1、Unit 1Whatsyourfavouriteseasons ? Funwithlanguage Objectives: 1.能听说以下词汇及词组并知道它们的意义: Ski, plant, camp ,go skiiggo camping,plantflowers 巩固运用以下句型： Whats your favourite season ? Why? I love /like/prefer. Myfavouriteseason is . .is the best time for doing . 3.能用所学词汇句型描述自己喜欢的季节及理由。 Teaching procedures Ste
2、p 1 leading in Sing a song Let,s guess 4.阅读谜语书，猜季节。提供重视对话重点句子的机会同时也增 加描述季节景色的句子给学生在后面描述季节提供范例。 这个文 本关注各个季节的景色及天气。 What can you see ?Whatsthe weatherlike? Step2Letslearn Whatsyour favouriteseason ? What can you do in . 谈论自己喜欢的季节并引出适合在各个季节做的活动： goskiing,go skatig , plant flowers, go camping 5.学完新词组后利用
3、单词卡玩一些单词游戏和 TPR 玩游戏， 巩固 词汇的同时也能降低后面猜动作作季节游戏的难度。 1）快速说出出现的图片： 2）快速说出不见的图片词组： Step 3 Fun with language 1 Play a game .On P4 巩固句型： I love /like/prefer.we can.同时巩固.is the best time for doing. 3.read and write Fun with language 第四题 这个活动综合天气和衣着， 帮助学生关注 （what do you wear?) Step4 summarise 1.学生小组内讨论完成思维导图，帮助学生梳理描述季节的四个 方面。可以用冬天举例，其他学生补充。各组选择一个季节也可 以全部完成。 2.引导学生注意积累句子来描述句子。指导学生从风景，天气， 衣着和活动四个方面来连贯表达。 1)先举例，朗读文本。 2)小组选择喜欢的季节进行描述。 3)展示。 Step5 Homework 1.把课堂上描述四季的四段话写下来并读熟。 2.听 写 新 词 ： ski ,camp ,go skiing ,go camping ,plant flowers.
