洞越来越深了,耳边传来了潺潺的流水声。又前行了一阵子,绕过一个蜿蜒曲折的洞穴, 眼前出现了一条地下暗河!手电光

7、照在缓缓流过的河水中,真是“鳞浪层层,清澈见底”。我一 时兴起,就捡起一块扁平的石头,打了个水漂,石头击水的声音在幽深漆黑的洞穴中回音袅袅。 突然,七八只蝙蝠飞了出来,几点绿色的荧光向我们扑来,直吓得我的心怦怦跳个不停,叔叔说: “赶紧用手中的强光手电驱赶蝙蝠。” 再往里走,便是洞的尽头,我们按原路返回,出来已是薄暮,经历过刚才的一番不见五指的 黑,这样的天色已足以让我们感到兴奋了。 站在洞外,看着黑色巨眼般的溶洞,心中生出一股豪气:我战胜了自己的恐惧,我是好样儿 的! 【点评】小作者写的是银河洞探险,开头两个自然段先交代探险的时间、地点、人物等背景, 接着介绍探险装备,引入对探险过程的叙述。中间具体叙述探险过程中的所见所闻所感所做,生 动具体地再现了探险过程。结尾表达感受,使文章主题突出。 3 附:附: 好词好词 好句好句 4 好开头好开头 好结尾好结尾

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 语文 > 部编版(统编版) > 五年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(小学语文部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》习作指导(附范文).doc)为本站会员(luzy369)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|