1、ModuleModule 1 1 SeasonsSeasons UnitUnit 1 1 WhatWhats s youryour favouritefavourite season?season? 第一课时第一课时 教学内容：教学内容：Lets talk; 教学目标：教学目标： 1、 能听说以下词汇并知道它们的意义能听说以下词汇并知道它们的意义： colourful, either, winter, autumn, prefer 2、能理解并认读以下句型：、能理解并认读以下句型： is the best time for doing . I dont like and I dont like
2、 , either. Whats your favourite season? Why? I love/like/prefer. / My favourite season is . 3、能理解并流利朗读、能理解并流利朗读 Lets talk 中的对话。中的对话。 教学重难点：教学重难点： 1. 能四会单词能四会单词: colourful, either, winter, autumn, prefer 2. 能运用句型能运用句型 Whats your favourite season? Why? I love/like/prefer. / My favourite season is . 看图
3、分辨四个季节并用句型替换练习，并说出自己喜爱的季节。看图分辨四个季节并用句型替换练习，并说出自己喜爱的季节。 教学工具：教学工具：pictures、多媒体（金太阳、多媒体（金太阳） 、PPT 教学过程：教学过程： 一、复习 spring, summer，学习新词 autumn, winter. 1、看视频，指导学生跟读，多次重复四个季节单词。 2、利用单词图片等检测朗读及拼写。 3、问答各个季节的天气，复习天气及巩固季节，为后面描述做准备。 二、呈现 whats your favouriteseason? 按照学生的回答点击相应图片链接到该季节进行描述， 也可以按照顺序描述。 点击图片连接到相
4、应的季节（PPT 6） 三、通过描述图片，让学生对四个季节有大致的认识。 1.呈现部分对话中的句子预学，学习新词 colourful, 点击图片链接到下页 学习 colourful 可以引导学生多说。 如：What can you see? Whats the weather like in spring? What can you do in spring? （PPT 7） 2.通过各种颜色话的照片让学生体验 colourful， 每出一张照片可以问 What colour are these flowers?学生回答各种颜色后学习 colourful. （PPT 8） 3.可以与 colo
5、ured，colour 进行对比. （PPT 9） 4. 看图引导学生多说（PPT 10-12） 四、引出课文对话学习。 （PPT 13） 1、听课文对话，了解小朋友们最喜欢的季节是什么 2、从对话中划出相应回答的句子，学习新词 prefer 并让学生关注语言的丰 富性，可以用多种句式来回答。 3. 看图说话，操练对话中句式，丰富描述季节的句子。 （PPT 16-18） 五、学习新词 either，并练习表达，然后引导学生关注，either 和 too 的用法。 （PPT 19-21） 六、多形式读课文：跟读；齐读。 （PPT 22-23） 七、分角色读指导学生看图尝试背诵课文对话。 （PPT 24） 八、Homework: 1. 听录音，读熟课文对话，尝试背出来。 2. 听写新词：colourful, either, winter, autumn, prefer。 3. 按照自己及好友的喜爱的季节仿写课文对话。
