教科版（广州）五下Module 6 Directions-Unit 11 Can you tell me the way -Fun with language-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：514d5).zip

义务教育教科书英语（广州版）义务教育教科书英语（广州版） 五年级下册五年级下册 Module 6 Directions Period 2 Boys and girls, today, were going to review how to ask and show the way. 今天我们要一起来复习如何问路与指今天我们要一起来复习如何问路与指 路。路。 Are you ready? Lets go! Teaching Objectives Oh dear! I think were lost. Lets go and ask the lady over there. Excuse me. Can you tell me the way to the hospital, please? Of course. Let me see. Go straight ahead then turn right at the second crossing. Lets recite 背诵对话，复习背诵对话，复习 上一节课的内容上一节课的内容 。 Is the hospital on the left or on the right? Its the third building on your right, next to the school. You cant miss it. Thank you so much. Lets recite Lets sum up Can you tell me the way to ? Could you tell me the way to ? Excuse me. Is the on the left or on the right ? Yes, of course. Let me see. Go straight ahead. Turn right at the crossing. Its the building on your right, next to . You cant miss it. 承接课文复习，让学生找出问路用语 Sharp Eyes post officelibrarypolicehoteltrain stationgym marketbankundergroundfactory shopping centre school restaurantcinemamuseumpark zoo 游戏活动游戏活动1 ：复习场室：复习场室 单词短语单词短语。 这些单词短这些单词短 语可用于后语可用于后 面的问路练面的问路练 习做铺垫。习做铺垫。 Sharp Eyes post officelibrarypolicehoteltrain stationgym marketbankundergroundfactory shopping centre school restaurantcinemamuseumpark zoo L e t s s a y o u t beside on the right between under behind in front of on the left next to on in near by 游戏活动游戏活动 2：复习方：复习方 位介词位介词。为为 后面的问路后面的问路 练习做铺垫练习做铺垫 。 Wheres the lego? 复习和操练复习和操练 方位介词。方位介词。 It is behind the _.behind Lets see and say It is beside the _.beside Lets review It is near the _.near Lets review It is next to _.next to Lets review It is in front of the _.in front of Lets review It is between the _and the _.between Lets review It is between the _and the _. Lets review It is on the left.on the left Lets review It is on the right.on the right Lets review Listen and match Fun with language Ex1. Lets say 通过情景，完通过情景，完 成方位介词练成方位介词练 习。习。 校图可以替换校图可以替换 。 Fun with language Ex4. Read and write between beside next to near Beside Fun with language Ex4. Read and write Lets talk Children, tomorrow we are going to Eday Town for a school trip. 通过情景，通过情景， 操练问路用操练问路用 语。语。 Hotel Lego Bank Baby CaringFire Station Cake House Gym Train Station Shopping Centre Cinema Underground Chocolate Factory Post Office Restaurant Childrens Hospital Modern Farm Police Park School Museum Lets talk Gate Here is the map of Eday Town. Lets talk about the place. Where is the _? It is _. cinema in front of the undergroundnear the gymbetween the gym and the Childrens Hospital Hotel Lego Bank Baby CaringFire Station Cake House Gym Train Station Shopping Centre Cinema Underground Chocolate Factory Post Office Restaurant Childrens Hospital Modern Farm Police Park School Museum Lets talk Gate Where is the _? It is _. Hotel Lego Bank Baby CaringFire Station Cake House Gym Train Station Shopping Centre Cinema Underground Chocolate Factory Post Office Restaurant Childrens Hospital Modern Farm Police Park School Museum Lets talk Gate If you are the Tour Guide（导游）（导游）. Can you show the way to your classmates? Hotel Lego Bank Baby CaringFire Station Cake House Gym Train Station Shopping Centre Cinema Underground Chocolate Factory Post Office Restaurant Childrens Hospital Modern Farm Police Park School Museum Lets talk Gate Excuse me, _ you tell me the way to the _, please? Sure. Go _ then turn _ at the _ crossing. Is the _ on the left or on the right? Its the _ building on your _, _.You cant miss it. Thank you very much. 这是问路的这是问路的 框架和例子框架和例子 。 