人教版八下-Unit 7 what's the highest mountain in the world -Section B 1a—1d-ppt课件-(含教案+素材)-部级优课-(编号：11ef8).zip

Worksheet Part 1 The elephant or the panda? I like better. Because it is 200 cm than . It weighs than . It eats than . Part 2 Weight(kilo)Size(cm) Baby pandas Adult pandas Part 3 Tom or Jerry? I like better. Because Pandas Unit 7 Section B My dog-TuoTuo Can you guess my weight and height? Elephant -is350cmtall -weighs5,000kilos -eats150kilosoffoodaday Panda -is150cmtall(standingon twolegs) -weighs100kilos -eats10kilosoffoodaday Elephant -is350cmtall -weighs5,000kilos -eats150kilosoffoodaday Panda -is150cmtall(standingon twolegs) -weighs100kilos -eats10kilosoffoodaday Elephant -is350cmtall -weighs5,000kilos -eats150kilosoffoodaday Panda -is150cmtall(standingon twolegs) -weighs100kilos -eats10kilosoffoodaday 200cmtaller/shorter weighmuchmore/less eatmuchmore/less I like better. Because it is 200 cm than . It weighs than . It eats than . THEELEPHANTTHEELEPHANTorororor THEPANDATHEPANDA? ? - - - -erererer 1st1stListenandcheck()thenumbersyouhear. _100_16_20_50 _120_0.1_0.2_150 Listenagainandfillinthetable. weightsize Baby pandas Adult pandas 2nd2nd Listenagainandfillinthetable. weight(kilo) Babypandas Adultpandas 0.10.2 kilos around 100 kilos 3rd3rd Listenagainandfillinthetable. size(cm) Babypandas Adultpandas around 15 cm around 150 cm Tom 135 cm tall weighs 6.8 kilos tall， handsome, optimistic Jerry 30 cm tall weighs 2 kilos cute, clever I like better. Because it is _ _. TOMTOMorororor JERRY?JERRY? - - - -erererer Homework Write a short passage about your favourite animal. 教学内容分析教学内容分析 本课是人教版新目标英语第七单元 Section B 的听说部分，承 接 A 部分所学的数字表达法以及比较级最高级句型，以熊猫幼年 时期以及成年时期的对比为主要话题，再次巩固练习比较级句型， 也为下一课的阅读做铺垫。 教学目标教学目标 在本节课后，学生能够： 1.根据图片以及数据，使用比较级句型对比描述熊猫和大象 的体重身高等信息。 2.通过完成听力表格，获取幼年以及成年熊猫有关体重、大 小等信息。 3.听力结束后，使用比较级句型对比 Tom 和 Jerry，巩固拓 展。 学情分析学情分析 本班学生已经学过比较级用法，大部分学生能够正确运用，但 是本节课将会出现用 much 修饰比较级的情况，部分学生可能会 混淆导致使用错误，可以通过实物比较帮助学生体会理解 much 的修饰作用。在数字表达方面，学生在上节课已经学过较大数字 以及小小数点的表达，运用较熟练，所以在本节课的听力理解方 面存在的问题较小。本节课听力材料话题是动物-熊猫，学生在 背景知识方面认知也比较多，基本不会构成理解困难等问题。 教学重点教学重点 1. 数字表达法 2. 比较级句型 3. 听材料并获取信息 教学难点教学难点正确使用比较级句型 二、教学过程二、教学过程 教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Leading in Show a picture of my dog and introduce her to the class.Then guide them to lead in the topic naturally. Look at the pictures and know about the topic. 利用图片引入 本课话题-讨 论动物的大小 和体重。 ListeningPre-listening Shows Ss 2 pictures- elephant and panda.Then guide them to compare facts about the 2 animals. Use comparative to describe the elephant and panda. 听前准备，通 过对比大象以 及熊猫的体重 和身高，在具 体语境中练习 比较级句型， 为听后产出做 准备。 While-listening 1st listening: Play the recording and let Listen and check 第一遍听，引 导学生注意听 Ss check the number they heard. Check the answers together. 2nd listening: Play the recording again. Ask Ss to fill in the table on the worksheet Guide them to pay attention to the weight this time. Check the answers together. 3rd listening Play the recording for the third time. Ask Ss to fill in the table on the worksheet and this time guide them to pay attention to the size. Check the answers by asking Ss to read the listening meterial. Post-listening Organize the class to work in groups and role- play the conversation. the numbers. Listen and fill in the table. Check the answers. Listen and fill in the table. Check their own answers. Work in pairs and read the conversation. 数字并记录。 第二遍听，记 录有关熊猫幼 年时期以及成 年时期在体重 方面的对比。 第三遍听，记 录有关熊猫幼 年时期以及成 年时期在大小 方面的对比。 听后跟读对话， 巩固内化。 Expansion Show some pictures of Tom & Jerry and help students to use the structures they have learned to compare Tom & Jerry Use the sentence pattern they have learned to compare Tom & Jerry. 使用比较级句 型，对比描述 著名卡通人物- -Tom & Jerry，达到所 学知识内化后 产出的目的。 Homework Write a short passage. Choose one of your favorite animals and describe it.You can use the words and sentences we have learned today. Write a short passage about their favorite animals. 使用课本所学 句型描写自己 所爱动物的身 高体重等信息。 板板 书书 设设 计计 Unit 7 Section B Weight size Baby pandas Adult pandas 教学反思教学反思 针对本节课，可以用“明、透、准、清”四个字概括评价本教学设计的教学目 标、学情分析、教学重难点以及教学步骤。在本节课结尾，大部分学生的产出也达 到了教学目标所要求的标准。 但是，经过讨论，本节课也有以下方面需要改进： 1、应该创造性地使用教材，可以适当的对其顺序作调整，使得教学难度适合学 生程度；例如：在听前简单处理 1a 部分，将对比练习放到听后再联系。 2、在听力和阅读教学中，应该多培养学生理解并总结材料大意的能力以及思维 拓展的能力；例如：第一遍听力结束后，先让学生练习用自己的话简单总结听力材 料大意。 3、学生小组合作的深度和广度可以加深，并且要做到有评价标准有记录汇报。 例如：最后讨论最喜爱动物时，组内三个人讲述，一个人记录并汇报。 最后，我的反思体会是，在设计一节课时应该认真预设的四个维度：自主程度、 合作效度、生成高度以及探究深度，从而使得整节课的效率得到大幅度提升。