1、1 五年级下册五年级下册 Module4 Make a Travel Plan 电子书包读写课教学设计电子书包读写课教学设计 一、教学内容分析：一、教学内容分析： Module4 的话题是 Travel，此话题贴近现实生活，学生基本上都有此生活经 历。学生在一二年级已学习交通工具和地点等基本句型，四五年级已学习一系列 行为动词、时间的表达和天气气候、穿着等语言知识。本课是广州市小学英语教 材五年级下册 Module 4 Travel 的读写课,语言重点是一般将来时的各种句式。基于 以上的分析，在教学中教师尝试在“研学后教”的理念引领下，通过不同层次的 输入内化的教学活动，引导学生运用思维导图去
2、谈论和制定旅游计划，有效 提高综合运用语言的能力和用英语做事情的能力。 二、教学对象分析：二、教学对象分析： 五年级的学生经过几年的英语学习，英语知识基础比较扎实，口语表达能力 较强，对英语学习有浓厚的兴趣。他们思维活跃，表达欲望强，能积极参与课堂 活动，喜欢使用小组合作学习方式，已形成自主-合作-创新的学习策略。结合他们 这些特点，在课堂中我将继续培养他们自主学习、合作创新的能力，增强他们学 习的成就感和自信心。 三、教学目标：三、教学目标： （一）（一）语言能力目标：语言能力目标： 1.在微课、视频等语境中学习、理解并运用与旅游有关的词汇和短语： 1)词汇：能在情境中理解和运用 see t
3、he sunrise, go surfing, eat salmon, see the parade and firework show 等词汇。 2)句型：能熟练运用核心句型：How /When/What will you? 及其回答 I will/ am going to （二）学习能力目标（二）学习能力目标 1. 能在阅读篇章过程中进行速读、查读、提取关键信息。 2. 能通过电子书包的微课视频和阅读材料了解关于旅游的计划安排，并懂得归 纳思维导图，制定和展示旅游计划，提高语言能力和发展思维能力。 （三）思维品质目标（三）思维品质目标 1.能通过电子书包，提高用英语思维及用英语解决实际问题
4、的能力。 2.能通过视听和阅读，提升学生多元思维能力、概括能力和逻辑能力。 2 （四）文化品格目标（四）文化品格目标 1.能领略风景名胜，制定出行计划，培养规划能力。 2.能通过制定旅行计划，拓宽视野，丰富学生对国外文化知识的认识。 四、教学重点与难点：四、教学重点与难点： 1. 教学重点教学重点：掌握阅读技能，正确理解文章内容，完成相关的阅读任务。 2. 教学难点教学难点：综合运用语言能结合爱好、生活习惯等多方面介绍自己的假期旅 行计划。 五、教学策略：五、教学策略： 结合“IIO 英语课堂教学模式，运用活动和情景教学，让学生体验、内化并运 用语言。本节课围绕 Make a travel p
5、lan 这一研学任务，开展系列的听说读写教学 活动。具体策略为： 1.运用小组合作完成任务的形式，增强学生综合运用语言的能力。 2.借助电子书包、微课等多媒体与应用教学融合，利用电子书包的即时反馈功能 及时了解学生对知识的掌握情况，以便教师实施后教策略；利用微课短小、精悍 的特点，让学生进行个性化学习，解决学习问题。 六、教学资源：六、教学资源：PPT 课件、微课、学生研学案、电子书包等。 七、教学过程：七、教学过程： 【课前活动】【课前活动】 1、观看电子书包上的微课 How to make a travel plan. 2、根据微课中的计划组成部分完成下图，并从网上搜索喜欢去的地方相关的名
6、胜 和活动短语。 3 【设计意图：通过观看微课和网上搜索，让学生懂得主动去复习关于旅游计划的 相关内容；通过电子书包的互相分享交流，为学生积极投入到课堂中做好准备。】 【课中研学】【课中研学】 I. Preparation 1. Free talk 2. Play Travelling Game and Lucky Money Game【Task 1】 【设计意图：通过“闯四关的任务，获得去旅游的优惠票”为主线，调动学生学 习的兴趣，激发学生主动完成英语任务的欲望；利用游戏，可以快速有效地巩固 活动的词组和旅游计划的句型，为后面有效的阅读教学做好铺垫。 】 II. Input Internal
7、ization Output（the 1stround） 1. Watch a video of Miss Lin and determine T or F 【Task 2】 【设计意图：采取听说领先环节，教师利用电子书包的微课更好地学生自主学习 提供便利；通过有意注意加深对旅游计划的理解。 】 2. Read the passage and help Miss Lin decide where to go in groups. 【设计意图： 通过小组合作帮助 Miss Lin，达到熟练运用将来时描述旅游计划的目 的。 】 III.Input Internalization Output（th
8、e 2ndround） 1. Read to learn 【Task 3】 (1) Enjoy some pictures ofAmerica . (2) Read the passage and choose the right answer by themselves. 【设计意图：通过快速阅读，考察学生整体理解阅读材料的能力，在阅读中形成 较好的阅读技能；学生通过电子书包平台完成此题，方便教师在反馈区检查学生 的正确率，快速了解学生对阅读材料的掌握情况，提高课堂效率。 】 (3) Read the passage again and fill in the blank. 【设计意图：通过
9、精读短文，让学生内化信息及句型的表达方法，为后面的写作 搭建支架。 】 (3) Summary how to make a travel plan. 2. Write and show 【Task 4】 (1) Talk about the travel plan in groups. (2) Write the travel plan, take photos and send it to the pad. (3) Student shows the travel plan. 4 【设计意图：让学生综合运用本课的核心词组和拓展性语言，有利于学生整体笔 头输入语言；学生完成写作后拍照上传到互动
10、讨论区，进行互动评价，便于学生 交流学习，共同提升。 】 IV.Assessment 让学生对学习目标进行自主评价，然后提交到展示平台。教师让研学组长统 计汇报小组评价情况。 学习目标任务标准结果 1.我能玩游戏，掌 握旅游活动的词组 和句型。 【Task 1】 3：完全达成目标 2：基本达成目标 1：离目标还有较大差距 2.我能观看微课和 复述旅游计划。 【Task 2】 3：完全达成目标 2：基本达成目标 1：离目标还有较大差距 3.我能阅读， 并归纳 旅游的思维导图。 【Task 3】 3：完全达成目标 2：基本达成目标 1：离目标还有较大差距 4.我能描述旅游计 划，并分享展示。 【T
