1、【初一】5 月月考政治复习题 第第 1 讲 集体生活邀请我(第六课)讲 集体生活邀请我(第六课) 题一：集体带给我们的温暖有（） 获得安全感体验到压迫感体验到集体荣誉感获得归属感 A. B. C. D. 题二：在假期里，同学们会想念自己的同学和老师、想去学校。同学们这种感觉是（） A. 集体荣誉感B. 对班级和学校的归属感 C. 主人翁责任感D. 对同学、老师的依赖感 题三：中国女排获得 2016 年奥运会冠军后，郎平表示，女排是个集体项目，个人绝不会比 集体大，她希望女排继续为集体荣誉而战。郎平的这句话表明（） 集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会
2、变得强大 个人的力量是有限的，但通过优化组合，可以实现优势互补 集体生活中，集体力量大，个人力量可以忽略 A. B. C. D. 题四： “人心齐，泰山移。 ”这句话说明（） A. 在集体中善于团结他人，才能发挥集体的力量 B. 只有集体的成员数量越多，力量才越大 C. 集体的力量不取决于成员之间的组织和配合 D. 关爱集体，表现为发扬集体的好作风 题五：下边的漫画告诉我们() A. 集体的力量来源于成员数量的简单相加 B. 在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C. 集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D. 个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 题六：激动人心的拔河比赛， 绳子每拉动
3、一寸都凝聚着整个团体的力量； 步调整齐如一的仪 仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们() 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 个体力量在集体中汇聚，就会变得强大 无数个体力量的相加就是集体的力量 依靠集体团结的力量就能完成一切事情 A. B. C. D. 第第 2 讲 集体生活成就我(第六课)讲 集体生活成就我(第六课) 题一：下面是初中生小红的日记片段： 从小学来到镇初中， 将近一年的寄宿生活大大提高了 我的生活自理能力这段日记启示我们（） 个人的成长只能靠集体 集体生活可以培养我们负责任的态度 集体生活有助于人际交往 集体生活有助于完善自我 A. B. C. D
4、. 题二：生活在现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是（） 培养我们负责任的态度和能力培养我们人际交往的基本态度和能力 自觉维护集体的荣誉和利益正确认识和处理个人与集体的关系 A. B. C. D. 题三：教导青少年融入集体， 养成青少年自觉的纪律性， 这是青少年道德培养最重要的部分。 对于这句话，你的理解是 () A. 集体能培育学生良好品格B. 只要融入集体，我们的品格都会变得优秀 C. 集体生活能培养我们的兴趣爱好D. 集体生活让我们学到更多的知识 题四： “实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。全国各族人 民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处
5、使，用 13 亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的 磅礴力量。 ”这主要符合下列哪个观点（） A. 维护集体利益是个人的责任B. 团结的集体才有凝聚力和战斗力 C. 集体的力量取决于成员数量的多少 D. 集体的力量只取决于成员之间的配合 题五：一天天长大的“我” ，渴望独立与自主。同时，各种各样的“我们”又在召唤“我” ， 提醒“我” ，让“我”应对，考验“我”的选择。个性的完善，是在“我”和“我们”的共 同生活中实现的。集体生活对于我们是否重要？请看下面两位同学的对话： 女同学：集体生活无紧要，个性是自己塑造。 男同学：集体生活我参与，完善个性离不了。 题六：俗话说 “一朵鲜花打扮不出美丽的春天
6、，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽。 ”由 此可见，建立良好的班集体，人人有责。结合所学知识回答下列问题： （1）为什么说建立良好的班集体，人人有责？ （2）创建一个优秀的班集体，我们应该怎样做？ 第第 3 讲 单音与和声(第七课)讲 单音与和声(第七课) 题一：小米说，他们班集体像一支乐队，班主任刘老师是指挥，每个同学都是演奏者，大家 团结一致，奏响了美妙的乐章。下列选项符合小米说法的是（） A. 小米的同学和老师都很有音乐才能 B. 小米和同学、老师团结在一起，组成了一个优秀的集体 C. 小米和同学是受刘老师指挥的 D. 奏出美妙的乐曲需要乐队每个成员共同努力 题二：音乐课上，老师教我们合
