冀教版（三起）四下Unit 2 Days and Months-Lesson 9 When Is It -ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：80083).zip

冀教版小学英语（三年级起点） 四年级下册 Lesson9 When Is It？ 一、 Review before class. 1.Boys and girls1.Boys and girls, can you , can you speakspeak d days of the week .?ays of the week .? 星期一星期一 weewee k k 星期二星期二星期三星期三星期四星期四 星期五星期六星期六星期日星期日 MondayMondayTuesdayTuesdayWednesdayWednesdayThursdayThursday FridayFridaySaturdaySaturdaySundaySunday 星期星期 周周 2.C2.Can you an you speakspeak monthmonths of the s of the yearyear.?.? 一月一月二月二月三月三月四月四月五月五月 六月六月七月七月八月八月九月九月十月十月 十一月十一月十二月十二月 JanuaryJanuaryFebruaryFebruaryMarchMarchAprilAprilMayMay JuneJuneJulyJulyAugustAugustSeptemberSeptember OctoberOctober NovemberNovemberDecemberDecember New lesson to importNew lesson to import Students, we all know that there are 12 months in a year, and each month has a different festival. Today we will learn how to say these festivals in English, ok? New Years Day 新年、元旦新年、元旦 Spring Festival 春节春节 International Workers DayInternational Workers Day 国际劳动节国际劳动节 Childrens Day “ “六一六一” ”儿童节儿童节 TeachersDa y 教师节教师节 National Day 国庆节国庆节 When is .?When is .? It is in.It is in. 句型教学 Presentation When is the Spring Festival? It is in January or February. 春节是什么时候? 在一月或二月。 When is Childrens Day ? It is June the first. 儿童节是什么时候 ? 是六月一日。 Practice National Day Read and match TeachersDay Childrens Day New Years Day January the first June the first September the first October the first Home workHome work 1 1.Write the words three times. 2.Practice the reading of text. LessonLesson 9 9 WhenWhen isis it?it? 一、教学内容：一、教学内容：LessonLesson 9 9 WhenWhen isis it?it? 二、教学目标二、教学目标 1.知识与技能：通过教学使学生能够听、说、认、读 我国的重要节假日，元旦、春节、劳动节、儿童节、教师 节、国庆节，能够理解和表达有关节日的话题。理解句型 “When is it ? ” ，并能做出正确的回答。 2.过程与方法： 能运用所学句型进行对话表演和口语 交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能 力。 3.情感态度与价值观：培养学生之间的合作意识，鼓 励学生能够在日常生活中运用英语，能结合所学知识和生 活实际开展生活交际和创新活动，培养学生综合语言运用 能力。 三、教学重、难点三、教学重、难点 1.教学重点：要求学生能够读、说出并听懂六个节日 的英文表达，以及用语 When is it? It is _ . 2.教学难点：各种节日的英文表达法以及运用所学内 容进行实际交流。 四、说教法四、说教法 直观演示法、交际法相结合的方法。 五、教学课时：一课时五、教学课时：一课时 六、教学用具：六、教学用具：PPTPPT 七、教学过程：七、教学过程： （一）Class Opening and Review 1Greeting . （复习序数词） Review : Days of the week . （复习星期） （复习月份） （设计意图：通过热身训练，活跃了课堂氛围，也使 旧知识进一步得到巩固） （二）New Concepts 1.通过图片分别进行节日教学。 展示图片 教读节日 2. “When is it ?”句型教学 利用日历演示：When is it ? 指着今天的日期，引导学生进行对话。 教师：What is the date? 学生：_ . 教师：When is your birthday？学生：My birthday is _. （设计意图：利用日历教学，创设语境，增强语言交 际的真实感。 ） 2扩展节日（听读训练）看有关节日的图片，回答相 关问题。 （设计意图：运用课堂获取的语言信息训练学生听的 能力，拓展知识面。 ） 4习题练习: 学生通过做题，检查新知识的学习效果。 （设计意图：培养学生自我检测、自我评价的能力。 ） （三）Pairwork Ask and answer in pairs， write down the birthday or holiday on your exercise book. （设计意图:通过查找家人的生日，写在纸上，或者写 上节日也可，锻炼学生写的能力。 ） （四）Class Closing :让学生了解更多的节日名称。 八、板书设计八、板书设计 Lesson 9 When Is It? New Year s Day January first Spring Festival January or February International Workers Day May first Children s Day June first Teachers Day September tenth National Day October first When is your birthday? My birthday is _. When is Near Years day? It is _.