11、ask 4】 3：完全达成目标 2：基本达成目标 1：离目标还有较大差距 They can get_! We are_! (A.Excellent10-12B.Good 6-10C.So-so 3-5) V. Homework 1. Modify your travel plan and give some comments to your classmatesplans on the pad.(必做必做) 2. Watch the video “The penguins will go on vacation” on and make a Reading Card.( 选做选做) 【设计意图
12、：作业的布置分为必做和选做，必做作业是学生根据必须达到的预期 学习效果而设计的，选做作业是让有能力的学生得到更有效的提高。布置分层作 业是为了让不同层次的学生得到不同的发展。 】 5 VI. Designing on the board Module 4 Make a Travel Plan 读写课读写课 八、八、新技术与英语教学融合效果分析新技术与英语教学融合效果分析 序号新 技 术 名称 新技术运用于教学环节教学效果 1电 子 书 包 互 动 讨论区 课前活动调查活动，学生能运用上节课所学的核 心句型询问同学，为本课的学习作铺垫。 学生完成调查后上传结果到互动讨论 区，能分享交流，共同提升
13、。 3微课Input-Internalization (Round 2) 让学生通过电子书包观看有关旅游计划 的视频，开拓视野，激发联想，为后面 接受自己的旅游计划作铺垫。 4电 子 书 包 测 试 区 Input-Internalization (Round 2) 学生通过电子书包平台完成此题，并在 反馈区检查学生的正确率，快速了解学 生对知识的掌握情况。 5电 子 书 包 互 动 讨论区 Output学生运用思维导图设计自己的旅游计 划，设计后上存到电子书包互动讨论区， 互相分享、共同学习和发展能力。 5电 子 书 包 互 动 讨论区 Homework把在电子书包上观看课外视频的感受写 下
14、来，并拍照分享互动讨论区，让学生、 家长、老师都能看到自己的学习成果， 进一步提高。 6 九、教学流程图九、教学流程图 ProcedureActivityPurpose 十、附件材料：十、附件材料： 1.1.文本重构材料文本重构材料：My trip Id like to go to many places this summer holiday. Where should I go ? Its a difficult choice to make. First, I want to go surfing and eat seafood. I would like to go to the be
15、ach in Sanya by ship. But I cant surf or eat seafood. Preparation InputInternaliz ation (Round 1) Inputinternaliz ationOutput (Round2) PPTTravelling Game PPT Lucky Money Game Read a passage and finish the exercise Design a travel plan and share writing 师生互动 激趣导学 引出课题 PPT Free talk 小组展示 学习计划 Determin
16、e T or F Make the travel plan for Miss Lin Watch the video 学会运用 输出语言 师生互动 电子书包 PPT 电子书包 Assessment Assessment 评价研学 反思改进 Homework 7 Second, I want to see the sunrise on Mount Tai or Mount Hua by train. But I dont like climbing mountain. Third, Japan is a good place for eating. I like eating sushi and
17、 salmon. I would like to go to Japan and watch the cherry blossom with my parents. But it costs too much. I dont have so much money. Fourth, I want to see the parade and firework show with my friends. And I enjoy going shopping in the supermarket. Where will I go this summer holiday? I hope Ill have
18、 a good time. 2.文本材料文本材料My Travel Plan inAmerica I am a travelling lover. Summer holiday is coming soon. So I am going to have a 5-day holiday inAmerica. On the first and second day, I will stay in New York by plane. Its the biggest city of America. Id like to visit Museum of Modern Art. I can learn
19、 a lot there. Besides visiting the museums, I am going to see the Statue of Liberty, the landmark in New York. Then I will go shopping in the Fifth Street because I want to buy some presents for my family. On the third day, I plan to visit Washington D.C. by bus. Its the capital of America. I really
20、 want to have a look at the White House. Florida is famous for the parks and beaches. On the fourth day, I plan to go to Florida. I am going to play games and see the parade in Disneyland all day, because I like cartoons and games so much. Also I am a sea lover. I will enjoy seeing the sunrise, going surfing and watching the exciting dances on the fifth day. I am so excited with my plan. I hope I will have a wonderful time inAmerica.
