教科版（广州）五下Module 4 Travel-Unit 7 We will go by train-ppt课件-(含教案)--(编号：d0f3e).zip

Unit 7 We will go by train Unit 7 第1课时课时 教学目标标： 1、复习交通工具、地点、日期和活动单 词及词组，并学习新词：by train/taxi, island, valley, leave 2、巩固运用以下句型： Where are you going? How will you go there? When will you leave? What are you going to do there? Travel HowWhen Where What by plane by train by bike by bus by underground by train I will go there by. Guangzhou Library How will you go to Guangzhou Library? Where are you going for the holidays? I am going to. Hainan Island CalendarCalendar When will you leave for Hainan island? I will leave. leave for April 2nd Guangzhou Hainan What are you going to do in Shenzhen? I am going to. visit Windows of the World visit Happy Valley 1.听读课文对话，注意模仿语言语调。 2.做活动手册unit7笔练部分。 1 五年级下学期 Module4 Travel 第一课时整体设计 课时课时 教学材料教学材料 教学内容及目标教学内容及目标 1 各种交通工 具的模型和 图片 四会掌握： By, train, leave, exciting valley, island ,taxi How will you go there? What will you do in Shenzhen? When will come back home on October 4th? 2 教材课文和 词卡、句卡 1） 能“四会”掌握词汇表中的单词和词组 2）能够通过交通工具模型和词卡掌握 unit7重点句型单词； 3）能通过现场操练的时怎样回答你怎样去哪儿，什么时间， 什么地点。 4）能正确使用一般将来时的特殊疑问句。 3 Fun with language 及 更多练习 能巩固 be going to 一般将来时的运用，本节课一般将来时 will 的表达。 4 图片或实物 利用在语句情形中掌握重点单词和句型。 拿出实物工具，把课本中出现的短语进行现场操练。 5U7 短文及 词卡 1) 理解并能朗读 U7短文； 2) 能讲出短文的大意：3)能在词 卡的提示下复述句子 Unit 7We will go by train 第一课时第一课时 白云区英才小学 马海燕 一、教学内容分析教学内容分析 本节课的学习内容为五年级下册 Module4 的一节新授课，学生在第二模块已经学习了 be going to 的用法，这节课是一般将来时 will 的表达，这节课要学习的新单词 By, train, leave, exciting valley, island ,taxi 在通过现场 PPT 图片 词卡在句型中有趣的 学习四会里的词汇和重点短语，能掌握 How will you go there? What will you do in Shenzhen? When will come back home on October 4th？学生在正确运用旅游词语 的同时能读懂课文的相关信息。 2、教学对象分析 2 五年级学生他们有了很自主的学习方式和能力，但应该因“生”施教。五年级的学生 大概处在十一二岁左右，这个阶段的儿童容易为一些新奇刺激的事物所吸引，在这节新授 课中药充分的利用他们感兴趣的实物。语法的讲解在这个阶段会比较困难抽象的概念很难 被他们接受，教学中我注重通过词句的反复训练和感知来习得语言的能力。尽量展示一些 图片和实物来进行教学。 三、教学目标教学目标 （一）知识目标： 1、“四会”掌握本课单词和短语 2、能正确理解和使用下列句型： Do you have any plans for .? How/When/What will you .? 3 3、能正确使用一般将来时的特殊疑问句 4 4、能谈论旅游计划；能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关旅游安排的文段。 （二）情感目标： 自信表现自己的能力,能积极运用英语进行交流。 （三）文化目标： 引导学生享受大自然，享受生活。 三、教学重难点：教学重难点： 能正确使用一般将来时的特殊疑问句、能谈论旅游计划 四、教学策略与方法：教学策略与方法：情境导入 五、教学过程 一、Warming up 1、Lets sing a song: take a trip 2、Make a dialogue.eg: A: My mother and I plan to go on a picnic this Sunday. Would you like to go with us? B:Thats great./Yes, Id like to. 二、Presentation and Practice 1）Lets enjoy(播放视频 Lets travel) 2）利用图片，学习句型：How will you go there?从而引出交通工具的学习 （plane,train,bike, ship,underground,bus, car, taxi foot） 3）操练上述句型：(出示图片) A：How will you go to Window of the World/Guangzou? B:I will go there by train/taxi.（学习单词 Window of the World） 4）Listen and match.（见 P40.1) 5）Work in groups. 小组之间操练句型。 6）Lets ask and answer: 3 A:_will Tim go to the city library? B:He will go_. 7）学习单词 Island. A:Where are you going for the holiday? B:Im going to Hainan Island/Hong Kong. 8)出示日历：Say out the dates. A:When will you leave for Hainan Island? B:I will leave on April 2rd. 9）学习 What are you going to do in? A: What are you going to do in? B;Im going to visit Happy Valley.(学习 Valley) 10)Lets look and say.(看图操练上述句型) 11）Read the dialogue 三、Development 引导学生利用本课所学的内容描述自己的行程。 （五）作业 1.听读课文对话，注意模仿语言语调。 2.做活动手册 unit7 笔练部分