清华版一年级下册UNIT 3MEANS OF TRANSPORT-Lesson 16-ppt课件-(含教案)--(编号：f032c).zip

Its a bus. Whats that? Take a bus to the zoo. Take a bus to the zoo. Bi bi ba ba bi bi ba! Take a bus to the zoo. Its a car. Whats that? Take a car to the zoo. Take a car to the zoo. Bi bi ba ba bi bi ba! Take a car to the zoo. Whats that? Its a car. Car, car. Take a car to the zoo. Its a taxi. Taxi, taxi. Whats that? Taxi, taxi. Take a taxi to the zoo. Take a taxi to the zoo. Bi bi ba ba bi bi ba! Take a taxi to the zoo. Whats that? Its a taxi. Taxi, taxi. Take a taxi to the zoo. Whats that? Its a car. Car, car. Take a car to the zoo. Whats that? Its a taxi. Taxi, taxi. Take a taxi to the zoo. Take a bus to the zoo. Take a bus to the zoo. Bi bi ba ba bi bi ba! Take a bus to the zoo. 知识与技能 1.听懂会说单词 taxi、zoo 2.学生能够在 Lets go to the zoo 的语境中用 Whats that? Its a . Take a to the zoo. 进行交流 过程与方法 结合低年级孩子喜爱的 chant,song 等形式帮助他们理解本课语言内容,通过仿读,跟读,小 组合作等方式让孩子能在 Lets go to the zoo.的语境中表达如何去动物园看动物。 情感态度价值观 1. Zoo is fun. Animals are lovely. Lets go to the zoo together. 2. 激发孩子对动物的喜爱,并可以根据实际情况选择不同的交通工具。 3. 鼓励孩子大胆开口,喜爱用英语表达。 本学期我担任二年级的英语教学工作,学生总体反映出纯朴、可爱。但是大部分学生不是很 喜欢上英语课,但学生主动学习的积极性不高,作业不是很认真完成。可能原因在于英语非 主非副的尴尬地位:说它是主课,可是又没有主课的课时以及特权待遇,说它是副课,可是又 要统考。学生对语、数学科有一种重视感,但是对英语则不然。就造成了学习不够主动,不 愿吃苦的现状。总体现状如下: 1、学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯,对于英语的掌握程度一般。 2、学生平时上课能够积极主动的发言,学生思想比较单纯,但个别同学在课堂上纪律不是很 好,由于插班生的加入是班级的英语掌握能力参差不齐,使教学计划要妥善安排。 3、学生大部分上课时能够专心听讲,但个别的学生行为习惯应再加强,鼓励他们在课堂上认 真听讲,积极主动的回答老师提出的问题,善于提问。 重点;听懂会说单词 taxi、zoo 难点:在 Lets go to the zoo. 的语境中能听懂会说 Whats that? Its a taxi. We take a taxi to the zoo. 1.Warmup1)Greeting：Hi,ImSimon.2)FreetalkReviewIm a.关于动物园动物的一个 chant3)Leadin创设去动物园的情景，Gog ogo,letsgotothezoo.并向学生介绍几个新朋友,Meimei和Bobo. 2.Presentation1)Howdochildrengotothezoo将新朋友们分成三组去动 物园讨论四位小朋友怎么一起去动物园。首先四位朋友在马路上，Whatsthat Itsbus.然后用歌谣来巩固 Takeabustothezoo.Takeabustoth ezoo.Takeabustothezoo.Bibibababibiba.Takeabus tothezoo.3)讨论 Meimei 怎么去动物园。首先 Meimei 在马路上，Whatstha tItscar.然后用歌谣巩固 Takeacartothezoo.Takeacarto thezoo.Takeacartothezoo.Bibibababibiba.Takeac artothezoo.接着用 chant 巩固训练。WhatsthatItsacar.C ar,car.Takeacartothezoo.3.Production讨论 Bobo 怎么去动物园。 1)Bobo 在马路上，WhatsthatItstaxi.2)比较 car 和 taxi 的不同，教 taxi3)Letsaskforataxi.创设打车的情景，并且让学生试一试。4) 用歌谣来巩固 Takeataxitothezoo.Takeataxitothezoo.Take ataxitothezoo.Bibibababibiba.Takeataxitothezo o.5)用 chant 巩固训练。WhatsthatItsataxi.Taxi,taxi.Tak eataxitothezoo.4.Summery1）孩子们一起总结 Takeabustothe zoo.Takeacartothezoo.Takeataxitothezoo.用之前学习的一 个歌谣和两篇 chant 复习练习。2）Wow,zoo!Wearehappy.总结孩子们到达动物 园。3）Animalsarelovely.Zooisfun.Letsgotothezootogeth er. 【导入】讨论 Bobo 怎么去动物园。评论 1) Bobo 在马路上,Whats that? Its taxi. 2) 比较 car 和 taxi 的不同,教 taxi 3) Lets ask for a taxi. 创设打车的情景,并且让学生试一试。 4) 用歌谣来巩固 Take a taxi to the zoo. Take a taxi to the zoo. Take a taxi to the zoo. Bi bi ba ba bi bi ba. Take a ta xi to the zoo.