1、教科版小学英语五年级下册教科版小学英语五年级下册 Module 5 Safety 单元教学设计单元教学设计 一、教材分析一、教材分析 本模块是五年级下册的第五个模块，其内容的编排承前启后。话题是 Safety ,主 要学习与安全有关的知识，内容贴近学生日常生活，对学生有很大的教育意义。本模块 分为 Unit9 和 Unit10 两个单元， Unit9 通过对话形式学习与 “安全” 相关的词汇与句型， 掌握祈使句的用法和一些情态动词的用法。 Unit10 通过短文阅读的方式全部以祈使句的 形式呈现出一些关于安全该做和不该做的事情，并逐步渗透学习规劝用语 Dont 和 You shouldnt等。
2、在教学时，教师可以通过以旧引新、创设情景的方法，联系学生的 实际，帮助学生进行更丰富的语言交际学习活动。 二、学情分析二、学情分析 五年级的学生已有两年学英语的基础，对简单的祈使句不难掌握。但如何结合生活 实际的一些安全意识的英语知识就有一些难度， 因此老师要充分地创设各种的情景来让 学生更好地学习掌握和理解，让学生更好地掌握本模块的句子及单词。同时本单元的单 词量较多，所以在教学中应循序渐进，分解难度，帮助学生分类分音节记忆单词，效果 会更佳，因为学生对有规律的知识容易接受的，老师在平时课堂上适当地插入一些规律 音素的教学，并且要不断地进行滚动。并且要注意学生的认知规律，培养学生学习英语 的
3、兴趣，帮助学生解决实际困难,增强学习的信心。 三、单元总目标三、单元总目标 （一）语言知识目标：（一）语言知识目标： 1.语音：知道和理解英语句子的朗读节奏和停顿，在朗读中能正确使用；能流利地 朗读课文对话，语音正确清晰，语调自然。 2、 掌握本单元的单词： careful, kid ,hurt ,yourself ,fall ,bad ,feed ,come on ,must ,cut , watch me, down fan dangerous safe , safety, cross ,traffic,light , crossing, stair, money, candy ,stra
4、nger ,trouble ,in trouble without. 3、掌握句型：1.Dont run near the hot water. 2.Watch out, everyone . 3.Let me help you dry the floor. 4.Do cross the street at the traffic lights or safety crossing. 5.Dont climb tall trees. 6.You shouldnt 4 祈使句的理解和运用。 （二）语言技能目标（二）语言技能目标 1、能流利朗读并理解本模块的对话，并能借助提示词的背诵或复述对话。
5、2、能正确使用祈使句。 3、能听懂或读懂与课文难度相当的短语和句子。 （三）情感态度目标（三）情感态度目标 1、对学习内容感兴趣，有自主学习的愿望。 2、有合作意识，积极与同伴交流共同完成学习任务。 （四）学习策略目标（四）学习策略目标 1、能够通过预习，自己学习单词、初步理解课文以提高学习效果。 2、能够仔细观察、分析课件图片，积极参与讨论和发表意见。 3、在阅读过程中积累方法来提高自己的阅读理解能力。 （五）文化意识目标（五）文化意识目标 通过本单元的学习了解并懂得一些日常的安全意识，快乐的学习与成长。 四、四、单元教学课时安排单元教学课时安排 教学教学 课时课时 课课 型型 教学内容教学
6、内容教学目标教学目标 第第 一一 课课 时时 新 授 课 Unit 9 Lets talk 1、 词汇： careful, safety, kid, hurt, yourself, fall, cut, must, sharp, dry 。 2、句型： 1、Dont run near the hot water. Youll. 2、Watch out, everyone. 3、Let me help you dry the floor. 3、朗读对话，初步理解对话内容。 4、完成相关的口头和书面练习。 1、能“三会”掌握本课所学 的单词。 2、能朗读并理解课文对话。 3、 能根据提示复述对话内
7、容。 4、能初步理解运用祈使句。 第第 二二 课课 时时 巩 固 课 巩 固巩 固 Unit 9 Lets talk ， 完 成， 完 成 Fun with language 1、巩固 U9 单词、句型和短文。 2. 巩固第一课时的句型， 并在操练中学习单 词:fan, feed, dangerous, bad. 3、完成 Fun with language ： （1）Listen and number. （2）Write “Do” or “Dont”. （3）Look and write. （4）Think and write. 1、 能四会掌握 Unit9 的单词、 短语。 2、能熟练掌握
8、和运用 Unit9 的句型:Dont run near the hot water. Watch out, everyone. Let me help you dry the floor. 3、能正确流利地朗读课文 4、能运用本课知识完成 Fun With Language 第第 三三 课课 时时 巩 固 课 巩固巩固 Unit 9 Lets talk ，学习学习 Sound family & Rhyme time. 1、Listen and sing learnling to be careful. 2、完成 Sound familyTry to read. 3、完成 Rhyme time
9、4、复习巩固 U9 的词汇和句型。 5、完成并评讲 Unit9 的综合作业。 1、 准确欢快地语调唱英语歌。 2、知道和理解英语句子的朗 读节奏和停顿， 在朗读中能正 使用。 3、用正确的语音语调读出一 些句子和小诗。 4、归纳复习 Unit9 的知识点， 构成知识网络， 帮助学生查漏 补缺 5、能熟练运用本课已学的单 词和句型完成各项听说读 写的练习。 第第 四四 课课 时时 新 授 课 Unit10 Lets talk 1、 词汇：safe, safety,cross,traffic,light, crossing, Stair, money, candy, trouble 等。 2、句型