7、唱团结就是力量 。老师说，要唱好合唱，不仅个人音要 唱准，节奏要唱对，更重要的是要注重整个合唱团队的韵律、情感表达等方面协调一致，把 合唱的整体效果放在第一，这样才能唱出合唱的“味”来。音乐老师的话告诉我们一个道理， 合唱团就是一个集体，如果把个人比作单音，把集体比作和声，要让集体的和声更有“味”， 应该做到（） 每个人保持单音和谐、饱满，尽力做好自己 对集体存在不合理的因素，要通过恰当的方式，提出改进意见 承认个人利益的合理性，只顾自己 个人利益和集体利益是一致的，如果有冲突，应把集体利益放在个人利益之上 A. B. C. D. 题三：在一个班集体中， 如果没有人与人之间的团结协作， 即使我
8、们每个人都能奏出最美妙 的音符， 人们听到的也只是杂乱无章的噪声。 这告诫我们为了班级同学间关系的融洽、 和谐， 我们要（） A. 自我发展，自我完善B. 团结协作，互相配合 C. 把自己的利益放在首位D. 自私自利，明哲保身 题四：每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律不和谐的时候，我们应该 （） A. 调整集体的节奏与自己的旋律一致 B. 首先想到改变集体的旋律 C. 坚决不改变自己的节奏 D. 调整自己的节奏与集体的旋律一致 题五：集体是由许许多多的个体组成的，集体与个体紧密联系。如果把个人比作单音，集体 比作和声，在集体生活中，单音与和声有时是和谐的，有时则难免发生矛盾。课
9、外活动时， 同学们围绕“争创英雄的团队，还是争做团队的英雄”展开了激烈的讨论，请你参与其中， 与他们一起完成下列问题： （1）“团队的英雄”侧重点是英雄，强调的是个人主义。请你说说“英雄的团队”强调的是什 么？ （2）上述讨论你赞同哪一种观点？请简要说说你的理由。 （3）请你为创建良好的集体提几条合理化建议。 题六：2016 年 3 月 15 日，中韩代表齐聚长沙，共同探讨两国教育、文化的交流与互通，沈 春同学也参加了中韩少年文化交流活动。请根据情境回答问题。 在一场展示中国传统音乐的活动中， 沈春同学准备的独奏节目因故取消， 取而代之的是合奏 表演。她想到为这次独奏表演已付出了很多时间和精力
10、，一时感到很沮丧 （1）如果你是她，该怎么做？为什么？ _ 活动结束后，同学们受到了中方组织单位的高度赞扬：“你们 20 个人心往一处想，劲往一处 使，就像一个人一样，充分展现了当代中国青少年的风采。” （2）这一风采折射出什么样的精神？ _ 在返回途中，同学们纷纷表示：“尽管我们还是初中生，但我们为自己能够承担起这次中外 文化交流的使命而感到自豪。” （3）你能从同学们关于“使命”的感受中悟出什么道理？ 第第 4 讲 节奏与旋律(第七课)讲 节奏与旋律(第七课) 题一：小玲负责班级学习园地的美术设计，可是期末考试临近，承担美术设计任务会耽误自 己的复习时间。小玲的正确做法是() A合理安排时
11、间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B以复习考试为重，放弃美术设计任务 C以美术设计为重，不计较考试结果 D难以两全其美，只能完成一项任务 题二： 最近班级要举行歌咏比赛， 小李被选入合唱团， 与同学们一起抓紧排练； 正在这时候， 学校要选出优秀同学参与市里举行的英语演讲比赛， 小李也当选了。 学校要求指导老师立即 对选定人员进行演讲培训，而两者时间正好冲突。有的同学说，咱们班级的歌咏比赛关系着 咱们班的荣誉， 你要放弃演讲比赛； 也有同学说， 代表学校参赛， 这关系着我们学校的荣誉， 先放弃歌咏比赛。面对不同的建议，小李犹豫不决。对此，你的建议是（） 遇到班级与学校之间的矛盾时，我们首
12、先要维护班集体的利益，放弃其他方面的利益 考虑到演讲比赛的紧迫性和学校整体利益的需要，参加演讲比赛的培训 面对这两者之间的冲突，要把个人利益作为首要考虑问题的出发点 从整体利益出发，让局部利益服从整体利益 A. B. C. D. 题三：张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁 违反了纪律，都要相互“帮助” ，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架， 当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张 栋，张栋却说他是在维护集体的利益。对张栋的做法认识正确的是（） 他维护的是小团体的不正当利益 他非常重视同学友情 他虽然坚
13、持了原则，但是非不分 他有很强的集体荣誉感 A. B. C. D. 题四：小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在 一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体 (） 是因为志趣相投而形成的对她们的健康成长有积极意义 就是小团体主义使她们在互学共进中增长才干 ABCD 第第 5 讲 憧憬美好集体(第八课)讲 憧憬美好集体(第八课) 题一：在美好集体中，集体的事应该大家商量说了算，可以采取集体讨论、投票表决等方式 来做决定。这说明（） A. 美好集体有着良好的氛围B. 美好集体是民主的、公正的 C. 美好集体是充满活力的D. 美好集体是善于合作的 题二：关