Hotel Lego Bank Baby CaringFire Station Cake House Gym Train Station Shopping Centre Cinema Underground Chocolate Factory Post Office Restaurant Childrens Hospital Modern Farm Police Park School Museum Lets talk Gate Excuse me, _ you tell me the way to the _, please? Sure. Go _ then turn _ at the _ crossing. Is the park on the left or on the right? Its the _ building on your _, _.You cant miss it. Thank you very much. 这是问路的这是问路的 框架和例子框架和例子 。 can/couldpark straight aheadrightfirst thirdleftnear the police station Hotel Lego Bank Baby CaringFire Station Cake House Gym Train Station Shopping Centre Cinema Underground Chocolate Factory Post Office Restaurant Childrens Hospital Modern Farm Police Park School Museum Lets practise Gate Excuse me, could you tell me the way to _, please? . Now you know a lot about Eday Town. I hope you will have a good time tomorrow. 通过情景，通过情景， 操练问路用操练问路用 语。语。 1、熟记本课单词、熟记本课单词,词组和重点句型。词组和重点句型。 2、仿照课堂上的小对话，与你的家人、仿照课堂上的小对话，与你的家人、 同学和朋友到主题公园，收集一些地图，同学和朋友到主题公园，收集一些地图， 尝试做小导游为你的家人、同学和朋友作尝试做小导游为你的家人、同学和朋友作 出指引。并用出指引。并用微视频微视频记录下来分享。记录下来分享。 作业作业2 2，微视频，微视频 可以锻炼学生可以锻炼学生 的胆量、培养的胆量、培养 学习兴趣，提学习兴趣，提 高英语口头表高英语口头表 达能力。达能力。 Module /Topic 模块及话题模块及话题 Personal informa tion Unit 单元单元 11 Ti tle 题题 目目 Can you tell me the way? Perio d 课时课时 2st Type of lesson 课型课型 Fun with language Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识： 巩固复述课文对话。 复习场所名词及方位介词，能准确描述位置关系。 能用所学词组、句型向他人问路或给他人作出指引。 2.Language skill 语言技能：培养学生连续说话的语言能力。 3.Affect 情感态度：培养学生关心他人以及礼貌问路的情感。 Difficulties 教学难点：教学难点： 1.能正确理解和使用前述问路和指路用语。 2.能正确描述建筑物之间的位置关系。 Teaching Aids/Media 主要教学媒体主要教学媒体 教学课件 PPT、电脑、教学图片等 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activity & Steps of the activity 教学活动及具体的活动操 作步骤 Learning strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 Warm up 1、Free Talk 2、Show the aim. T:Boys and girls, today, were going to review how to ask and show the way. Are you ready.Lets go! 1、学生在教师的引 导下进行师生问好。 2、学生明确本节课 的学习目标。 1、通过 Free Talk 激发 学生的学习兴趣。 2、呈现教学目标，引 领学生有目的地进入 课堂学习。 Presentation and Practice 1、Recite the dialogue of unit 11. 挖空课文内容，让学生口 头复述课文。 2、Sum up. 承接课文复习，让学生找 出问路用语。 3、Game : Sharp eyes!&Whats missing? PPT 呈现部分公共场所的 图片，学生用英语快速说 出场所的名称。然后逐一 消失图片，让学生快速说 出消失的场所名称。 4、Lets say out. 利用 PPT 快速呈现介词或 介词短语。 5、借助图片,通过 lego 的 位置，引出 Where is the lego?及其回答的学习。 6、利用图片，通过变换 lego 的位置，操练 Where 1、学生看 ppt，快速 复述课文。 2、学生复述完课文 后，找出文中出现的 问路用语。 3、全班学生认真看 PPT 出现的图片，用 英语快速说出场所名 称，当图片消失时， 快速说出消失的图片 名称。 4、学生看 PPT 呈现 介词或介词短语，快 速说出单词。 5、学生在图片以及 老师的引导下，描述 lego 的位置。 6、学生在图片以及 老师的引导下看图操 1、巩固 Unit 11 课文， 为下面的教学作铺垫。 2、加深对问路用语的 记忆，为下面运用问 路用语作铺垫。 3、复习巩固部分公共 场所的英文名称。 4、巩固介词或介词短 语，为下面指路作铺 垫。 5、借助图片进行问答， 以此引出句型的操练，为 下面问路及指路操练做铺 垫。 is the lego?及其回答。 7、学习 Fun with language，Exercise 1:listen and match. 先让学生读出建筑物及方 位介词，然后播放录音， 学生独立完成后，教师评 讲答案。 8、学习 Fun with language，Exercise 4:Read and write. 呈现 ppt，先让学生在文中 圈出建筑物，学生分析建 筑物的位置后独立完成， 最后教师评讲答案。 练以下句型： -Where is the lego? -Its behind/beside/near/nex t to/in front of/between/on the left/on the right. （形式：T-P，P-P） 7、学生读出建筑物 及方位介词，然后听 录音独立完成后，听 教师评讲答案。 8、学生在文中圈出 建筑物，分析建筑物 的位置后独立完成， 最后听教师评讲答案 6、通过操练描述方位 的句型，进一步巩固 建筑物、方位介词及 其短语，为下面问路及 指路操练做铺垫。 7、进一步巩固建筑物 名称以及方位的描述， 为下面连续说话做铺 垫。 8、从句型到篇章过渡， 培养学生的分析能力， 为下面连续说话的训 练做准备。 Development 1、Lets talk! 呈现“星期八小镇”图片， 通过创设情境（学校组织 全体学生到星期八小镇春 游） ，引出指路与问路的情 景性操练。 （1）呈现星期八小镇平面 地图，引导学生说出建筑 物。 （2）引导学生看平面图， 回答 Where is the .?Its . （3）假设“你”当导游， “你”怎样向游客指路？ 1、学生看图。 （1）学生看“星期 八小镇”的平面图， 在教师的引导下说出 建筑物名称。 （2）学生看平面图 操练句型：Where is the .?Its . （3）学生投入“导 游”角色。 1、通过情境的创设， 激发学生的学习兴趣。 （1）进一步巩固建筑 物名称，为下面连续 说话做铺垫。 （2）进一步操练方位 问答，为下面连续说 话做铺垫。 （3）激发学生兴趣。 （4）师生作示范，如下： （5）小组之间仿造例子操 练问路指路小对话。 （6）请小组代表展示对话。 2、Sum up. T: Now you know a lot about Eday Town. I hope you will have a good time tomorrow. （4）一生与教师示 范对话，全班生认真 听。 （5）学生在小组内 交换角色操练小对话。 （6）两组学生展示 小对话。 2、学生说 Thank you!I will. （4）通过示范，帮助 学生更好地进入角色 对话。 （5）培养连续说话的 能力。 （6）成果展示，激发 学生的积极性。 2、激发学生的学习欲 望。 Summing-up 今天我们学习了什么内容？ 读板书的单词、短语、 句子。 进一步巩固本节课所 学知识。 Homework 1、熟记本课单词,词组和重点句型。 2、仿照课堂上的小对话，与你的家人、同学和朋友到主题公园，收集一些 地图，尝试做小导游为你的家人、同学和朋友作出指引。并用微视频记录 下来分享。 Feedback UnitUnit 1111 练习卷练习卷 （1） （2）