1、Lesson Plan Module/Topic 模块及话题模块及话题 Module 3 Unit 6 See you at the party Period 课时课时 1st TeamTeam 备课小组备课小组 英语科组英语科组 Type of lesson 课型课型 新授课新授课 Research topic 研究方向研究方向 英语阅读以读促写英语阅读以读促写Designer Teaching Contents Analysis 教学内容分析教学内容分析 本模块的话题是邀请。Unit 5 是以对话的形式呈现，Janet 邀请 Ben 和 Jiamin 参加她和她堂弟的野餐活动,倾向于 向对
2、方发出邀请。而 Unit 6 是以写信的方式，呈现 Xiaoling 邀请 Janet 参加 Ann 的生日派对的，更倾向于表达一 种愿望。 Teaching Objects Analysis 教学对象分析教学对象分析 学生已经在四年级下册学习了时间表达法，在本册 Module2 也学习了关于日期的表达法，因此能相对熟练地 读出时间和日期的表达。另外，他们在 Unit 4 当中已经初步学习了一般将来时 will 的用法，因此本课能更好地掌 握本课中出现的带有“will”的一般将来时的句子。 Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识：语言知识：
3、 【单词】能掌握本课的“四会”单词 Id like to, I would like to, invite, special, begin, arrive, call。 【短语】能熟练使用 surprise party, school meeting room 等。 【句子】能熟练使用功能语句 See you at the party. 2. Language Skill 语言技能语言技能： 1) 能较熟练地朗读课文。 2) 能通过读图片、读信等关键线索，掌握阅读的方法。 3）能通过学习本课及观看微视频，学会如何写邀请信。 3.Affect 情感态度：情感态度： 1) 在小组活动中积极与他人合
4、作，共同完成任务。 4.Learning Strategies 学习策略学习策略 1) 能提取、整理和阅读篇章中的有效信息，运用到主题写作。 5. Culture awareness 文化意识文化意识 了解中西方邀请函的格式及基本要素的不同。 Language Focus 教学重点教学重点 Language difficult point 教学难点教学难点 教学重点：教学重点： 1.能熟练地朗读课文。 2.能基本掌握阅读的方法。 教学难点：教学难点： 用邀请函的几要素写一封英语邀请函。 Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与媒体教学资源与媒体 自制课件、金
5、太阳教学软件、微视频、课中练习、自制邀请卡 Preview learning 前置性学习前置性学习 Watch the video of Invitation Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤教学活动及具体的操作步骤 LearningActivities 学生学习活动学生学习活动 Strategies and purpose 策略与设计意图策略与设计意图 I. Leading-in Activity1:Lets chant Would you like? Activity2:Free ta
6、lk Whats the date today? Whats the date tomorrow? Whats the date this Sunday? Lets have a birthday party for Ms He. Activity 1：Chant Chant: “Would you like? Activity 2：Free talk Respond to the teacher. Learn the new words“surprise”, “special”and “invite” Activity 1：通过小诗引入本课有 关邀请的话题， 活跃气氛， 调动学 生的学习积极
7、性。 Activity 2：通过复习日期的问答， 引出 Ms He 的生日，创设生日派 对这一情景， 从而为后面学习写邀 请函做好铺垫。 II. Pre-task Activity 3: Read the picture Look at the picture on Page 22 and Page 23. Guess whose birthday party it is. Activity 3: Read the picture Read the picture. Guess whose birthday party it is. Activity 3:通过读课本第32和33 页的图，从图中
8、女孩子的面部表 情， 推测是谁的生日派对。 检测学 生的读图能力。 III. While-task Activity 4: Listen, read and write Watch the video first, and then read by yourselves. Write down your answers on Activity 4:Listen, read and write Listen to the video and read the text alone. Then write down the answers on the worksheet. Underline w
9、here they find the answers. Activity 4:通过观看课文视频， 学生对初步感知课文。 然后带着问 题自读课文，了解课文的基本内 容。 the work sheet and underline the clues in the text. Activity 5: Lets read 1) Listen and repeat 2)Read the invitation together 3)Read the invitation in groups Activity 6：Watch the video Before writing the invitation,
10、lets watch the video first. Activity 5: Lets read Read the invitation in different forms. Activity 6：Watch the video Watch the video on how to write an invitation Activity 5:通过多种形式读课 文，熟悉课文，达到上口、流 利。 Activity 6:学生观看微视频，通 过微视频的六要素教学， 为下面写 邀请函做准备。 IV.Post-task 。 Activity 7: Writing tips When writing a
11、bout Ms Hes birthday party, we should know all the six parts. Activity 8:Write the invitation Write the invitation. Activity 9：Show time Show the works in groups. Activity 7: Writing tips Say out the answers of the six parts. Activity 8:Write the invitation Write the invitation and share it with the
12、 parters. Activity 9: Show time Read the finished invitation one by one. Activity 7:结合创设的 Ms He 的生日情境， 确认写作前的六要素 信息，明确如何写邀请函。 Activity 8:根据提示词，个人完 成邀请函的写作,并与同伴分享。 Activity 9:展示写好的邀请函。 Homework Write an invitation of your birthday party. 1. 课外巩固拓展。 Designofthe blackboard Unit 6 See you at the party Who invites To whom What.do Where When Invitation words Dear Mr/Ms Xiaoling have a birthday party at the school meeting room 2:00 p.m., next Saturday, November 21st Id like to invite you to. special surprise invite begin arrive I hope you can come.
