活跃的动词教学设计 教学目标： 1. 让学生掌握四种时态，熟记动词的各种形式 2. 培养学生朗读能力和做题技巧 3. 培养学生学习英语的兴趣。 教学重难点：理解并掌握动词在四种时态里的运用 教具 学具准备：课件卡片练习纸 教学过程： 一Greeting: 二谈话引入： 1. 在英语中，有一种单词特别的活跃，各种变化，是什么词？引导 学生说出动词，出示课题：活跃的动词 2. 让学生谈谈动词的变化 三Review: 1. 出示单词卡片，让学生介绍自己手里的单词。复习动词的各种形 式。 2. 讨论动词的变化和什么有关？引出四种句子时态。 四复习动词在四种时态句子里的变化形式。 1. 让学生说怎样来判断句子的时态 2. 教师总结动词在四种时态里的变化形式 五Practice 1 学生完成按动词形式填空 2 学生完成语篇练习一 3 学生利用小组合作的方式完成第二个语篇，并交流讨论答案，然后 订正。 4 教师小结 六Classclosing 七 homework:1.把错题写在纠错本上 3. 完成语篇练习 板书设计 活跃的动词 一般现在时：原形或单三 always every day 一般将来时： will+动词原形/be going to+动词原形tomorrownext night 一般过去时：过去式 现在进行时：be+现在分词nowlooklisten 定兴县定兴镇魏家庄小学：杭文华
