1、附表 1： 教学设计表 一、基本信息一、基本信息 学校 课名Unit7 We will go by train教师姓名 学科（版 本） 教科版章节Unit 7 课时第 二课时年级五年级 二、教学目标二、教学目标 1.掌握旅游的日常用语： Where are you going to travel? I am going to. How will you go there? I will go . When will you leave.? I will leave. What will you do in .? I will. When will you come back home ? I
2、will come back home on. 2.培养学生的自主学习的能力，学会和小组搭档之间进行学习交流，养成积极开口 说英语的习惯。 三、学习者分析三、学习者分析 在 Module 2 时学生已经初步学习了如何制定计划和一般将来时的用法，为学习本单元的旅游 计划及其日常用语积累了一定的基础。学生在第一课时时已经学习了相关的新单词和词条， 为本课时的学习做了铺垫 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 1.1.重点：重点：掌握 Lets talk 对话中关于旅游的日常用语 2.2.难点：难点：开展对话交流，制定旅游计划。 根据制定的计划，形成文字小作文。 五、教学设计五、
3、教学设计 教学 环节 起止时间（ ” - ” ） 环节目标教学内容学生活动 媒体作用及分 析 Warmi ng-up 1 分钟 活跃气氛 Lets chant 唱歌谣播放动画 Lead in 4 分钟 复习词条复习词条复习词条PPT 展示词条 附表 2： 教学反思表 学校启源学校 课名Unit7 We will go by train教师陈金花 学科英语年级五年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 音频PPT视频 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040） ，时间 3-8 分钟左右，每节课 2-3 段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、
4、教学 Prese ntati on 20 分钟 学习新知识Lets talk 学习 Lets talk 内容 PPT 展示 播放音频 Pract ice 10 分钟 练习巩固新 知识 Act，recite and work in pairs 参与练习PPT 展示 六、教学流程图六、教学流程图 Step 1 : Warming up 1.Greeting 2.Lets chant Step 2 : Lead in 1.Review vocabulary entry 2.Free talk Step 3 ：Presentation 1.Show the main scene on P38 to g
5、uess to lead in Bens holiday plans. 2. Listen to the computer 3. Read and choose 4.Read and fill in the table 5. Listen ,repeat and read Step 4 : Practice ( 1 ) 1. Lets act 2. Lets recite Step 5 : Practice ( 2 ) Work in pairs Step 6 ：Sum-up 重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等） 。 运用多媒体播放动画视频一起 Lets chant，活跃气氛。 让学生跟音频朗读课文对话。 3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 多媒体播放动画比较直观，能吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。 教室多媒体声音有点小，PPT 插入音频有时候播放不了，还会造成卡机。 注：字数 800-1000 字。
