1、 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 课题课题: : 第第 1616 课课 漂亮的染花纸漂亮的染花纸 课型课型: : 新授新授 任课教师任课教师 教学内教学内 容简析容简析 本课以点染、浸染小方巾为素材，采用吸水性很强的纸，通过点染、浸染 的办法制作出漂亮的图案。 学生学学生学 情分析情分析 这节课学生能自己动手制作出颜色丰富的图案，他们肯定会很活跃、很开 心。 教学教学 目标目标 1.知识与技能目标：了解基本的折纸方法，能使用点染和浸染的染色方法， 制作一幅染纸作品。 2.过程与方法目标：了解染纸特点，提高学生动手制作能力。 3.情感态度与价值观目标：培养学生耐心、细致
2、的良好习惯，体会互相帮助 带来的愉快。激发学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造 美的条件。 教学重教学重 难点难点 重点:了解染纸的制作过程和基本折纸方法，学会使用浸染、点染不同的染 纸方法。 难点:纸张折法的创新、染纸时色彩的选择与搭配。 教具学教具学 具及多具及多 媒体应媒体应 用用 教师教具：课件、染纸范作、彩色墨水、调色盘、水粉笔、生宣 纸、废旧报纸。 学生学具：彩色墨水、调色盘、水粉笔、生宣纸、废旧报纸、配 色方案和折纸示意图 课课 时时 1 课时 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一、组织教学，检查学具一、组织教学，检查学具 通过游戏请你向我
3、这样做与学生互动，吸引学生注 意力，稳定学生的课堂情绪。 二、激趣导入，创设情境二、激趣导入，创设情境 今天老师带来了很多老师亲手制作的宝贝， 同学们想不想看 一看？ 这些啊都是老师做的，那你们想不想做出自己作品呢？ （三）新授 今天老师教大家做“漂亮的染花纸” （出示板书） 1 1、 “我要邀请小朋友上来摸一摸？、 “我要邀请小朋友上来摸一摸？” “告诉同学们， 这些用什么材料做的呀？对了， 承载这些漂 亮图案的花纹的材料是纸， 可是纸的类型那么多到底哪种纸本领 这门大呢？我们做一个实验水滴赛跑 ” 。 （让学生感受制作染纸的材料。 并通过试验方式介绍染纸所 需的材料宣纸的吸水性特质。 ）
4、2、接下来老师请小朋友仔细观察这些作品，并提问： “找找 这些花手帕上面的图案有什么特点？” 得出图案的重复性和规 律性，引导学生知道染纸步骤的第一步是“折纸” 。培养学生的 观察能力和团队合作的能力。通过回答 2.折：我们先来认识几种基本的这只方法： （老师一边示范 一边讲解） ， 同学们都认识他们了吗？接下来我们玩一个游戏 小 机灵鬼 ：找“十字、米字、川字”折法。小组讨论发明新的折 学生感受 探索新知 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 纸方法 并鼓励学生自主探索更多折纸方法，在学生折纸的过程中， 发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。 3.染： 方案一：
5、让学生动手尝试染纸步骤的第二步“染色” ，学生 自主探索不同的染色方法。 请学生介绍自己的染色方法后， 教师 归纳介绍染色常用方法：1、浸染法 2、点染法。 方案二： （视频教学） 方案三：示范教学（现在，老师要介绍一个新朋友给大家认 识，你猜她是谁？（出示大白：同学们，你们好！我是勤劳、爱 干净的大白，瞧我染了一幅漂亮的染纸，身上一点都没脏，黄老 师夸我真棒， 还奖励我一个大拇指呢。 她还准备了一些奖品给你 们呢！有信心争取吗？） 。大白爱干净，你们应该怎么样？（生 答） 看完视频（欣赏了大白的染纸） ，我们一起回忆主要的制作步骤 是怎样的？（生讨论、回答，师板书：折、染、展）知道了步骤，
6、你想不想动手试一试？ 4.为了做出能让公主王子参加宴会的衣服， 先听听使者传来的提 示和要求吧。 （出示注意点和作业要求） 5.距离宴会开始， 时间不多了， 赶快用你手中的材料开始制作吧， 看谁染的既快又好。 （放音乐，生染，可以合作，也可以一个人 试试，发现问题以小组为单位讨论、研究、解决不了的提出来大 家一起解决） （四）生练习，师巡回辅导（播放音乐，染纸作品循环播放） 在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩 的搭配。 （五）作品评价 （六）深入研究，发散性思维：同学们，这些染纸太美了， 这样美丽的染纸， 到这儿是不是就结束了， 他们有什么用途？干 什么用？师：对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才 智，就会制作出更加独特的作品来。 （七）小结：同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的 手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们 一定能染出更多更美的作品， 让我们用双手来美化生活， 打扮世 界吧！ 通过游 戏，进一 步掌握基 本的折纸 方法 学生创 作：折纸+ 染纸 作品评价 交流讨论 板书板书 设计设计 漂亮的染花纸 折：十、米、川 染：浸染、点染 吸：干净整洁 展：轻轻地 课后课后 反思反思
