1、1 Module 6 Directions Period 5 Use the map 一、一、教学背景分析教学背景分析 本课是五年级下册 Module 6 Direction 的第五课时 Use the map听说课， 承接第四课时的内容， 本课时教学内容为 Unit 12 的 Fun with language， 主要讨论 地图的重要性和如何使用地图设计旅游路线。本课通过复习归纳问路和指路的句 型，结合学生小组活动进行语言知识点听、说、读、写的训练，学生能够使用地 图，用多种方式表达路线，热心助人。五年级的学生乐学，善思，有较强的认知 基础、自主学习能力和合作学习能力。在前面四个课时的学习中
2、，学生对于问路 和指路已经积累了一定的语言基础。 二、教学目标二、教学目标 （一）语言能力目标 1. 能认读并在对话过程中自如表达以下词汇及词组：lost, straight, post office, train station, restaurant, police station, crossing, excuse me, walk ahead/ on, go up/ down. 2. 能听、说、读、写以下句型并熟练运用于口头表达中：Excuse me. Can you tell me the way to , please? / Go straight ahead. / Turn ri
3、ght/left at the crossing. / The is on your left/ right. 3. 通过认读和使用地图，能运用所学词汇和句型进行问路及指路。 （二）思维品质目标 1. 通过认读地图和使用地图，培养学生的观察能力和空间思维能力。 2 2. 在语用任务的推进中，培养学生的逻辑思维、发散思维、以及分析和解决问题 的能力。 （三）文化品格目标 1. 能够识别地图上的图标，理解地图在实际生活中的作用。 2. 引导学生文明问路，热心指路,培养学生的社会责任意识，成为热心小市民。 （四）学习能力目标 1. 课堂完成听力活动、对话活动和阅读活动，培养整理归纳知识的能力。 2.
4、 引导学生学习一条路线的多种表达方式，培养学生看图能说，听、读能指的能 力。 3. 同伴或小组讨论、分工、完成任务，养成合作学习意识与能力以及主动参与语 言实践的意识和习惯。 三、教学重点三、教学重点和和难点难点 1. 重点： 1）地图上建筑物的名称。 2）问路及路线的表述。 2. 难点： 1）一种路线有多种表达方式。 2）看图能说：看到地图，说出去目的地的路线。 3）听、读能指：听懂和读懂指路的句子，并在地图上指出路线。 四、教学过程四、教学过程 3 1. Review 1) Play a game: Sharp eyes. 复习建筑物名称。 2) 复习问路及指路句型。 3) 看图复述 U1
5、2 的路线。 【设计意图：利用游戏，活跃课堂气氛，复习旧知】 2. Presentation & Practice 1) Listen and tick or cross. a) 完成课本 P70 Fun with language 的 Exercise1 Listen and tick or cross。 b) Look at the map and correct. 【设计意图：检测学生对指路句子的听力理解和阅读理解。】 2) I can help. a) 完成课本 P71 Fun with language 的 Exercise 2 Look and say。 b) 创设情景，培养热心学
6、生帮助他人的品质。 【设计意图：借助地图，联系生活实际，展开情景对话。】 3）Lets read and fill in the blanks. 阅读自编阅读材料 A tour map of London，完成填空。 【设计意图：快速阅读，了解建筑物所在位置及路线】 3. Production 根据前面的阅读材料，学生设计自己的 My tour map of London。 6. Homework Aki 将会在暑假来广州旅游，请你给 Aki 介绍广州的美食和景点，收集相关 资料和相片，设计游玩路线。 4 五、板书设计和评价五、板书设计和评价 六、六、语言框架语言框架 A: I want/ n
7、eed to Where should I go? A: You should go to the B: How can I get there? A: Go straight ahead, then turn. at the crossing. The is on your . B: Thank you very much. Ask the way Show the way Go straight ahead. Walk along the street. Walk ahead/ on. Go up/ down. Excuse me. Can you tell me the way to., please? Can you tell me how to get to the ? Where is the ? How can I get to the ? Module 6 Direction Period 5 Use the map The is on your left/ right. Youll see the on your left/ right. Turn left/ right at the crossing. Take the left/right. Turn left/ right at the end of the Bank