14、于学校春节联欢晚会的演出节目问题，王老师征求了班级每一名同学的意见，大家 各抒己见。这说明（） A. 美好集体是充满关怀与友爱的B. 美好集体是民主的、公正的 C. 美好集体是善于合作的D. 美好集体是充满活力的 题三：刘伟所在的班在期中总结会上被学校评为优秀班集体，校长在总结会上表扬说，受表 彰的优秀班集体都是美好的集体， 具有良好的氛围。 你认为美好的集体应具有的良好氛围有 （） 民主、公正充满关怀与友爱善于合作充满活力 A. B. C. D. 题四：奥斯特洛夫斯基说过，人的巨大的力量就在这里觉得自己是在友好的集体里面。 这句话告诉我们（） A. 美好集体能给我们带来力量，引领我们成长 B
15、. 美好集体是民主的、公正的 C. 个人的力量是无穷的 D. 在集体生活中要经常自我反省 第第 6 讲 我与集体共成长(第八课)讲 我与集体共成长(第八课) 题一：下列选项不利于我与集体共成长的是（） 管好自己的学习，其他不关我的事 我的言行不只代表我个人，也影响到我的班级，“班荣我荣，班耻我耻” 主要搞好班级建设，个人学习好不好不重要 全班同学共同创造良好班集体的氛围 A. B. C. D. 题二：中学生玲玲在微博中写道：个人与集体是一对孪生子，相辅相成，互成因果。集体是 个人的联合体，个人共同携手组成一个群体，这个群体容纳了个人的所有能力。下面同学的 观点与玲玲的观点不一致的是（） A.
16、淘淘：我生活在班集体中，我离不开班集体，班集体需要我 B. 丽丽：为了班级的荣誉，每次发现我们班的卫生区有纸片，我都会自觉地捡起，然后丢 到其他班级的卫生区中 C. 琳琳：班集体是我成长的园地，在班集体中我获得了知识，增长了才干 D. 刚刚：运动会上，我虽然扭伤了脚，但为了班集体的荣誉，我仍然坚持跑到了终点 题三：初二（7）班举行班长竞选，小华同学以全票当选。对此班级同学谈了自己的看法： 小华把班级的事情当成自己的事情， 小华同学成绩优秀， 经常把一些好的学习方法毫无保留 地告诉别人，为班级做出了贡献。小华说： “只有大家共同努力，才能共同进步，创建优秀 班集体。 ”这说明（） 集体的发展离不
17、开每个成员的努力 没有个人的努力，就没有集体的发展 只有全班同学团结一致、共同努力才能创建优秀班集体 集体的发展需要发扬团结的精神 A. B. C. D. 题四：建设好班级和学校集体是我们共同的责任。对于建设班级和学校集体，我们应反对的 是（） A. 个人力量太小了，不值得一提 B. 人人必须要贡献力量 C. 集体的事必须通力合作，群策群力 D. 积极进取，乐于奉献 第第 7 讲 在集体中成长 单元复习讲 在集体中成长 单元复习 题一:据悉，救灾中曾经流传着这样一条短信： “沙是散的，堆积起来就是无限的沙漠；水是 散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴；再小的爱心，
18、 乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。 ”对此理 解正确的是（） 个人献出的一点爱心其实是微不足道的 集体的力量是无穷的，个体只有依存集体才有强大的力量 只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活 “人心齐，泰山移” ，团结的集体才有凝聚力和战斗力 ABCD 题二:奥斯特洛夫斯基说： “谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你 并且使你两脚站稳。 ”这句话说明（） A集体中的每个人可以自行其是 B只要在集体中就可以成功 C集体的发展为个人发展提供了条件和可能 D有共同目标的集体就是优秀集体 题三:“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲
19、。 ”下面对这句话理解正确的是 （） 个人离不开集体 积极融入公共生活 不过高地估计自己而过低地估计别人 在树林中寻找快乐和幸福 ABCD 题四:著名心理学家荣格曾列出这样一个公式：I+WeFull I。意思是说，一个人只有把自己 融入集体中， 才能最大限度地实现个人的价值， 绽放出完美绚丽的人生。 其原因有 （） 一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 借助集体的合力，我们可以完成个人无法完成的事情 只要把自己融入集体之中，我们就会有成就感 ABCD 题五:雅馨是个十分注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮
