1、UnitUnit 2 2ItIts s thethe middlemiddle ofof winterwinter 课题课题：Its the middle of winter课时：第课时：第 2 2 课时课时课型：新授课课型：新授课 教材分析教材分析 本课以“Bens cousin ,compare the weather and activities in China and in Australia”情景展开话题，对比性强，单词比较少，而且都可以创设很强的情境进行理解 和操练。课文主要通过 Reg 和班上同学的对话，让学生了解中国和澳大利亚季节的不同特 点。 学情分析学情分析 学生在第一课
2、时对中国和澳大利亚的四季月份的对比已经有了认识，还有对 When is spring in China(Australia)? 这个句型作为学习的基础，而且对于季节的特色 和做什么事情，学生是比较感兴趣的。优生由于学习兴趣浓厚，课堂上可以大胆发言，主 动参与活动，自信心也较强，小组合作能力强。学困生注意力不持久，英语学习会感觉困 难，对他们要着重于基础知识的再次巩固。 教学重点及难点教学重点及难点 1学习和掌握新词：answer, tooto, classmate, if, middle； 2. 理解和熟练朗读短文内容，在有提示的情况下复述短文内容； 教学资源教学资源 配套的金太阳配套的金太阳
3、 ，教学图片，教学课件，教学图片，教学课件 学习目标 1. 学习和掌握新词：answer, tooto, classmate, if, middle； 2. 能理解并掌握新句型： But if you are here from July to August , we can go swimming every day. 3. 理解和熟练朗读短文内容，在有提示的情况下复述短文内容； 4. 了解过去式的基本用法。 预习内容 Unit 2，课本第 9 页的练习。 教学教程 教学 步骤 教师活动学生活动设计意图 Pre-ta sk 一、1、Free talk . 二、出示学习目标 三、检查预习情况
4、1、Lets play a game. Eg:I go swimming in Australia. You are from Australia. 一、 师生谈话 二、读学习目标 三 、 Letsplaya game. 1、 了解学生预习情 况。 2、引出目标。 学生知道学习的内 容要求。 3、玩游戏 While-t ask 学习句型：If you want, we can _. （ goswimming,gofishing,go hiking，go hikin，do kung fu，watch TV，fly a kite，play chess，play cards ，play music）
5、 四、新授：出示课文内容 Bens cousin Reg is visiting him for the summer holidays, so Ben is very happy。 ( 一 ) 、 学 习 新 单 词 ： classmate=classmate Middle-mi-ddle例 ： A lady is in the_. tootoanswerChinaif Eg:I see. But its too cold to swim in China now.He is _ heavy _ 1、看图快速说动词短 语 ，并造句。 2、学习新知识，了解 课文内容。 3、Read and w
6、rite 学 习 新 单 词 ： classmate=classmate Middle-mi-ddle tooto answerChinaif 4、复习动词短语， 造句练习。 再一次呈现语言 点，加深学生的印 象，同时检查学生 对单词的理解。 学生输出语言，教 师检查同时得到反 馈信息。 Post-ta sk Assignm ent run fast. （二） . Task 1 Listen and then answer true (T) or false(F) 1.（）Reg is from Australia. 2.（）It is February now, the middle of
7、winter. 3. （）Reg has a winter holiday in January . 4.() When it is summer in Australia, it is summer in China. 5.()Summer in Australia is very hot, so Reg always go swimming. （三）Task 2Read the dialogue, and then answer the questions. （抢 答） (1)Where is Reg from? (2)Why is Reg in China? (3)When is sum
8、mer inAustralia? (4)What does Reg like to do in summer? (5)When can people go swimming in China? （四） 、跟录音朗读短文，阅读时， 圈出新单词及不懂的地方。 1、小组活动: Read in groups, try to recite it. 2、小组展示：朗读课文。 （2 组比 赛） 3、画重点句型、词组。 4、听录音并回答问题 （5 题） 5.读并抢答： 回答问题 （5 题） 6、 、跟录音朗读短文， 阅读时， 圈出新单词及 不懂的地方。 7、 Read in groups, try to re
9、cite it. 8、小组展示：朗读课 文。 9、检测：通过读课文， 归纳过去式：4 点 检查学生对语言的 掌握程度，让学生 运用所学语言。 新旧知识的联系， 巩固课文内容。 五、通过读课文，归纳过去式： Read the dialogue, and find the past tense。 issay answerask learngo puthave 六、巩固知识： 1、 Whats your favourite season? I prefer summer. 2、Whats summer like in China? Its sunny and hot. 2、 Whichmonthes
10、aresummer monthes in China? June, July and August. 七、Homework: 1、抄写所学新词并听写。 2、熟读并尝试背诵课文。 3 、 写 句 练 习 ： 用 if, middle, too.to.造句。 10、复习巩固知识。回 答问题并认真理解。 板 书 设 计 UnitUnit 2 2 ItIts s thethe middlemiddle ofof winterwinter Classmatemiddleifanswertoo.to.China When is summer inAustralia? When can people go swimming in China? When it is summer inAustralia, it is summer in China？ 课后反 思
