1、1 Unit 12 I know a short cut (Period 3) I can show you the way 教学设计 一、一、教教学内容分析学内容分析 五年级下册 Module 6 的话题是围绕 Directions 展开的。Unit 12 I know a short cut 是以课堂学习、理解 short cut 为背景的短文学习。 本课时的话题是 I can show you the way，是 Unit 12 的第三课时，主要 内容是课本 P70-71 Fun with language，涵盖听、说、读、写、看的语言活动。 由于问路是比较抽象的内容，因此，本课时创设情
2、境，以学生熟悉的地理位置为 切入点，文本重构，引导学生掌握本课时的核心内容，属于阅读写作课。通过 Unit 11、different ways, I know a short cut 前两个课时的学习，学生已经 熟悉本单元要求掌握的与问路、指路相关的词组及句型。本课时将复习和巩固已 学的指路核心词组或句型，并通过看图说句、听力训练、文段阅读和写作等教学 活动设计，循序渐进，提高学生在听说读写等方面的语言技能，培养学生能熟练 运用已学的知识为他人指路。在学习活动中，鼓励学生通过小组合作的学习方式 用英语解决问题，共同完成学习任务，引导学生对学习内容进行分析和梳理，在 发展学生学习能力的同时，培养
3、学生良好的思维品质。 二、教学对象二、教学对象分析分析 本课是异地教学，学生是明德小学五年级的学生。在认知特点方面，五年级 的学生大部分已经养成良好的学习习惯，有一定的英语阅读基础，学习积极性比 较高。对自已感兴趣、有目的的活动会主动参与，自主性有所增强。在 Unit11 对话学习及前面两个课时的语言输入也为本课时的学习积累了大量的语言素材， 为本课时的学习做好铺垫。在本课时中，教师将引导学生进行知识点的梳理，复 习和巩固运用，通过活动设计，培养学生听说读写的语言技能。 三、教学目标三、教学目标分析分析 ( (一）语用任务：一）语用任务： 在 “Elsa 参观 Bens school 大情境中
4、”，借助相关的图片，创设语言情 景，构建语言框架，重构阅读文本，通过小组合作学习、写作等活动设计，力求 学生可以在口头表述和书面表达方面能够准确地为他人指路。要求内容完整、表 达流利、拼写及语法基本正确。 2 ( (二）语言知识与技能目标：二）语言知识与技能目标： 1.能用本单元的核心词汇进行询问、应答、讲述并书写。 2.能掌握并运用本单元核心句型参与语言活动。 1）Turn right/ left out of . 2）Go straight ahead. 3）Take the . left/ right. 4）on the left/ right 5）walk around 6）walk
5、through 7）walk along 3.能根据提示词连贯说话。 4.能根据语言框架，完成写话。 ( (三）思维品质目标：三）思维品质目标： 1.在学习过程中，学会获取信息，提炼语言，初步运用英语表达自己的观点。 2.通过自我思考和分析，并在积极与他人合作与交流，逐步形成解决问题的能力。 ( (四）文化品格目标：四）文化品格目标： 1.在情景活动中培养学生乐于助人的品格。 2.掌握用英语问路的技巧，帮助学生更好地与外国友人交流和建立关系。 ( (五五) ) 学习策略目标：学习策略目标： 1.明确学习目标，带着学习任务进行学习。 2.借助图片和语言框架，整合信息，储备和运用，逐步构建知识体系
6、。 3.运用阅读策略获取信息。 4.主动参与，合作互动，完成学习任务。 四、四、教学重点及难点教学重点及难点 教学重点：掌握指路的有关词汇句型，能够较熟练的描述路线。 教学难点：如何简单、准确的描述路线。 五、五、教学资源教学资源及辅助工具及辅助工具 阅读材料、多媒体课件、自制地图 六、教学过程六、教学过程 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 1. Greeting.1. Greeting.通过 warm up 活跃课 3 Pre-task2. Warm-up. 3. Sharp eyes. 2. Warm-up. 3. Sharp eyes.
7、堂气氛，吸引学生的 注意力,拉近学生与 老师的距离；通过 sharp eyes 复习旧知 识，为下面的课堂教 学作铺垫。 While-task 1. Present Bens invitation and ask Ss to show Elsa the way to Bens school. 2. Present Bens school life. 3. Ask Ss to talk about Bens way to school. 4. Ask Ss to read three passages and show Elsa the way to three interesting plac
8、es. 5. Show Elsa the way to different places on the map. 1. Listen to Bens invitation and get a general idea; read Bens invitation and show Elsa the way; 2. Read Bens school life and finish the “True” or “False” task; 3. Can talk about Bens way to school; 4. Can show Elsa the way to three interestin
9、g places; 5. Can show Elsa the way to different places 1. 通过 Ben 给 Elsa 发邀请， 创设 Elsa 到 Ben 的学校大情景， 贴近学生生活。 2. 通过 Elsa 与 Ben 的对话，引出文本 “Bens school life” , 为后面的文 本学习作铺垫。 3. 引导学生正确描 述 Ben 去学校的路 线。 4. 通过三个小文本 的阅读，引导学生找 到路线指引的场所。 5. 通过师示范，小组 讨论， 带 Elsa 游览广 州，让学生在情景中 巩固指路句型并能流 利描述，正确运用知 识，学习并熟练朗读 文本。 Post
10、-task 1.Write down the way . 2.Share the way in groups. 3.Sum up 1. Write down the way to a place and share it in groups. 2. Can show someone the way clearly. 根据写作框架（板 书），从口头表述上 升到书面表达，巩固 指路的核心词汇及句 型。 Homewor k 1. Finish the writing task after class. 2. Choose a place and write down the way. 1. Fini
11、sh the writing task after class. 2. Choose a place and write down the way. 复习巩固所学问路、 指路核心词汇及句 型， 并运用于实际中。 4 板书设计板书设计 五、情景设置辅助文本 (引入)文本：Bens invitaiton Dear Elsa, I would like to invite you to our school open day.You can take a No.215 bus from your hotel. Get off the bus at Tongdexiang Station. Turn
12、right, then go straight ahead and take the first right. Our school is on your left. Hope to see you at school. Yours， Ben 文本文本 1：Bens school life（改编于五年级下册活动手册（改编于五年级下册活动手册P52-53） Ben is a schoolboy in Mingde Primary School. Every day he leaves home for school at 7:45 in the morning and walks to scho
13、ol. He turns left out of his home, then he takes the second right at the traffic lights. There he usually meets his friend Jim. They walk together. After ten minutes, they get to the sports centre. They walk around the sports centre to the other side. Their school is opposite the sports centre. Usua
14、lly they get to the school at 8:10. Sometimes when they are late, Ben and Jim will go into the sports centre and walk through it. That is a short cut to their school. Bens mother has a car, and she has time to drive Ben to school. But Ben prefers to walk, “Walking is good exercise,” he says, “and I
15、enjoy walking to school with my friend Jim.” 文本文本 2: The way to Tongde Park To get to Tongde Park, please turn right out of the school then take the first left and walk along Mingde Street. Cross the main street at the traffic lights and straight on. The park is on your left. You cant miss it. Hope
16、you have a good time here. 文本文本 3: The way to the shopping centre To get to the shopping centre, please turn right out of the school and turn left at the first crossing and walk along the street. Cross the main street and you will see the shopping centre. Its on your right. You cant miss it. Hope you have a good time here. 文本文本 4: The way to Pizza Hut To get to Pizza Hut, please turn right out of the school and straight on. Then cross the Tongkang Road, you will see Pizza Hut. It is next to a restaurant. You cant miss it. 5 Hope you have a good time here.