20、自己。一次， 雅馨做了一个十分漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份。她觉得很委屈。 作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有（） 我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常 集体规则能够保证集体的和声更动听 不用在乎班主任的观点，自己开心就好 当自己的个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守和维护集体规则 ABCD 题六:集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（） 一方有正当或不合理的要求 集体规则太苛刻，不通人情 个性的要求与众不同，标新立异 个性和集体的需要不同 ABCD 题七:下列对个人利益与集体利益关系理解正确的是（） A注重个人利益，让集体利益服
21、从个人利益 B维护集体利益，忽视个人利益 C集体利益和个人利益可以分开 D集体利益和个人利益是互相依存的 题八:对集体利益与个人利益的关系认识正确的是（） 集体利益就等于个人利益，只要个人需要，可以随便拿 为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 个人利益和集体利益在本质上是一致的 我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益 ABCD 题九:下列现象能使人产生集体归属感的是（） 李明参加了学校运动会的长跑比赛，同学们为他呐喊助威 王刚犯错误时，几个同学嘲笑他 孙华庭在市数学竞赛获一等奖，受到学校的表扬 霍兰兰生病期间，同学们去探望她并为他补课 ABCD 题十:在学校组织的新生军训中，身体瘦弱的小
22、樱本来想请假，但是看到大家坚持站军姿、 整齐响亮的喊口号不禁深受鼓舞，主动参加到军训中来，这说明（） 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 组织有序的集体活动感染、吸引着个体 个体渴望被集体认可和接纳，获得归宿感 集体的联结度给个人带来了温暖 ABCD 题十一:针对 “如何建立一个美好的班集体” ， 小强所在的班级召开了一次班委会进行了讨论， 提出了很多建议。下列建议不能采纳的是（） A班长一个人说了就算 B广泛征求同学们的意见 C共同商定集体的规则与制度 D让每个人都积极参与到集体活动中 题十二:在制定班级制度时，我班发挥了学生的主体性作用，要求学生为班级管理献计献策。 你一计，我一计，即所谓的
23、 A+A。在同学们的共同策划下，我们班级制定了自主性的管理制 度。我班的这一做法（） A能使学生自主管理，不用教师管理 B有助于营造民主、公正的集体氛围 C能够形成既合作又竞争的良好氛围 D能够从根本杜绝不遵守规则的现象 题十三:集体，多么温暖的词呀！集体是人们联合起来的有组织的整体。而集体带来的温暖， 是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在（） 在集体中被认可和接纳 在集体中得到尊重和理解 在集体中获得安全感 在集体中获得归属感 ABCD 题十四:2017 年 10 月 20 日现代快报讯：南京一中高三 AP 课程班张天蔚，在决定前往 德国斯图加特音乐学院学习古典音乐之前， 为母校和亲朋上演了
24、一场主题为 “天地乾坤恩情 蔚然”的中提琴个人专场音乐会。我们要感恩母校是因为（） 学校能保证我们每个人都成功成才 在学校这个集体中我们获得了友谊，增强了责任感 集体能让我们获得安全感和归属感 集体让我们不断认识和完善自我 ABCD 题十五:片段一：某校初一（5）班学生在班主任的带领下，集体讨论制定了本班的班级公约。 班级公约的内容有： 早上上课迟到累计三次， 给予扣分或做检讨处分； 严禁上课期间吃零食， 违反一次罚做值日一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押等等。 （1）初一（5）班的班级公约对学生的成长有哪些积极的意义？ （2）初一（5）班的班级公约制定后，如何让班级每个
25、学生都遵守这些班级公约？ 片段二：最近，初一（5）班的刘星宇因为生病，已经连续三次在早上上课时迟到了。按照 班级公约，刘星宇应当给予扣分或做检讨，但是班主任既没有给刘星宇扣分，也没有要求刘 星宇同学做检讨，而是要求班上的同学早上轮流去陪刘星宇上学。 （3）你认为班主任这样执行班级公约对吗？为什么？ （4）假如你是初一（5）班的一名学生，你会对这个班集体产生哪些情感？ 题十六:为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情，某校七年级 8 个班级的全体同学 举办了一次“我们的美好集体”的主题班会活动，并准备每月开展一次“最美班级”评比活 动。请你积极参与七年级（5）班同学的活动并完成下列任务。 （1）请你拟写两条能够调动同学们的积极性、增强班级凝聚力的班训。 （2）你认为“最美班级”应该具有哪些特征？（两个方面即可） （3）请你为七年级（5）班创建美好集体出几个金点子。 （两个方面即可）
