1、附件：教学设计方案模版附件：教学设计方案模版 教学设计方案教学设计方案 课程课程M3 Invitation 课程标准课程标准 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，使学生掌 握一定的英语基础知识和听说读写技能 教学内容教学内容 分析分析 本课是五下 Module3 的第二课时语句训练课，通过日常练习回顾 和熟练运用邀请语句 教学目标教学目标 巩固与掌握本单元所学习的词汇 巩固、掌握与拓展运用本单元所学习的重点句型 给学生更多的展示自己的机会 学习目标学习目标灵活运用邀请语句 学情分析学情分析学生爱邀请同学的特点 重点重点、难点难点 能用重点句型向他人说出自己的邀请 运用邀请语句 教与
2、学的教与学的 媒体选择媒体选择 ppt 多媒体 白板 课程实施课程实施 类型类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注备注 教学活动步骤教学活动步骤 序号序号 1 1 LeadingLeading inin 1.Let1.Let usus chantchant 2 2、LetLet usus reciterecite 2 2Pre-taskPre-task 1.1. sharpsharp youryour eyeseyes 2.2. LetLet usus saysay 3.3. LetLet usus talktalk inin 3 3 While-taskWhile-task
3、1.1. 设置邀请活动设置邀请活动 2.2. LetLets s looklook andand saysay 3.3. LetLets s listenlisten andand matchmatch 4 4 Post-taskPost-task 1.1. LetLets s readread 2.2. LetLets s writewrite 5 5HomeworkHomework 教学活动详情教学活动详情 教学活动教学活动 1 1：LeadingLeading inin 活动目标活动目标说唱内容为学生熟悉，朗朗上口说唱内容为学生熟悉，朗朗上口 解决问题解决问题复习上节课的内容复习上节课的
4、内容 技术资源技术资源音频资料音频资料 常规资源常规资源歌曲 活动概述活动概述进行 chant 练习 教与学的教与学的 策略策略 调动孩子们的学习热情，使之以最快的速度复习上节课内容调动孩子们的学习热情，使之以最快的速度复习上节课内容 反馈评价反馈评价学生进入学习状态 教学活动教学活动 2 2：创设情境：创设情境 活动目标活动目标设置任务，学生完成任务的过程中操练句型设置任务，学生完成任务的过程中操练句型 解决问题解决问题操练句型操练句型 技术资源技术资源pptppt 常规资源常规资源音乐和学生常见的爸爸去哪儿任务音乐和学生常见的爸爸去哪儿任务 活动概述活动概述通过情景通过情景，操练邀请用语操练邀请用语，为下面的邀请学生完成有关邀请做准备为下面的邀请学生完成有关邀请做准备 教与学的教与学的 策略策略 师生共创情景师生共创情景，运用所学的语言知识与生活实际结合起来运用所学的语言知识与生活实际结合起来，大胆开大胆开 口说英语，运用英语的良好习惯口说英语，运用英语的良好习惯 反馈评价反馈评价学生对课堂知识掌握很到位，在语言的输出环节得到体现学生对课堂知识掌握很到位，在语言的输出环节得到体现 评价量规评价量规 其它其它 参考书参考书 备注备注
