1、课时教学设计课时教学设计 课题Unit7 We will go by train（第二课时） 主备栏辅备栏 一、教学内容：Lets talk;词条： 二、教学目标： （一）知识目标： 1、 “四会”掌握本课单词和短语 2、能正确理解和使用下列句型： Do you have any plans for .? How/When/What will you .? 3 3、能正确使用一般将来时的特殊疑问句 4 4、能谈论旅游计划；能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有 关旅游安排的文段。 （二）情感目标： 自信表现自己的能力,能积极运用英语进行交流。 （三）文化目标： 引导学生享受大自然，享受生活。 三
2、、教学重难点：教学重难点： 能正确使用一般将来时的特殊疑问句、能谈论旅游计划 四、教学策略与方法教学策略与方法：情景教学法。 五、教学过程 （一）Review 1、复习上一节课重要短语、句型。 2、Free talk: T:Do you like traveling?Where are you going for your holiday? 3、复习课文内容。 (二)Presentation 1、 Ask and answer. 1)生生操练(看图)。 A: Where are you going to travel? B: We are going to travel to Hainan I
3、sland. A: How will you travel? B: We will travel to Hainan Island by ship. 2、Look and say. A: Where are you going to travel? B: We are going to travel to_. A: How will you travel? B: We will travel to_ by _. 1、Lets guess: 1) 看主题图，问答，学生问，学生答，预测的计划。 2)2) 问：What do you want to know about this plan?(列出学
4、 生提的问题) 3)3) 学生看图回答问题。 4)4) 自读课文，找出课文的问句和相应的答语实现人称的转换。 5)5) 看表格复述课文。 2、多种形式读课文。 三、Sum-up. Will 对于未经过考虑的打算、计划、只是临时之意。 be going to 对于事先经过考虑的打算、计划。 四、Exercise 1)完成活动手册 30 页第 3、40 页第 4 题。2)小组合作3） Check 五、Homework 1、抄写 U7 单词、背诵课文。 2、仿照课文写对话。 板书 设计 Unit7 We will go by train A: Do you have any plans for .? B: Yes, I do/No. I dont. How will you go there? What will you do in .? When will you come back home?
