1、广州教科版五年级下册广州教科版五年级下册 Module 5 safety Advice on Childrens safety 教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 本单元的话题是安全，贴近学生的生活。Unit9 有 4 个场景，是规劝 Ben 在 家注意安全的情境对话。 Unit10 是一篇有关儿童日常生活安全建议的文本，主要 是校园和交通安全。Safety 话题的功能句型是祈使句，及表达规劝的句型。句式 较单一，Do/Dont.should/shouldnt.在单元话题的拓展部分，通过改编、创编不 同场所安全建议的阅读文本，使阅读方式多样化，让学生体验真实阅读，丰富话 题语言
2、，拓宽视野。 二、教学对象分析二、教学对象分析 五年级的学生，第一次接触“Safety”的话题。通过学校的安全教育，及学生 的生活经验，学生知道注意事项是什么，并且能用 Do/Dont.should/shouldnt 的 句式说出在家、在校及过马路需要注意的安全事项。但是，组织思维，用完整的 语篇、多种句式表达出来还是有难度。本课通过改编、创编阅读内容，学习构建 思维导图，提取关键信息、组织表达，发展学生的语言和思维，培养阅读策略。 三、教学目标三、教学目标 语言能力： 1、语用任务： （1）通过看图，学生能说出本单元表示规劝的句子。 （2）通过视频、文本，学生能理解主本文的内容，并在思维导图
3、的辅助下， 提取文本的关键信息。 （3）通过 notes,news,signs，学生能理解、并说出生活中不同场所或活动时 的安全建议。 （4）通过思维导图的梳理、组织，学生能制作一幅海报，用完整的语篇建 议他人注意安全。 2、语言知识与技能 （1）学生能用多种句式规劝他人：It is safe to do sth. When you do sth., you should/must/can.If.you should/must/can. （2）学生能理解阅读文本，并用完整的语篇介绍自己的建议：To stay safe _, we must follow some rules. First,.
4、Second,. Third,. Safety first, dont forget! 学习能力： 通过阅读不同形式的文本，培养学生提取阅读信息的学习能力。 思维品质： 通过阅读文本和思维导图，培养学生用完整的语篇表述安全建议的逻辑思 维。 文化品格 通过各种安全话题的阅读，学生能知道生活中处处要注意安全。 四、教学重点四、教学重点 1、能用多种句式规劝他人。 2、能运用思维导图，整理阅读信息。 3、能用完整的语篇介绍安全建议。 五、教学难点五、教学难点 1、能用完整的语篇介绍安全建议。 六、教学准备六、教学准备 PPT、阅读文本、视频、板书 七、七、教学过程：教学过程： 步骤教学内容教师活动
5、学生活动教学意图 Warming-up & revision 1.Lets lookDrawSs attentiontothe picturesand judge. Lookatthe picturesand judgetheyare dangerousor safe. (whole-class work) 通 过 简 单 的 判 断 和 图 片 吸 引 学 生 的 兴趣。 2.Lets review Guide Ss to talk aboutsafetyby using Do/Dont. .should/must/can (not). Give advice on safety: safe
6、ty at home/school/on theroad. (individual work) 复 习 巩 固 本 话 题 的 词 组 与句型，并导 入 主 题 ： Adviceon childrens safety. Step 1 Pre-reading 1.Lets guess.What may happen to the boy? Look and guess. (individual work) 看图猜测，激 发 相 关 的 知 识储备。 2.Lets watch and talk. Playthevideo andaskSsto Watch the video and answer
7、the 视 频 导 入 阅 读 文 本 的 话 thinkofsome advice for the the boy. question. (individual work) Learn the new words: pavement, patient. 题，在视频情 境中，学习与 阅 读 文 本 相 关的新词。 Step 2 While-reading 1.Read fast.How many pieces of advice does it talk about? Readfastand findoutthe answer. (individual work) 快速阅读，了 解 阅 读 文
8、 本 的主要内容： road safety 的 建议。 2.Readfor details. Whatsthe advice? Demonstrateby thefirstadvice, guide Ss to find theinformation about“where”, “why”,“what”,“h ow”. Read again, find out the advice, and say. (group work) 细读建议，通 过 引 导 抓 where,why, what, how， 在 导 图 上 补 充 关键信息，培 养阅读策略。 3. Learn the sentence
9、s. Canyoufind somebeautiful sentences? Find and learn thesentences. (individual work) 学 习 主 文 本 的句式，为之 后的说、读、 写 活 动 做 好 铺垫。 3.Letsread and talk. Givesome reading materials. Ask Ss to choose Choose and read thematerials, think about the 多 样 化 的 阅 读材料，拓宽 视野，在讨论 one,readand talk. advice and write down
10、key words onthemind map. (individual work) Share advice on what they read byusingthe sentence structures. (group work) 活 动 中 练 习 丰富的句式。 思 维 导 图 整 理建议，为汇 报提供内容。 Step3 Post-reading 1.Lets write.Guide Ss to make aposterby introducingthe steps. Try to make a poster. 练 习 完 整 篇 章的输出，巩 固语言，培养 逻辑思维。 Homewor
11、k1.Make a poster. Design of the board writing 附：阅读文本 Advice on Road Safety There are many busy roads in a big place like Guangzhou. To stay safe on the Advice on Childrens Safety To stay safe on the road, we must follow some rules. First. Second. Third. Safety first, dont forget! It is safe to do st
12、h. If you., you should/must/can When you., you should/must/can whatwherewhyhow road, we must follow some rules. Here is my advice on road safety. First, it is safe to walk on the pavement. Cars and buses run fast in the street. You may get hurt if you walk on the road. Second, when you cross the roa
13、d, you should wait at a safety crossing. You must look to the left and then to the right when you cross the road. If the road is clear, you can go. Third, you should always follow the traffic lights. If you cross the road when the traffic light is red, it will be very dangerous. Be patient and wait for the next green man. Safety is very important to all of us. Safety first, dont forget! 改编新编小学英语拓展读与写五年级第二学期 51 页
