1、课堂教学设计 课题Unit1 Whats your favourite season? Lets talk 课时第一课时 学科英语年级五备课教师 学习目标 1.能听说四会单词：colourful, prefer, winter, either, autumn 2.能理解并认读以下句型: is the best time for doing I dont likeand I dont like either. Whats your favourite season? Why? I like/love/prefer/ My favourite season is 3.能理解并流利朗读 Lets t
2、alk 中的对话。 4.情感态度： 通过本节课的学习通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良养成良 好的学习习惯，培养学生热爱大自然，保护生态平衡，热爱生活的情感。好的学习习惯，培养学生热爱大自然，保护生态平衡，热爱生活的情感。 学习重难点 1. 本课的四会单词 2.重点句子的运用：is the best time for doing I dont likeand I dont like either. Whats your favourite season? Why? I like/love/prefer/ My favour
3、ite season is 3.能理解并流利朗读 Lets talk 中的对话。 预习内容 听录音学习本 U 的单词和课文，并初步感知对话的意思。 教学教程 教学 步骤 教师活动学生活动设计意图 导一、warm up通过 song 1.sing a song 2.free talk: Whats the weather like today? What season is it now? 1.sing a song 2.free talk: /free talk 等 活 动 进 行 热身运动， 为 进 一 步 学 习 对 话 而作铺垫。 学 展 测 二、presentation 1.look
4、at the vidio and review twoseasons:springand summer. 2.learn the new words：winter and autumn. 3.look at the pictures and try to answer the questions: Whats theweatherlikein spring/summer/autumn/winter? 4.Whatsyourfavourite season? 根据学生的回答点 相应的图片进行描述。 同时呈 现课文的中的部分对话。 Therearemanycolourful flowers and
5、 beautiful birds in the trees. 5. 通过各种颜色话的照片让 学生体验 colourful， 每出一张 照片可以问 What colour are these flowers?学生回答各种 颜色后学习 colourful. There aremanycolouredpencils 1.看图复习季节词： spring and summer. 2.学习新单词：winter and autumn. 3.看图并回答问题: Whats theweatherlikein spring/summer/autumn/winter? 4.根据对图片的描述，从而学 习部分对话。 5.
6、通过照片和对话学习单词 colourful,并对单词 colourful/coloured/colour 进行对比。 （通过 课 件 演 唱 学 过 的 歌 曲， 可以引 导 学 生 回 忆 相 关 的 内容,为本 课 的 学 习 做好准备； 另 外 还 可 以 拉 近 师 生的距离， 营 造 良 好 的 学 习 氛 围。 ） ( 在 情 景 中， 通过对 话， 引导学 生 积 极 参 与 课 堂 活 动； 在活动 here. They are colourful. 可以 与 coloured， colour 进行对比. 可以引导学生多说。如： What can you see? What s
7、 the weather like in spring? What can you do in spring? 6. Present the dialogue: What are their favourite seasons? 1).听课文对话， 了解小朋友们 最喜欢的季节是什么 2)从对话中划出相应回答的 句子， 学习新词 prefer 并让学 生关注语言的丰富性， 可以用 多种句式来回答。 3)引导学生从表格中信息复 述课文， 复述时引导学生注意 人称及个别词句的的变换。 此 环节可以根据自己需要删减。 三、Development 1.Practice the main sentence
8、s： 看图说话，操练对话中句式， 丰富描述季节的句子。 Iloveswimmingand summer is the best time for swimming. When it snows, I can make a snowman. I dont like summer and I 6、在老师的指导下学习对话 1、操练对话中的句式，丰富 描述季节的句子。 中， 更好地 掌握句型。 ) （ 通 过 练 习， 进一步 巩 固 所 学 的知识， 并 培 养 学 生 合 作 学 习 的能力。 ） （ 通 过 游 戏 培 养 学 生 学 习 的 主 动 性 和 积 极 性， 激发他 们 的 求 知
9、 欲。 ） （ 让 学 生 进 一 步 巩 固 自 己 今 天 所 学 的 内容， 培养 dont like winter, either. 2. 引导学生关注， either和too 的用法。 3.listen to the radio and try to read the dialogue. 4.read after the teacher. 5.readingroupandread together. 四、sum up 1.read the dialogue together. 2.try to recite the dialogue by the key words. 3.指导学生看
10、图尝试背诵课 文对话。 五、Homework 1.听录音，读熟课文对话，尝 试背出来。 2. 听写新词： colourful, either, winter, autumn, prefer。 3. 按照自己及好友的喜爱的 季节仿写课文对话。 2、学习单词 either,并注意 和 too 的区别。 3、听录音跟读对话 4、跟老师读对话 5、小组读对话 1、全班读对话 2、复述对话 3、看图尝试背对话 他 们 综 合 的 语 言 表 达能力。 （ 通 过 展 示 和 自 己 的实践， 体 会 到 学 习 英语的乐 板 书 设 计 Unit1 Whats your favourite season? Whats your favourite season?season I like/love/prefer /My favourite season is .spring I love swimming and summer is the best time for swimming.summer I dont like summer and I dont like winter, either.autumn winter 教 后 通过听说读的操练，使学生对课文理解并熟练掌握；通过游戏、竞赛 等活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性和自信心。 反 思
