教科版（广州）五下Module 2 Plans-Unit 4 Have a good time in Hainan-Did you know& Self-assessment-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级优课-(编号：c01e8).zip

Lets chant Travel ,travel, go , go, go; By train, by plane,we like both. Travel ,travel, go , go, go; By car, by bike,we like so. Travel ,travel, go , go, go; By ship,by boat,Lets go . 1、Write your plan. 2、Make your picture book. 1 义务教育教科书英语五年级下册（三年级起点） Module 2 Plans 绘本阅读写作课教学设计绘本阅读写作课教学设计 （定稿）（定稿） 一、教学内容一、教学内容 本课时是 Module 2 的写作课，主要内容包括动词短语 visit 、have 、go 、visit 、do 等和句型“I will .” 、 “I am going to.” 的运用。 二、教学内容分析二、教学内容分析 本课是教科版五年级教材 Module 2 Plans 的内容，本课是在前面已经学习 了将来时的句型，对将来时已经有了比较熟悉的了解基础上，更深入地运用将 来时进行计划写作。通过精选的绘本阅读、教育戏剧活动复习所学知识，吸引 学生的兴趣，并扩阔学生的视野。 三、教学对象分析三、教学对象分析 五年级的学生已经学习了两年的英语，有一定的英语基础知识，对英语十 分感兴趣，求知欲强。能用英语介绍人物、时间、活动等，注重观察，表演欲 强，注重合作学习，具有一定的语感和良好的语音、语调和书写基础。 四、教学目标四、教学目标 （一）语言知识目标 1、词汇： visit 、have 、go 、visit 、do 等动词短语的运用 2、句型： “I will .” 、 “I am going to.”将来时句型的运用 （2）语言技能目标 1、能听、说、读、写动词短语。 2、能描述绘本故事的内容。 3、能用将来时的句型讲计划、写计划。 （3）学习策略目标 1、看绘本，讲故事。 2、小组合作表演绘本故事。 3、制定计划。 （四）情感态度目标 做事情需要有目标有计划。 五、教学重、难点五、教学重、难点 重点：重点：1、动词短语的搭配 2、将来时句型的熟练运用 难点：难点：写计划 六、教学策略六、教学策略 借助多媒体游戏复习动词短语，利用绘本故事、教育戏剧等呈现计划，创 设情景让学生进行写作。 2 七、教学媒体七、教学媒体 短语卡片、句型卡片和多媒体设备 八、教学过程八、教学过程 教学过程教师活动学生活动使用策略设计意图 1、Song 1、 Sing the song: Lets travel 多媒体播 放 学生在歌曲中放 松心情，活跃课 堂气氛。 Preparation 2、 Free talk: When you are on holiday, what will you do? 2、 Free talk: I will/am going to 师生对话 创设情境，为复 习动词短语做铺 垫。 1、 Game: Shark eyes ，引 导学生复习动词短语。 1、游戏：快速看图片说 出动词短语。 游戏 学生在游戏中复 习动词短语，寓 教于乐。 Input 2、 引导学生分小组 完成：I can write.。 2、小组内根据提示动词， 尽量多的写出搭配动词 短语。 小组活动 让学生回顾学过 的动词短语，为 后面的编绘本故 事和写作准备。 1、Story telling: In summer, Coco will visit Uncle Bobs farm and stay there for a week. 1、Story book reading: In summer, Coco will visit Uncle Bobs farm and stay there for a week. 多媒体播 放 故事引入，吸引 学生兴趣，为学 习制定计划做铺 垫。 2、以 Monday 为例， 组织学生根据提示词 示范 Write and act。 2、观看示范同学如何 talk about the picture by the key words and write down, then act it. 小组示范 3、组织学生分组 write and act from Tuesday to Sunday。 3、Talk about the pictures by the key words and write down, then act it. 小组合作 学习 通过有趣的图片 吸引学生学习的 兴趣，并用表演 故事的形式降低 学生对写作的抗 拒。 4、引导小组 stick the story on the blackboard and act out group by group。 4、Stick the story on the blackboard and act out group by group. 小组合作 表演 在说、写、演的 过程中无意地学 习计划的写作。 Intake 5、总结归纳 Coco 的周计划，引出制定 计划的写作要求。 5、Read the story together again and find out how to write plans. 自主归纳 通过完整的绘本 故事阅读，学习 计划的写作。 3 Output指导学生写作。Write the plans.独立写作 做事情需要有目 标有计划。 HomeworkMake your story book. 板书设计： MyMy PlanPlan goplay visitdo have On Monday, On Tuesday, On Wednesday, On Thursday, On Friday, On Saturday, On Sunday,