10、: Do cross the street at the traffic. Dont climb tall tree.等祈使句句型。 3、should 和 shouldnt 的用法。 4、学习课文。 1.能“三会”掌握 Lets talk 的新单词。 2 能理解和运用祈使句，正确 使用助动词 do, dont 和情态 动词 should, must 等去谈论事 情。 3.能初步理解课文，能用正确 的语音语调朗读课文。 第第 五五 课课 时时 巩 固 课 巩固巩固 Unit 10 Lets talk ，完成，完成 Fun with language 1、巩固 U10 单词、句型和短文。 2、完成
11、 Fun with language ： （1）Listen and number. （2）Look and say. （3）Look and write. （4）Do the project. 1、四会掌握 Unit10 的单词、 短语。 2、能正确流利地朗读课文。 3、能运用本课知识完成 Fun With Language 第第 六六 课课 时时 练 习 课 巩巩固固 Unit 10 Lets talk ,学学习习 Story time, Did you know. 1、复习巩固 U10 的词汇、句型和课文。 2、学习 story time . 3、学习 Did you know？ 5、完
12、成并评讲 Unit 10 的综合练习。 1、进一步巩固Unit10的词汇、 句型和对话； 能正确流利地 朗读课文。 2、听懂 Story time 故事。通 过听故事， 培养学生英语的听 说读能力， 增强英语学习的兴 趣。 3、通过 Did you know 的学 习，拓展学生的知识面。 4、灵活运用本单元的知识完 成手册 Unit 10 的练习。 第第 七七 课课 时时 单 元 复 习 课 复习巩复习巩固固 Unit 9& Unit 10 &Selfassessment 1.本模块词汇的复习与练习。 2.本模块句型的复习与练习。 3.复习有关“安全”祈使句的用法。 4 本模块相关的综合练习和
13、拓展性练习。 （完 成 Module 小测）。 1、能“四会”掌握本模块的单 词、句型和课文。 2、能灵活运用 U9、U10 所学 知识完成相关的练习。 3、能总结本单元自己的学习 情况。 Unit 9 Be careful！教学设计！教学设计 课型：课型：新授课 教学内容：教学内容：Unit 9 Lets talk 1、词汇：careful, safety, kid, hurt, yourself, fall, cut, must, sharp, dry 2、句型： （1）Dont run near the hot water. （2）Watch out, everyone. （3）Let
14、me help you dry the floor. 教学目标：教学目标： 1、能“三会”掌握本课所学的单词。 2、能朗读并理解课文对话。 3、能根据提示复述对话内容。 4、能初步理解运用祈使句。 教学重难点教学重难点： 教学重点：1、学生能“三会”掌握本课所学的单词。 2、学生能朗读并理解课文对话。 3、学生能初步理解运用祈使句。 教学难点：运用本节课的单词和句型表达对“危险事情”的劝说及后果描述。 教学策略：教学策略： 1、创设情境，让学生在情境中理解并运用所学的知识。 2、充分运用教学资源，采用对话、游戏、练习等形式教学。 教学媒体：教学媒体：金太阳课件、PPT 课件 教学过程：教学过程
15、： 一、一、热身准备热身准备 通过师生对话和课件提示让学生猜老师最喜欢的食物， 引出话题： I like delicious food . I like cooking .But I am a bad cook . I often cut myself . I often. So we must be careful ! (板书课题：Unit 9 Be careful！) 二、呈现与操练二、呈现与操练 1、通过课件引导学生看图，学习新单词careful, safety, kid, hurt, yourself, fall, cut, must, sharp, dry 及短语。运用课件让学生在图
16、片情境中感知、理解动词短语，引导 学生描述可能发生的后果 。 2、操练单词：老师带读单词，然后分组检查学生的掌握情况。 3、Play a game . 4、让学生带着问题，看金太阳课件。 5、学生跟老师读对话，然后分角色朗读对话。 6、完成按课文内容设计的判断练习。 三、归纳小结三、归纳小结 1、我们学了哪些关于劝告别人的句子呢？（祈使句） 2、提醒别人的句子有 ：Be careful ! Watch out! 四、拓展与操练四、拓展与操练 1、看图说话，进一步操练巩固所学的句型和单词。 2、呈现课文描述原因和表示规劝的句子，让学生连线。 五、总结评价五、总结评价 1用“Dont”对不安全行为
17、进行规劝。 2. 提醒别人的用语：Watch out 、Be careful 3. 用“You may/will”陈述行为后果 六、作业布置六、作业布置 1.熟记单词，熟读课文，并根据图片复述课文。 2.完成手册第 3 和第 4 题。 附课堂练习设计附课堂练习设计：把事情、祈使句和行为后果连起来。 The floor is wet.Dont run near the hot water.You may fall down. The water is hot.Dont cut the vegetables so quickly.Youll hurt yourself. The knife is sharp.Dont walkthere.You may cut yourself. 板书设计：板书设计： Unit 9 Be careful！ Dont run near the hot water. YYoull get hurt. Let me help you dry the floor. 评价表 carefulbe careful safetyget hurt kidwatch out hurtfall down yourself fall cut must sharp dry
